ឱកាសពីកំណែទម្រង់ និងទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

ការរៀបចំកន្លែង បណ្តុះបណ្តាល

ភារកិច្ចមួយក្នុងចំណោមភារកិច្ចដែលមានចែងក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 71 គឺការរៀបចំស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលមានស្រាប់ឡើងវិញ ដើម្បីធានាថាពួកគេមានភាពបត់បែន ប្រសិទ្ធភាព និងស្របតាមស្តង់ដារ។ នៅថ្ងៃទី 18 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2025 ក្រសួងមហាផ្ទៃ បានចេញលិខិតផ្លូវការលេខ 8150/BNV-TCCB ទៅកាន់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្តនិងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាលទាក់ទងនឹងការរៀបចំឡើងវិញនូវអង្គភាពសេវាសាធារណៈ។

តាមនោះ ខេត្តនឹងបញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈ និងមណ្ឌលអប់រំបន្តទៅជាសាលាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្រោមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បីផ្តល់សេវាវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈនៅតាមតំបន់អន្តរឃុំ និងឃុំ។ ចំនួនអតិបរមានៃសាលាវិជ្ជាជីវៈក្នុងមួយខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាលត្រូវបានកំណត់ថាមិនលើសពី 3 (មិនរាប់បញ្ចូលសាលារៀនដែលផ្គត់ផ្គង់ខ្លួនឯងក្នុងការចំណាយទៀងទាត់ ឬច្រើនជាងនេះ)។

ថ្នាក់រៀនដើម្បីបង្កើតថ្មីនូវវិធីសាស្ត្របង្រៀនដែលអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានរបស់គ្រូនិងសិស្សនៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ Phu Luong - បន្តការអប់រំ (ខេត្ត Thai Nguyen )។

បច្ចុប្បន្ននេះ Thai Nguyen មានមហាវិទ្យាល័យចំនួន ១០ អនុវិទ្យាល័យចំនួន ៨ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន ២ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈចំនួន ២ និងគ្រឹះស្ថានចំនួន ១៩ ផ្សេងទៀតដែលមានសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ក្នុងនោះសាលាចំនួន ៣១ (រួមទាំងសាធារណៈ ២០ និងឯកជន ១១) ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយខេត្ត រួមមានៈ មហាវិទ្យាល័យចំនួន ២ អនុវិទ្យាល័យចំនួន ៧ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន ២ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈចំនួន ២ (ឯកជន) និងគ្រឹះស្ថានចំនួន ១៨ ដែលមានសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

លោក Nguyen Van Kien អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Thai Nguyen បានឲ្យដឹងថា៖ នាពេលកន្លងមក Thai Nguyen បានអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវការរួមបញ្ចូលគ្នានៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលគ្រប់គ្រងដោយខេត្ត។ មកទល់នឹងពេលនេះនៅសល់តែមហាវិទ្យាល័យចំនួន២ប៉ុណ្ណោះគឺមហាវិទ្យាល័យ Thai Nguyen និងមហាវិទ្យាល័យពេទ្យ Thai Nguyen។ នាពេលខាងមុខ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនឹងបន្តធ្វើការណែនាំដល់ខេត្ត លើការងាររៀបចំ និងច្របាច់បញ្ចូលគ្នា តាមការណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល។

បើតាមលោក គៀន ការងារកែទម្រង់ និងទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដូចមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ៧១ ជាពិសេសការងាររៀបចំ និងរៀបចំឡើងវិញនូវគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលមានស្រាប់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពបត់បែន ប្រសិទ្ធភាព និងស្របតាមស្តង់ដារមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ការងារនេះជួយប្រមូលផ្តុំធនធាន សន្សំថវិការដ្ឋ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

វិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ - បើកផ្លូវថ្មីបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ក៏បានកំណត់ភារកិច្ចកែទម្រង់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយបន្ថែមការអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈស្មើនឹងវិទ្យាល័យ។ នេះជាគោលនយោបាយថ្មីបង្កើតទិសដៅច្បាស់លាស់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សត្រូវបែងចែកក្រោយបញ្ចប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ។

ការបង្កើតការអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈជួយឱ្យសិស្សទទួលបានជំនាញដំបូង បញ្ចប់ការសិក្សានៅអាយុធ្វើការ (អាយុ 18 ឆ្នាំ) និងអាចបន្តការសិក្សានៅកម្រិតខ្ពស់។ ការអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈនឹងរួមបញ្ចូលការអប់រំវប្បធម៌ និងវិជ្ជាជីវៈ ខណៈដែលការអប់រំមធ្យមសិក្សាគឺសម្រាប់សិស្សដែលបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

លោក Trinh Van Tuong នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបណ្តុះបណ្តាល និងបន្តវិជ្ជាជីវៈ Phu Luong (ខេត្ត Thai Nguyen) បានឲ្យដឹងថា៖ ការរៀបចំនេះជំនះលើស្ថានភាពនៃនិស្សិតបញ្ចប់វិទ្យាល័យជាច្រើន ប៉ុន្តែ “គ្មានការងារធ្វើ” ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏បង្កើតផ្លូវសិក្សាច្បាស់លាស់ និងតភ្ជាប់ផងដែរ។

សិស្សនៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ Phu Luong រៀនធ្វើម្ហូប។

បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសនេះមានកម្មករជិត៣៨លាននាក់ ដែលមិនទាន់បានបណ្តុះបណ្តាល អត្រាកម្មករនិយោជិតដែលមានសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រមានត្រឹមតែ ២៨.៨% ប៉ុណ្ណោះ ក្នុងនោះមានប្រមាណ ២៥% មានសញ្ញាប័ត្រវិជ្ជាជីវៈ។ កម្មករភាគច្រើនទើបតែបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លីប៉ុន្មានខែប៉ុណ្ណោះ ដោយខ្វះជំនាញមូលដ្ឋាន។ ការអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ប្រសិនបើអនុវត្តជាប្រព័ន្ធនឹងក្លាយជាកម្រិតទីមួយដែលបង្កើតជំនាញវិជ្ជាជីវៈពិតប្រាកដ។

ជំរុញឱ្យអាជីវកម្មបង្កើតកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ កំណត់ភារកិច្ចលើកទឹកចិត្តសហគ្រាសបង្កើតកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ; មានយន្តការបង្កើតមូលនិធិសម្រាប់បណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាស ជំរុញសហគ្រាសគាំទ្រការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលដើម្បីពង្រឹងជំនាញសម្រាប់កម្លាំងពលកម្ម។

លោក Pham Duc Thuan នាយកមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈវៀតណាម-អាមេរិក (ខេត្ត Thai Nguyen) បាននិយាយថា ការលើកទឹកចិត្តអាជីវកម្មបង្កើតកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនឹងបង្កើតឱកាសបន្ថែមទៀតដើម្បីផ្តល់សម្ភារៈសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា និងទីផ្សារការងារ។ ការបង្កើតមូលនិធិបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សនឹងជាដំណោះស្រាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយក្នុងការប្រមូលធនធានសង្គម។

លោក Pham Duc Thuan (ទីពីរពីឆ្វេង) នាយកសាលាវិជ្ជាជីវៈវៀតណាម-អាមេរិក បានពិភាក្សាជាមួយបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរបស់សាលា។

យោងតាមលោក Thuan សហគ្រាសដែលចូលរួមក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបានរួមចំណែកក្នុងការផ្សារភ្ជាប់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកតាមគំរូ “ការបណ្តុះបណ្តាលតាមអ្វីដែលសហគ្រាសត្រូវការ”។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ក្រុមប្រឹក្សាជំនាញវិជ្ជាជីវៈនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសាលា ដោយមានការចូលរួមដោយផ្ទាល់ពីសហគ្រាស។ ក្រុមប្រឹក្សា និងសាលានឹងបង្កើតកម្មវិធី រៀបចំការបង្រៀន វាយតម្លៃសមត្ថភាព និងជ្រើសរើសសិស្សក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ បើកឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់កំណែទម្រង់ និងទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ នេះគឺជាជំហានយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីបំពេញតម្រូវការកម្លាំងពលកម្មក្នុងយុគសម័យឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្ម។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត អ្នកសិក្សានឹងមានជម្រើសជាច្រើន និងឱកាសពិតប្រាកដក្នុងការបង្កើតខ្លួនឯង និងកសាងអាជីពរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-tu-cai-cach-hien-dai-hoa-giao-duc-nghe-nghiep-post749253.html