នេះគឺជាវិធីដ៏ល្អសម្រាប់សាលារៀនដើម្បី "រកលុយ" និងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយទាំងអស់សប្បាយចិត្ត។

ការប្រមូលដើមឆ្នាំ៖ ដំណោះស្រាយចំពោះប្រធានបទក្តៅរៀងរាល់ឆ្នាំសិក្សា

បញ្ហាមូលនិធិសមាគមមាតាបិតានៅក្នុងសាលារៀនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យគឺជាបញ្ហាដ៏រសើប និងបានបង្កឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាសជាច្រើនក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ដូច្នេះ​តើ​យើង​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​សិស្ស​ដែល​ជួប​ការ​លំបាក?

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Dan Viet លោក Master Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ “បានផ្តល់ដំបូន្មាន” ដូច្នេះការប្រមូលកម្រៃនៅដើមឆ្នាំសិក្សានឹងលែងជាប្រធានបទក្តៅទៀតហើយ បន្ទាប់ពីសំឡេងរោទិ៍បើក។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកគ្រូ Pham Thai Son បានមានប្រសាសន៍ថា រឿងដំបូងគឺត្រូវមានតម្លាភាព និងជាសាធារណៈអំពីការរួមចំណែករបស់មូលនិធិមាតាបិតា។ សាលារៀនត្រូវតែច្បាស់លាស់អំពីគោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់មូលនិធិ ការចំណាយ និងធានាថាមូលនិធិសមាគមមាតាបិតាត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងត្រឹមត្រូវ និងសមហេតុផល។ តម្លាភាព​ជួយ​ឱ្យ​មាតាបិតា​មាន​ទំនុក​ចិត្ត និង​យល់​ស្រប​កាន់​តែ​ងាយ​ស្រួល។

ទីពីរ កម្រិតនៃការប្រមូលមូលនិធិមាតាបិតាគួរត្រូវបានកែសម្រួលឱ្យកាន់តែសមហេតុផល។ សាលារៀនត្រូវស្តាប់យោបល់របស់មាតាបិតា ដើម្បីកែសម្រួលកម្រិតប្រមូលមូលនិធិឱ្យសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ សេដ្ឋកិច្ច នៃគ្រួសារនីមួយៗ ជៀសវាងបង្កើតបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុ។ កម្រិតប្រមូលផ្ដុំផ្សេងៗគ្នាអាចត្រូវបានអនុវត្ត អាស្រ័យលើកាលៈទេសៈរបស់មាតាបិតានីមួយៗ មាតាបិតាដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចគួរតែរួមចំណែកបន្ថែមបន្តិចបន្តួចចំពោះសកម្មភាពរបស់សិស្ស និងសាលារៀន។

ជាពិសេស គួរតែមានសកម្មភាពរៃអង្គាសប្រាក់ ជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើការរួមចំណែករបស់ឪពុកម្តាយ សាលារៀនអាចរៀបចំសកម្មភាពរៃអង្គាសប្រាក់ផ្សេងទៀត ដូចជាការលក់រៃអង្គាសប្រាក់ ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍ជាដើម ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលដោយមិនដាក់សម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដល់ឪពុកម្តាយ។ នេះក៏ត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយសិស្ស។

បន្ទាប់​ពី​បើក​កណ្ដឹង​ថ្លៃ​ឆ្នាំ​ដំបូង​បាន​បង្ក​ការ​ខឹង​សម្បារ​ជា​សាធារណៈ។ រូបភាព៖ តៅ ង៉ា

លោក Master Pham Thai Son បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន សាលាគួរអំពាវនាវសុំការឧបត្ថម្ភពីមាតាបិតាដែលជាម្ចាស់អាជីវកម្ម ហើយអាចស្វែងរកអាជីវកម្មក្នុងស្រុក ឬអង្គការនានាដែលមានតំណភ្ជាប់ទៅនឹង ការអប់រំ ដើម្បីអំពាវនាវឲ្យអាជីវកម្មជាច្រើនមានឆន្ទៈគាំទ្រសកម្មភាពរបស់សាលា ដើម្បីបង្កើនមុខមាត់ និងបំពេញទំនួលខុសត្រូវសង្គម។

ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សង្គម ដែលអាចជាព្រឹត្តិការណ៍ដូចជា ពិព័រណ៍ ការតាំងពិពណ៌ ឬថ្ងៃ កីឡា ដែលមនុស្សអាចចូលរួមបាន រួមផ្សំជាមួយនឹងការលក់ ឬទម្រង់នៃការកម្សាន្តផ្សេងទៀត។ ថវិការដែលរៃអង្គាសបានអាចមកពីការលក់សំបុត្រ សំបុត្រហ្គេម ឬកម្មវិធីចាប់រង្វាន់...

ការមានគំនិតច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរៃអង្គាសប្រាក់របស់អ្នកអាចធ្វើឱ្យវាកាន់តែទាក់ទាញ។ ជាឧទាហរណ៍ សាលារៀនអាចដាក់ដេញថ្លៃវត្ថុ ឬសេវាកម្មដែលសិស្ស ឪពុកម្តាយ ឬគ្រូបង្រៀនអាចបរិច្ចាគ ដូចជាគំនូរសិស្ស សេវាបង្រៀន ឬសូម្បីតែសិក្ខាសាលាជំនាញទន់ជាដើម។

លើកទឹកចិត្តមាតាបិតា និងសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការរួមចំណែកកម្លាំងពលកម្ម។ ជំនួសឱ្យការបរិច្ចាគជាសាច់ប្រាក់ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សអាចចូលរួមចំណែកក្នុងកម្លាំងពលកម្មដោយចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសម្អាត ដាំដើមឈើ ជួសជុលសម្ភារៈបរិក្ខារ នេះមិនត្រឹមតែជួយកាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់សាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតចំណងមិត្តភាពជាមួយឪពុកម្តាយ និងសិស្សផងដែរ។

ជាពិសេសការអំពាវនាវរកការចូលរួមចំណែកពីអតីតនិស្សិត អតីតនិស្សិតដែលទទួលបានជោគជ័យអាចជាប្រភពជំនួយដ៏ល្អសម្រាប់សាលា។ សាលារៀនអាចរៀបចំកម្មវិធីដើម្បីអំពាវនាវរកការគាំទ្រពីអតីតនិស្សិត អ្នកដែលមានសមត្ថភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងអារម្មណ៍ពិសេសសម្រាប់សាលាចាស់របស់ពួកគេ។

លើសពីនេះ សាលារៀនអាចភ្ជាប់ជាមួយអង្គការសប្បុរសធម៌ អង្គការសង្គម មូលនិធិគាំទ្រការអប់រំ... អង្គការទាំងនេះច្រើនតែមានធនធានដើម្បីជួយអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។

គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសហការរវាងសាលារៀន ឪពុកម្តាយ សិស្ស និងសហគមន៍ ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុលើសាលារៀន ទន្ទឹមនឹងការលើកទឹកចិត្តដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពស្ថាបនាដែលនឹងកាន់តែមាននិរន្តរភាព»។

ការប្រមូលដោយស្ម័គ្រចិត្ត ជៀសវាងការឡើងកម្រិត

លោកបណ្ឌិត Dang Van Cuong សាស្ត្រាចារ្យនៅមហាវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យ Thuy Loi បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងបរិបទនៃការលំបាកជាច្រើនក្នុងជីវភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅវៀតណាម រដ្ឋមិនអាចមានថវិកាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បំពាក់ និងសាងសង់សាលារដ្ឋនៅទូទាំងប្រទេសប្រកបដោយភាពធំទូលាយ និងទំនើប ជាពិសេសគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។

ការរួមដៃគ្នាគាំទ្រ និងទទួលជំនួយពីអ្នកមានគុណ និងមាតាបិតា គឺជារឿងចាំបាច់ ជាពិសេសសម្រាប់សាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ដែលមានបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចពិសេស។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការគាំទ្រ និងទទួលសម្ភារៈសម្រាប់សាងសង់សាលារៀន ត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ ហើយត្រូវតែផ្អែកលើគោលការណ៍ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ ការផ្សព្វផ្សាយ និងតម្លាភាព។

លោកស្រី Pham Thi Le Hang ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Ha Dong ទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “មូលនិធិសង្គមភាវូបនីយកម្មត្រូវពិភាក្សាលម្អិត និងជាពិសេស ហើយត្រូវការការឯកភាពពីមាតាបិតាមុននឹងអនុវត្ត ដាច់ខាតមិនត្រូវសមភាពសង្គមភាវូបនីយកម្មមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សាលារៀន ព្រោះថវិកាមានកំណត់។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ត្រូវតែអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការផ្តល់អំណោយ។

ចែករំលែកជាមួយមាតាបិតាអំពីកង្វល់របស់ពួកគេ ចំពោះការមិនហ៊ាននិយាយស្តីអំពីថ្លៃសេវាខុសច្បាប់ អ្នកស្រី ហង្ស បាននិយាយថា៖ «មាតាបិតាត្រូវយល់ច្បាស់ពីបទប្បញ្ញត្តិ និងសារាចរណែនាំរបស់ក្រសួង ការណែនាំរបស់សាលាក្រុង និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីមានមតិយោបល់ផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយសាលា មន្ទីរ និងមន្ទីរ។

ថ្លៃសេវាទាំងអស់គឺស្ថិតនៅលើមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្ត គ្រូបង្រៀនដឹងអំពីបញ្ហានេះ ដូច្នេះនឹងមិនមានការរើសអើងចំពោះសិស្សឡើយ។ សូម្បីតែគ្រួសារក្រីក្រជាច្រើននៅតាមស្រុកទូទៅ និងស្រុក Ha Dong ជាពិសេសកូនៗរបស់ពួកគេត្រូវបានឧបត្ថម្ភដោយសម្ភារៈដូចជា ធានារ៉ាប់រងផ្ទាល់ខ្លួន ឯកសណ្ឋាន សៀវភៅសិក្សា... ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយអាចបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេបានទាំងស្រុងនៅពេលដែលពួកគេយល់ឃើញថាវាមិនសមរម្យ។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/cac-khoan-thu-dau-nam-day-moi-la-cach-hay-de-nha-truong-co-tien-ma-phu-huynh-nao-cung-vui-ve-20240928062027844.htm