តាម​ការ​ប្រឡង រចនា​សម្ព័ន្ធ​មុខ​វិជ្ជា​គណិត​វិទ្យា​មិន​ធ្វើ​ឱ្យ​បេក្ខជន​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ឡើយ។ ដោយបានពិនិត្យខ្លឹមសារចំណេះដឹង និងប្រភេទនៃសំណួរឱ្យបានហ្មត់ចត់ បេក្ខជនជាច្រើនមានការរំភើបចិត្តចំពោះការប្រឡងរបស់ពួកគេ។

នៅឯកន្លែងប្រឡងនៃវិទ្យាល័យ Phan Dinh Phung ស្រុក Hoan Kiem លោក Bao Van បានចែករំលែកថា៖ “ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាបន្ទុកមួយត្រូវបានលើកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មុខវិជ្ជាចុងក្រោយនៃការប្រឡង។ ការប្រឡងថ្ងៃនេះស្រដៀងនឹងការប្រលងដែលខ្ញុំបានពិនិត្យកាលពីយប់មិញ ដូច្នេះវាមិនពិបាកពេកទេក្នុងការប្រលង។ ខ្ញុំប៉ាន់ស្មានថាខ្ញុំនឹងទទួលបាន ៩ ពិន្ទុ ប្រសិនបើខ្ញុំទទួលបានសំណួរ C នៃការធ្វើតេស្តធរណីមាត្រត្រឹមត្រូវ។

បេក្ខជន​រំភើប​ចិត្ត​ព្រោះ​ប្រឡង​ជាប់។

“ខ្ញុំបានរកឃើញការប្រលងគឺងាយស្រួលណាស់។ វិសាលភាពនៃចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាមាននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ សំណួរច្រើនជាង 80% គឺជាចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន រួមទាំងការទទួលស្គាល់ ការយល់ដឹង និងការដាក់ពាក្យក្នុងកម្រិតធម្មតា។ សំណួរពាក្យសុំកម្រិតខ្ពស់មានប្រហែល 7-8% បេក្ខជនដែលពូកែគណិតវិទ្យានឹងមិនពិបាកក្នុងការទទួលបាន 8 ពិន្ទុនោះទេ។”។

អត្ថាធិប្បាយលើការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា លោកគ្រូអ្នកគ្រូមួយចំនួនបាននិយាយថា ការប្រឡងរបស់ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ នៅតែរក្សាបាននូវរចនាសម្ព័ន្ធស្ថិរភាព បើធៀបនឹងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ រចនាសម្ព័នប្រឡងនៅតែរួមបញ្ចូលបញ្ហាធំៗចំនួន៥ ដែលបញ្ហានីមួយៗមានគំនិតតូចៗជាច្រើនដែលរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយពីងាយទៅពិបាក ជាមួយនឹងប្រភេទសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដើម្បីចៀសវាងការបង្កភាពច្របូកច្របល់ និងច្របូកច្របល់ដល់បេក្ខជន។ ម៉្យាងវិញទៀត ការប្រឡងមានការពិបាកកើនឡើងបន្តិចបើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២២-២០២៣ ដោយមានភាពខុសគ្នាល្អ។

ទឹកមុខរំភើបចិត្តចេញពីបន្ទប់ប្រឡង។
ឪពុកម្តាយគឺជាអ្នកដែលតែងតែលើកទឹកចិត្ត និងកំដរកូនៗរបស់ពួកគេ។

លោក Hong Tri Quang គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅ Hocmai Education System បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ ជាមួយនឹងការប្រឡងនេះ ពិន្ទុមធ្យមរបស់បេក្ខជនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានប្រហែល ៦ - ៧ ពិន្ទុ។

ជាពិសេស លំហាត់ទី១ គឺជាសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ ហើយមិនបង្កការលំបាកដល់បេក្ខជនឡើយ។ លំហាត់ទី 2 រក្សាស្ថេរភាពក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការលំបាក និងប្រភេទនៃសំណួរ។ គំនិតទីមួយគឺជាបញ្ហាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយការបង្កើតសមីការមួយ - ប្រព័ន្ធនៃសមីការជាមួយនឹងធាតុជាក់ស្តែង។ បេក្ខជនត្រូវចេះវិភាគសំណួរ ជ្រើសរើសពាក្យគន្លឹះ និងទិន្នន័យសំខាន់ៗ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ គំនិតទីពីរគឺជាសំណួរដែលទាក់ទងនឹងធរណីមាត្រ spatial បេក្ខជនគ្រាន់តែត្រូវអនុវត្តរូបមន្តត្រឹមត្រូវដើម្បីស្វែងរកចម្លើយ។

លំហាត់ទី 3 គឺជាប្រភេទលំហាត់ដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាមួយនឹងការកើនឡើងបន្តិចនៃការលំបាក (ធាតុ 2 ខ) ។ រចនាសម្ព័ននៃបញ្ហាគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ រួមទាំងសំណួរអំពីការដោះស្រាយប្រព័ន្ធសមីការដល់កម្រិតទីមួយ និងសំណួរអំពីចំនុចប្រសព្វរវាងក្រាហ្វនៃមុខងារពីរ ដែលក្នុងនោះ ធាតុ 2b តម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានភាពរហ័សរហួនក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរ និងអនុវត្តទ្រឹស្តីបទរបស់វៀត ដើម្បីដោះស្រាយវា។

មេរៀនទី 4 គឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការប្រឡងឆ្នាំមុនដែរ នេះជាបញ្ហាធរណីមាត្រ ហើយប្រភេទនៃបញ្ហាដែលលេចឡើងក្នុងសំណួរគឺសុទ្ធតែជាប្រភេទដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដូចជាការបញ្ជាក់សិលាចារឹកបួនជ្រុង បញ្ជាក់មុំស្មើគ្នា បញ្ជាក់សមភាព និងបញ្ជាក់ភាពស្របគ្នា។ ហើយសំណួរ c នៃបញ្ហាគឺតែងតែជាសំណួរពិបាក ដែលមានបំណងចាត់ថ្នាក់បេក្ខជន។

មេរៀនទី 5 នៅតែនិយាយអំពីវិសមភាព និងជាសំណួរចំណាត់ថ្នាក់នៃការធ្វើតេស្ត។ បញ្ហាកើនឡើងក្នុងការលំបាក និងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ បេក្ខជនត្រូវអនុវត្តជំនាញនៃការផ្លាស់ប្តូរវិសមភាពដោយបត់បែន និងអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលានៃទិន្នន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ឪពុក​ម្តាយ​ក៏​សប្បាយ​ចិត្ត​ពេល​ប្រឡង​ចប់។

ដូច្នេះហើយ ក្រោយការប្រឡងចំនួន ៣លើក បេក្ខជនប្រមាណ ១១៥.០០០នាក់នៅទីក្រុងហាណូយ បានបញ្ចប់ការប្រឡងចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈមិនពិសេសក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។

ក្នុងថ្ងៃប្រឡង សម្ភារៈបរិក្ខារត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ បន្ទប់ប្រឡងមានខ្យល់អាកាស និងត្រជាក់។ អ្នកត្រួតពិនិត្យបានផ្តល់ការណែនាំយ៉ាងទន់ភ្លន់ និងល្អិតល្អន់។ កងកម្លាំងគាំទ្រ (ប៉ូលីស អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត...) តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបម្រើ គឺជាចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏ល្អរបស់បេក្ខជន និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេអំឡុងពេលប្រឡង។

ព័ត៌មាន និងរូបភាព៖ វ៉ាន់ ហា