តើ​ការ​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​បញ្ចប់​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ ពិបាក​ប៉ុណ្ណា?

ការលំបាកគឺការអត្ថាធិប្បាយរបស់គ្រូបង្រៀនលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ផ្នែកគណិតវិទ្យា ដែលបេក្ខជនជាង 1.1 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសទើបតែបានបញ្ចប់។

ឪពុកម្តាយ​ដែល​រង់ចាំ​ទទួល​កូន​ក្រោយ​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​នៅ​ក្រុង​ហូជីមិញ

រូបថត៖ Nhat Thinh

ទាក់ទិននឹងការប្រឡងគណិតវិទ្យានៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ លោកគ្រូ Lam Vu Cong Chinh វិទ្យាល័យ Nguyen Du (សង្កាត់លេខ 10 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានបញ្ជាក់ថា ភាពលំបាក និងកម្រិតពិន្ទុនៃការប្រឡងនេះនឹងប្រមូលផ្តុំនៅកម្រិត 5.5 ដល់ 6។

ជាពិសេស លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Du បានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា មានរចនាសម្ព័ន្ធប្រហាក់ប្រហែលនឹងការប្រឡងគំរូ ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាស និងមានសំណួរស្រដៀងនឹងឧទាហរណ៍ និងលំហាត់ដែលមានក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

មានសំណួរពី 2 ទៅ 3 ទាក់ទងនឹងចំណេះដឹងថ្នាក់ទី 10 និងថ្នាក់ទី 11 ហើយស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកទី 1 នៃការប្រឡង។ ជាមួយនឹងតម្រូវការនៃការទទួលស្គាល់ និងការយល់ដឹង សំណួរទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែក "ប្រឆាំងនឹងការបរាជ័យ" នៃការប្រឡង។

ខ្លឹមសារ​នៃ​ការ​ប្រឡង​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ពី​ផ្នែក​ទី ២ - ពហុ​ជម្រើស​ពិត ឬ​មិន​ពិត និង​ផ្នែក​ទី ៣ - ចម្លើយ​ខ្លី។ សំណួរនៅក្នុងផ្នែកពិត ឬមិនពិត ក៏ស្រដៀងនឹងឧទាហរណ៍ និងលំហាត់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាដែរ។ នៅក្នុងផ្នែកទី 3 មានសំណួរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ចំនួន 2 ។ ជាក់​ស្តែ​ង​ដោយ​ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត​លេខ​កូដ 0124 មាន​សំណួរ 1 និង 4 ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក Cong Chinh បានទទួលស្គាល់ថា សំណួរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ និងសំណួរពហុជ្រើសរើសពិត-មិនពិត នាំទៅរកចំណេះដឹងអំពីប្រូបាប៊ីលីតេ ដោយមិនមានការគ្របដណ្តប់ចំណេះដឹងល្អ។

ក្រៅពីការអត្ថាធិប្បាយអំពីភាពលំបាកនៃការប្រឡង លោក ជិន ជិន ក៏បានបន្ថែមថា ការប្រើប្រាស់ទម្រង់ប្រឡងជ្រើសរើសច្រើនក្នុងការប្រឡងឆ្នាំនេះ បានបង្កការលំបាកដល់ការប្រឡង។

នៅក្នុងការធ្វើតេស្តពហុជម្រើសចាប់ពីឆ្នាំ 2024 និងមុននេះ សំណួរទាំង 50 មានជម្រើសច្រើនជាមួយនឹងជម្រើស 4 ដែលទាំងអស់មានពិន្ទុដូចគ្នា។ ដូច្នេះសិស្សជាមធ្យមអាចទទួលបាន 5 ទៅ 6 ពិន្ទុ។ ខ្លឹមសារដែលនៅសេសសល់នៅតែអាចត្រូវបាន "បន្លំ" ជាមួយនឹងប្រូបាប៊ីលីតេខ្ពស់គួរសម។

ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តច្រើនជម្រើសចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ ចាប់ពីផ្នែកទី 2 និងទី 3 បេក្ខជនមិនអាច "ទៅដោយសំណាង" ទៀតទេ។

ការ​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​មាន​ខ្លឹមសារ​និង​ទម្រង់​ខុស​គ្នា​ធៀប​នឹង​៤៩​ឆ្នាំ​មុន។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1975 មក ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គឺជាការសរសេរអត្ថបទ ឬជម្រើសច្រើនជាមួយនឹងសំណួរគោលបំណង។

ឆ្នាំនេះ ផ្នែកទី 1 មានតែ 12 សំណួរពហុជម្រើសដែលមានតម្លៃ 3 ពិន្ទុ (ក្នុងចំណោម 10 ពិន្ទុ) ។ ផ្នែកទី 2 គឺជាសំណួរពិត ឬមិនពិត ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអត្ថបទ និងសំណួរពហុជ្រើសរើសប្រធានបទ ជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋានពិន្ទុដែលមិនស្មើគ្នា ប៉ុន្តែបែងចែកកម្រិតសិស្សយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។

ជាពិសេសមានសំណួរធំៗចំនួន ៤ ដែលមានពិន្ទុ ៤។ សំណួរធំនីមួយៗមាន 4 សំណួរតូច។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយសំណួរតូចមួយបានត្រឹមត្រូវ វាគឺ 0.1 ពិន្ទុ។ 2 សំណួរត្រឹមត្រូវ 0.25 ពិន្ទុ; 3 សំណួរត្រឹមត្រូវ 0.5 ពិន្ទុ និងសំណួរទាំង 4 ត្រឹមត្រូវ 1 ពិន្ទុ។

ផ្នែកទី 3 មាន 6 សំណួរដែលនីមួយៗមានតម្លៃ 0.5 ពិន្ទុ។ ទាំងនេះពិតជាសំណួរពហុជ្រើសរើសប្រធានបទ។ បេក្ខជនបំពេញសំណួរ ហើយសរសេរចម្លើយជាលេខនៅក្នុងប្រអប់ចម្លើយ។ ផ្នែក​នេះ​ជា​ផ្នែក​ដែល​ពិបាក​បំផុត​ក្នុង​ការ​ប្រឡង។

ការប្រឡងខុសពីការប្រឡងកាលពី ៤៩ ឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែសិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូទាំងអស់មិនភ្ញាក់ផ្អើលទេ ព្រោះរចនាសម្ព័ន្ធ និងបញ្ហានៃការប្រឡងគឺស្រដៀងគ្នាទាំងស្រុងទៅនឹងការប្រឡងយោងដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាស។ ចំនួន១០ពិន្ទុនឹងតិចជាងឆ្នាំមុន ដោយសាររចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ បានកាត់បន្ថយលទ្ធភាពនៃសំណាងនៅពេលប្រឡង។

ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងនេះគ្របដណ្តប់ថ្នាក់ទី ១០ ដល់ទី ១២ ហើយផ្តោតលើថ្នាក់ទី ១២ ។ មិនមានសំណួរដែលពិបាកនិងល្បិចដូចឆ្នាំមុនៗទេ។ មានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទាំងទម្រង់ និងខ្លឹមសារនៃការប្រឡង។

លោកគ្រូ ភឹម ហុងដាញ

នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Vinh Vien (HCMC)

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-toan-nam-2025-kho-nhu-the-nao-185250626173150185.htm