នៅឆ្នាំ 2030 ទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យនឹងឈានដល់ 260 និស្សិត / 10,000 នាក់។

នាថ្ងៃទី ១៣ ខែកញ្ញា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា (HEIs) និងគរុកោសល្យរយៈពេល ២០២១-២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ធ្វើជាប្រធានកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃនៃផែនការបណ្តាញអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា វិស័យអប់រំមានផែនការចំនួនពីរកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ ផែនការសម្រាប់បណ្តាញឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យសម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២១-២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០; ផែនការសម្រាប់ប្រព័ន្ធគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសសម្រាប់ជនពិការ និងប្រព័ន្ធមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់រយៈពេល 2021-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050។

ទាក់ទិននឹងការរៀបចំផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យសម្រាប់ឆ្នាំ២០២១-២០២៣ ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៥០ គណៈកម្មាធិការព្រាងបានអនុវត្តផែនការនេះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហ្មត់ចត់ វិទ្យាសាស្ត្រ អនុវត្ត និងប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយបានដាក់ជូនជាជំហានៗ។ នេះមិនមែនជាផែនការដំបូងទេ។ នៅពេលជាក់លាក់នីមួយៗ ការធ្វើផែនការបណ្តាញគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សា រួមចំណែកដល់ការសម្រេចគោលដៅអប់រំឈានទៅដល់កម្រិតតំបន់កម្រិតខ្ពស់នៅឆ្នាំ 2030 និងកម្រិតពិភពលោកជឿនលឿននៅឆ្នាំ 2045 ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើទស្សនៈនៃការមិនបែងចែករវាងប្រព័ន្ធសាធារណៈ និងឯកជន។ ឯកសារផ្លូវច្បាប់បង្កើតច្រករបៀងនៃសមភាពសម្រាប់សាលារៀនមិនមែនសាធារណៈ និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីលើកកម្ពស់ការរួមចំណែកដ៏ច្រើននៃសាលាឯកជននៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ផែនការក៏បានកំណត់ថា ប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋត្រូវតែដើរតួនាទីនាំមុខគេ ដើម្បីមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋ។

ផែនការនេះក៏កំណត់ផងដែរនូវការវិនិយោគសំខាន់ៗដែលផ្តោតលើសាលាបច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្ម ព្រោះនេះគឺជាគន្លឹះមួយ ការវិនិយោគឈានទៅមុខ ហើយក៏ជាទិសដៅរបស់ ការិយាល័យនយោបាយ រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងការជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យផលិតកម្មឧស្សាហកម្មរបស់ប្រទេស។

ក្នុងជំនួបនេះ លោក Nguyen Anh Dung អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានរាយការណ៍អំពីខ្លឹមសារសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងសេចក្តីព្រាងផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យ ដំណាក់កាល ២០២១ - ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០។​ ជាពិសេសបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដល់ឆ្នាំ ២០៣០ សិស្សានុសិស្សកើនដល់ចំនួន ២០៦ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

សមាមាត្រនៃនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានអាយុ 18-22 នឹងឈានដល់ 33% ។ សមាមាត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនឹងឈានដល់ 7.2% ការបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតនឹងឈានដល់ 0.8% ហើយការបណ្តុះបណ្តាល STEM នឹងឈានដល់ 35% ។ ដល់ឆ្នាំ 2030 ពង្រីកកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍ និងលើកកំពស់សមត្ថភាពរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ធានាថា 100% នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវតាមស្តង់ដារ; គេរំពឹងថាបណ្តាញនេះនឹងមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 240-248 ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងផែនការនៅឆ្នាំ 2030 ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនឹងលែងត្រូវបានផ្តល់ជូននៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ និងមហាវិទ្យាល័យពហុជំនាញ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វានឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ឬគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដែលមានសាលារៀន មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ឬវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គេរំពឹងថានឹងបញ្ចូលទៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុងស្រុក។ និងរួមបញ្ចូលជាមួយស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្រុកមួយចំនួនទៀត។

ទស្សនវិស័យនៃការរៀបចំផែនការ និងការរៀបចំត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការតំរង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច-សង្គមនៃតំបន់សេដ្ឋកិច្ចនីមួយៗ ការបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ និងតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា។ កន្លែងណាដែលមានការងារ ហើយនឹងមានការងារជាច្រើននៅក្នុងវិស័យជាក់លាក់មួយ ផែនការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យ និងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលគឺនៅទីនោះ។ ជាពិសេសនៅទីក្រុងធំៗដូចជាហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ ទស្សនវិស័យគឺ “ការពង្រីកការផ្លាស់ទីលំនៅ” មិនមែនត្រឹមតែ “ការផ្លាស់ទីលំនៅ” នោះទេ។

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានពិភាក្សា និងផ្តល់យោបល់លើបញ្ហាមួយចំនួនដូចជា៖ មាត្រដ្ឋាន រចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល និងវិស័យសាធារណៈ-ឯកជន។ លើការតំរង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិតដែលទាក់ទងនឹងសាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ និងនៅមជ្ឈមណ្ឌលឧត្តមសិក្សា។ សមាមាត្រនៃជំនាញបណ្តុះបណ្តាល STEM; ចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា សាខា រចនាសម្ព័ន្ធសាធារណៈ/ឯកជន កណ្តាល/មូលដ្ឋាន ផែនការរៀបចំគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា...

ផាន់ថាវ

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/den-nam-2030-quy-mo-dao-tao-dai-hoc-dat-260-sinh-vien10000-dan-post758785.html