ការទៅសាលារៀនសប្បាយទេ?

ពេល​សួរ​ថា "តើ​ការ​ទៅ​សាលា​រៀន​មាន​អ្វី​សប្បាយ​ជាង​នេះ?" សិស្ស​បឋមសិក្សា និង​មធ្យមសិក្សា​បាន​ប្រជែង​គ្នា​ឆ្លើយ។ អ្នកខ្លះ​និយាយ​ថា "ខ្ញុំ​ទៅ​សាលា​រៀន​ដើម្បី​ជួប​មិត្តភ័ក្តិ" ខណៈ​ដែល​អ្នកខ្លះ​ទៀត​និយាយ​ថា "ខ្ញុំ​ទៅ​សាលា​រៀន​ដើម្បី​លេង​ជាមួយ​មិត្តភ័ក្តិ"...

ទៅសាលារៀនដើម្បីលេង

នៅដើមឆ្នាំសិក្សានេះ ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីជម្រុញទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សនៅក្នុងខេត្ត ក្វាងទ្រី ។ កម្មវិធីនេះគឺសម្រាប់សិស្សបីក្រុម ចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ។ សម្រាប់ក្រុមទាំងបី ខ្ញុំតែងតែសួរសំណួរផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីឱ្យសមស្របនឹងកម្រិតនៃការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។

អ្នកនិពន្ធ និងជាអ្នកនិពន្ធ ត្រឹន ត្រា មី ( ឈរនៅខាងមុខ ) ជាមួយនាយកសាលា និងសិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យដុងហា (ក្វាងទ្រី)។

ចំពោះកុមារតូចៗ ដូចជាសិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ខ្ញុំតែងតែសួរថា "តើអ្វីទៅដែលសប្បាយអំពីការទៅសាលារៀន?" ហើយក្មេងៗដែលអង្គុយនៅខាងក្រោមបានក្រោកឈរឡើងឆ្លើយដោយអន្ទះសារ។ អ្នកខ្លះនិយាយថា "ខ្ញុំទៅសាលារៀនដើម្បីជួបមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ"។ អ្នកខ្លះទៀតនិយាយថា "ខ្ញុំទៅសាលារៀនដើម្បីលេងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ"។ ដូច្នេះ ក្មេងៗទាំងអស់ផ្តល់ចម្លើយដូចគ្នា៖ ពួកគេទៅសាលារៀនដើម្បីលេង!

បន្ទាប់ពីណែនាំសំណួររួច ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមពន្យល់ពីមូលហេតុនៃការសួរវា ហើយបានចែករំលែករឿងរ៉ាវជីវិតរបស់ខ្ញុំ ដោយពន្យល់ថាខ្ញុំមិនបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យដូចក្មេងៗដទៃទៀតទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចដឹងថាការទៅសាលារៀនយ៉ាងម៉េចទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនៅទីនេះថ្ងៃនេះដើម្បីសួរអ្នកទាំងអស់គ្នា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលនោះ ខ្ញុំស្រាប់តែឈប់មួយសន្ទុះ បន្ទាប់ពីបានស្តាប់ចម្លើយរបស់សិស្ស។ ពីព្រោះសម្រាប់កុមារ ការលេង និងជួបមិត្តភក្តិដែលមានអាយុដូចគ្នា គឺជាសេចក្តីរីករាយ ហើយក៏ជាទម្រង់នៃការរៀនសូត្រផងដែរ។ កុមារមិនចាំបាច់ខ្វល់ពីចំណាត់ថ្នាក់ សមិទ្ធផល ឬវិញ្ញាបនបត្រដែលព្យួរពាសពេញផ្ទះនោះទេ។ សម្រាប់ ពិភពលោក របស់កុមារ គ្រាន់តែបង្ហាញសម្លៀកបំពាក់ស្អាតៗ ប្រដាប់ក្មេងលេងថ្មីៗ ឬសៀវភៅរឿងកំប្លែងល្អៗរបស់ពួកគេ គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីនាំមកនូវសុភមង្គលដ៏ធំធេងដល់ពួកគេ។

ពេលខ្ញុំទៅដល់ក្រុមសិស្សវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានសួរថា "តាមគំនិតរបស់អ្នក ហេតុអ្វីបានជាយើងទៅសាលារៀន?" ដៃដែលលើកឡើងក្នុងចំណោមទស្សនិកជនបានស្រកបន្តិចម្តងៗ។ សិស្សភាគច្រើនបានឆ្លើយថា ពួកគេសិក្សាដើម្បីក្លាយជាមនុស្សសំខាន់នាពេលអនាគត ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង ហើយខ្លះថែមទាំងនិយាយថា ពួកគេសិក្សាដើម្បីគេចផុតពីភាពក្រីក្រទៀតផង។ មានតែសិស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលទទួលស្គាល់ថា ពួកគេសិក្សាដើម្បីក្លាយជាមនុស្សស្មោះត្រង់ និងដើម្បីចូលរួមចំណែកអ្វីមួយដល់មាតុភូមិរបស់ពួកគេ។

ពួកយើងភាគច្រើន តាំងពីក្មេងមក ត្រូវបានគ្រួសារ និងគ្រូបង្រៀនបង្រៀនថា យើងត្រូវតែខិតខំសិក្សា ទទួលបាននិទ្ទេសខ្ពស់ និងទទួលបានសញ្ញាបត្រល្អ ដើម្បីឱ្យយើងអាចទទួលបានការងារល្អ ប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ និងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការរីកចម្រើនក្នុងអាជីពនៅពេលក្រោយ។ ចម្លើយទាំងនេះពីសិស្សានុសិស្សគឺត្រឹមត្រូវទាំងអស់ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ ការអប់រំ រួមនោះទេ ជាពិសេសសម្រាប់ការបង្កើនភាពស្រស់ស្អាតនៃព្រលឹង។

ខ្ញុំ ចង់បានសាលារៀនដែលមានសុភមង្គល

ខ្ញុំតែងតែឆ្ងល់ថាតើមានសាលារៀនប៉ុន្មាននៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមដែលពិតជាបានបង្ហាញពីគំរូ "សាលារៀនរីករាយ" - សាលារៀនដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវការការបង្រៀនបន្ថែម សិស្សមិនត្រូវការថ្នាក់បន្ថែម និងសិស្សមិនប្រកួតប្រជែងគ្នាយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ? ហើយប្រសិនបើយើងធ្វើការស្ទង់មតិមួយលើថាតើសិស្សមានសុភមង្គលនៅសាលារៀនឬអត់ តើភាគរយប៉ុន្មាននឹងធីកប្រអប់ "រីករាយ"?...

ពេលខ្ញុំចាកចេញពីសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាមួយក្នុងឃុំហៃតាន ស្រុកហៃឡាង ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជា «ចំណុចកណ្តាល» នៃទឹកជំនន់នៅខេត្តក្វាងទ្រី ខ្ញុំបានផ្ញើសារទៅកាន់នាយកសាលាថា «លោកម្ចាស់ សូមព្យាយាមបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏រីករាយសម្រាប់កុមារ។ មិនចាំបាច់ប្រកួតប្រជែង និងដេញតាមសមិទ្ធផលនោះទេ»។

នៅតាមផ្លូវត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងធ្វើឱ្យខ្ញុំគិតច្រើនអំពីក្មេងៗ និងអំពីសាលារៀនដែលតែងតែលិចទឹក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅទីនោះនឹងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏រីករាយ ហើយបន្ទាប់មកក្មេងៗប្រាកដជាធំឡើងជាមនុស្សល្អ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ បន្ទាប់ពីកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនៅវិទ្យាល័យដុងហា ខ្ញុំបានផ្ញើសារទៅនាយកសាលាដើម្បីសួរថាតើសាលានៅតែរក្សាការអនុវត្តវិន័យសិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរៀងរាល់ព្រឹកថ្ងៃច័ន្ទដែរឬទេ។ ជាសំណាងល្អ សាលាបានផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិ។ សិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យឥឡូវនេះត្រូវបានជួបជាលក្ខណៈបុគ្គលដោយគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការសន្ទនា ការអានសៀវភៅ និងការគាំទ្រ ជំនួសឱ្យការហៅទៅកាន់បង្គោលទង់ជាតិដើម្បីឱ្យឈ្មោះរបស់ពួកគេត្រូវបានប្រកាសនៅចំពោះមុខសាលាទាំងមូលដូចកាលពីអតីតកាល។

កាលខ្ញុំទៅរៀននៅវិទ្យាល័យហឿងហ័រ ខ្ញុំបានជួបអនុប្រធានវិទ្យាល័យមួយក្នុងស្រុក។ គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំថា គាត់កំពុងបង្កើតកម្មវិធីពិសេសមួយសម្រាប់សិស្សដែលមិនសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងតែងតែបំពានបទបញ្ជារបស់សាលា។ ជារៀងរាល់ខែ សាលានឹងចងក្រងបញ្ជីឈ្មោះ និងជួលយានយន្តមួយគ្រឿងដើម្បីដឹកសិស្សទាំងនេះទៅកាន់ទីបញ្ចុះសពកំពែងក្វាងទ្រី ជាកន្លែងដែលសំបុត្រជាច្រើនដែលទាហានបានសរសេរមុនពេលពួកគេស្លាប់ដើម្បីប្រទេសរបស់ពួកគេត្រូវបានរក្សាទុក។ សាលាសង្ឃឹមថាការអានសំបុត្រទាំងនេះនឹងជួយសិស្សឱ្យឱ្យតម្លៃជីវិតរបស់ពួកគេកាន់តែខ្លាំង និងឱ្យតម្លៃដល់ជីវិតដែលពួកគេមាន។

ខ្ញុំក៏ជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំផងដែរថា ការអប់រំរបស់វៀតណាមមាន និងនឹងបន្តមានទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានជាច្រើនទៀត ដូច្នេះកុមារទំនងជាមិនសូវត្រូវបានគេប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដទៃទេ ហើយអ្នកដែលប្រព្រឹត្តខុសនឹងទទួលទណ្ឌកម្មកាន់តែស្រាល។

ការអប់រំរួមចំណែកដល់សុភមង្គលរបស់មនុស្ស។ នេះគឺជាគោលការណ៍ដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងដំណើររបស់មនុស្សគ្រប់រូប។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/di-hoc-co-gi-vui-khong-185241211180050353.htm