និទ្ទេស​តែងតែជា​ប្រភព​នៃ​សម្ពាធ​ជាប់លាប់​នៅក្នុង​ចិត្ត​របស់​សិស្ស។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀនមួយ ជំនួសឲ្យការសួរអំពីអ្វីដែលធ្វើឲ្យពួកគេសប្បាយចិត្តដូចសព្វមួយដង ខ្ញុំបានឲ្យពួកគេសរសេរចុះនូវអ្វីដែលធ្វើឲ្យពួកគេមានអារម្មណ៍តានតឹង។ មានទឹកភ្នែក ហើយសិស្សជាច្រើនបានបង្ហាញសំណេររបស់ពួកគេដោយអារម្មណ៍រំជួលចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។

ថាតើត្រូវលុបចោល ឬរក្សាការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡង នៅតែជាប្រធានបទដែលត្រូវបានជជែកវែកញែកយ៉ាងខ្លាំង ដោយមានទស្សនៈផ្ទុយគ្នាពីរផ្សេងគ្នា - រូបថត៖ THANH HIEP

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមានឱកាសប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សជាច្រើនជំនាន់ផ្សេងៗគ្នា។ អ្វីដែលពួកគេមានដូចគ្នានោះគឺថា ពួកគេជាកុមារដែលចាប់ផ្តើមធំឡើង ប្រឈមមុខនឹងភាពមិនប្រាកដប្រជា និងសម្ពាធដែលពិបាកបង្ហាញ។

យើងជាមនុស្សពេញវ័យច្រើនតែគិតថា មានតែយើងទេដែលមានសម្ពាធ និងឈឺក្បាលដើម្បីដោះស្រាយ ខណៈដែលកុមារគ្រាន់តែត្រូវញ៉ាំ គេង សិក្សា និងលេង... ប៉ុន្តែនោះជាទស្សនៈមិនត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងរឿង * ព្រះអង្គម្ចាស់តូច* អ្នកនិពន្ធ Antoine de Saint-Exupéry បានសរសេរ ថា "មនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ធ្លាប់ជាកុមារ... ប៉ុន្តែមានតែមនុស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលចងចាំរឿងនោះ"។

ការសារភាពរបស់សិស្ស  

ប្រហែលជានេះជាហេតុផលធំបំផុតដែលកុមារមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់ពួកគេយល់ច្រឡំ ដែលនាំឱ្យមានភាពឯកា អាកប្បកិរិយាមិនប្រុងប្រយ័ត្ន និងមិនប្រុងប្រយ័ត្ន និងសូម្បីតែផលវិបាកដ៏គួរឱ្យសោកស្ដាយដូចជាអំពើហិង្សានៅសាលា...

មានពេលមួយ ជំនួស​ឲ្យ​ការ​សួរ​អំពី​រឿង​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ពួកគេ​សប្បាយចិត្ត​ដូច​សព្វមួយដង ខ្ញុំ​បាន​ឲ្យ​ពួកគេ​សរសេរ​រឿង​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ពួកគេ​មាន​អារម្មណ៍​តានតឹង។

ទឹកភ្នែកបានស្រក់ចុះ សិស្សជាច្រើនបានបង្ហាញអត្ថបទរបស់ពួកគេដោយអារម្មណ៍ ហើយចំណងផ្លូវចិត្តហាក់ដូចជាធូរស្រាលជាមួយនឹងពាក្យនីមួយៗ។

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា សម្ពាធដ៏ធំបំផុតដែលជាប់លាប់នៅក្នុងចិត្តរបស់សិស្សទាំងនេះគឺចំណាត់ថ្នាក់។

យើងតែងតែសន្មតថា និទ្ទេសទាបគឺដោយសារតែសិស្សមិនឆ្លាត ឬខ្វះការខិតខំប្រឹងប្រែង។ ប៉ុន្តែការពិតគឺថា សិស្សជាច្រើន ទោះបីជាពួកគេបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏នៅតែមិនអាចបង្កើននិទ្ទេសរបស់ពួកគេបានដែរ។

លទ្ធផលសិក្សាមិនល្អអាចធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ថាគ្មានតម្លៃ។ មនុស្សជាច្រើនកើតជំងឺថប់បារម្ភ ហើយអ្នកខ្លះថែមទាំងខ្លាចត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ខ្លាចប្រឈមមុខនឹងក្រសែភ្នែកខកចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយ។

បន្ទាប់មក មានសម្ពាធដែលកើតចេញពីអតីតកាលរបស់មនុស្សម្នាក់។

សិស្សជាច្រើន ដែលជាសិស្សពូកែ និងមានសមិទ្ធផលសិក្សាលេចធ្លោនៅវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា ហើយត្រូវបានគ្រូរបស់ពួកគេសរសើរ ឥឡូវនេះកំពុងប្រឈមមុខនឹងការធ្លាក់ចុះនៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ នេះដាក់សម្ពាធលើពួកគេដោយសារតែអតីតកាលរបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យពួកគេសង្ស័យខ្លួនឯង បាត់បង់ទំនុកចិត្ត និងកាន់តែដកខ្លួនចេញ។

កង្វះអារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយោគយល់ពីអ្នកដែលនៅជិតបំផុតនឹងពួកគេក៏ជាប្រភពនៃសម្ពាធដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងដំណើររបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅរកភាពពេញវ័យផងដែរ។

សព្វថ្ងៃនេះ អត្រានៃការបែកបាក់អាពាហ៍ពិពាហ៍គឺខ្ពស់ណាស់ ហើយដូច្នេះកុមារជាច្រើនត្រូវបានដាក់ក្នុងស្ថានភាព "កូនខ្ញុំ កូនរបស់អ្នក"។ កុមារជាច្រើនមិនរស់នៅជាមួយឪពុក ឬម្តាយរបស់ពួកគេ ឬសូម្បីតែទាំងពីរនាក់។ នេះធ្វើឱ្យពួកគេលិចលង់ក្នុងអារម្មណ៍នៃការបោះបង់ចោល មានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្សក្រៅផ្ទះ មានអារម្មណ៍មិនអើពើ និងខ្វះសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការអាណិតអាសូរ...

ហើយសម្ពាធពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមក៏ជាចម្លើយទូទៅមួយដែលផ្តល់ដោយសិស្សជាច្រើនផងដែរ។

យើងតែងតែថ្កោលទោសយុវជនចំពោះការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមច្រើនពេក ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលយល់ថាការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមច្រើនពេកក៏ជាមូលហេតុមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលបង្កើនបន្ទុកផ្លូវចិត្តលើសិស្សផងដែរ។

សិស្សជាច្រើនដឹងថាពួកគេមិនគួរប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមច្រើនពេកទេ ប៉ុន្តែភាពទាក់ទាញរបស់វាធ្វើឱ្យពួកគេពិបាកទប់ទល់ ដែលនាំឱ្យមានការរុករកដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ បន្ទាប់ពីឧប្បត្តិហេតុបែបនេះ ពួកគេច្រើនតែមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងត្រូវបានស្តីបន្ទោស។

កុំគ្រាន់តែស្រលាញ់កូនរបស់អ្នកនៅពេលពួកគេនៅតូច។

តើយើងអាចជួយកុមារទាំងនេះយកឈ្នះលើសម្ពាធ និងការភ័យខ្លាចដែលមើលមិនឃើញទាំងនោះដោយរបៀបណា?

ប្រហែលជារឿងដំបូង និងសំខាន់បំផុតគឺការយល់ដឹង និងអាកប្បកិរិយាសុភាពរាបសាររបស់ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន និងមនុស្សពេញវ័យដទៃទៀត។

បង្ហាញកុមារថាពួកគេមិនឯកាទេ ពួកគេតែងតែត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ ស្រឡាញ់ និងការពារ។ ពីព្រោះពួកគេសមនឹងទទួលបានវា។

ឪពុកម្តាយគួរតែទុកការងារដ៏មមាញឹកមួយឡែកសិន ហើយអង្គុយចុះដើម្បីចំណាយពេលជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ។ ចូរចងចាំថាអ្នកធ្លាប់ជាកុមារ ហើយចងចាំថាអ្នកត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់ប៉ុណ្ណា ដូច្នេះអ្នកយល់ថាកូនៗរបស់អ្នកក៏ត្រូវការការលួងលោម និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាផងដែរ។

កុំគ្រាន់តែស្រឡាញ់កូនរបស់អ្នកនៅពេលពួកគេនៅតូចនោះទេ ពួកគេនឹងត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់នោះនៅពេលពួកគេចាប់ផ្តើមធំឡើង។

ការស្វែងរកដំណោះស្រាយច្បាស់លាស់មួយដើម្បីការពារកុមារពីការមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធអំពីចំណាត់ថ្នាក់ប្រហែលជាពិបាកបំផុត ប៉ុន្តែការកាត់បន្ថយអារម្មណ៍នោះអាចធ្វើទៅបានទាំងស្រុង។ វាទាមទារកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងក្រុមគ្រួសារ និងសាលារៀន។

ឪពុកម្តាយគួរតែឈប់ដាក់បន្ទុកធ្ងន់បែបនេះលើកូនៗរបស់ពួកគេលើសមិទ្ធផលសិក្សា ហើយគ្រូបង្រៀនគួរតែឈប់ប្រើចំណាត់ថ្នាក់ដើម្បីរិះគន់អំឡុងពេលមេរៀន។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេគួរតែផ្តោតលើរបៀបដែលកុមារខិតខំ និងកែលម្អជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ការកាត់បន្ថយការលំបាកនៃការប្រឡងក៏ជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សផងដែរ។ ហើយដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសមហេតុផលក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស ជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតក្នុងពេលសម្រាក យើងគួរតែសាកល្បងរៀបចំហ្គេមជាក្រុម រៀបចំជ្រុងអានសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាដើម។

តាមរយៈបទពិសោធន៍នោះ កុមារបានដឹងថា ជីវិតពិតគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាង ពិភព និម្មិតទៅទៀត។

ដាង ហូ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/diem-so-luon-la-ap-luc-thuong-truc-trong-suy-nghi-cac-em-hoc-sinh-20251211142409492.htm