បន្តកម្មវិធីស្ទាបស្ទង់ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រុមការងាររបស់គណៈកម្មាធិការដឹកនាំបានសង្ខេបរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ដឹកនាំដោយឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham លោក Ngoc Thuong ជាប្រធានគណៈប្រតិភូនាពេលថ្មីៗនេះ បានជួបពិភាក្សាការងារជាមួយគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Thai Binh។
អញ្ជើញចូលរួមកិច្ចប្រជុំនេះផងដែរ ក៏មានអនុលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត Thai Binh លោក Nguyen Tien Thanh ផងដែរ។
លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ប្រភពរូបភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)។
យោងតាមរបាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Thai Binh បានឲ្យដឹងថា នាពេលថ្មីៗនេះ ខេត្តបានកសាង និងចេញនូវយន្តការ គោលនយោបាយ កម្មវិធី ផែនការ និងគម្រោងជាច្រើន ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ដោយទស្សនៈថា “ការអប់រំគឺជាសញ្ជាតិ” សៀវភៅកំពូល។
ខេត្តក៏បានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើការច្នៃប្រឌិត និងធ្វើសមកាលកម្មធាតុជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដោយហេតុនេះសម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។
ជាពិសេស 100% នៃសាលាមត្តេយ្យក្នុងខេត្តបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវប្រធានបទ "ការកសាងសាលាមត្តេយ្យផ្តោតលើកុមារ"; ចាប់ពីឆ្នាំ 2013 រហូតមកដល់ពេលនេះ វាតែងតែទទួលបានការអប់រំបឋមសិក្សាជាសកលនៅកម្រិតទី 3 ។
ការងារនៃការជំរុញសិស្សពូកែត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស (មេដាយមាសចំនួន 3 នៅអូឡាំពិកគណិតវិទ្យាអន្តរជាតិ (IMO) ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំជាប់ៗគ្នា); ការសម្រេចបាននូវអត្រាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈលើសពី 90% នៅកម្រិតទាំងពីរ។ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសគ្រប់គ្រាន់នៅកម្រិតបឋមសិក្សា មុនពេលចាប់ផ្តើមអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2 ។
ក្នុងការងារអភិវឌ្ឍន៍ក្រុម ថៃ ប៊ិញ បានចេញឯកសារបំប្លែងគ្រូមត្តេយ្យកិច្ចសន្យាទៅជាមន្ត្រីរាជការ ដោយរុះរើក្រុមគ្រូមត្តេយ្យភ្លាមៗ។
ទាក់ទងនឹងយន្តការហិរញ្ញវត្ថុ ជាពិសេសការចំណាយថវិការបស់ខេត្តលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាប់ពីឆ្នាំ 2013 ដល់ឆ្នាំ 2023 មានជាមធ្យមជាង 20% នៃការចំណាយថវិកាក្នុងស្រុកសរុប។
អំពីភាពលំបាក និងដែនកំណត់ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Thai Binh បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា៖ គ្រឹះស្ថានអប់រំមួយចំនួនតូច ដូច្នេះវាពិបាកនឹងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018;
រចនាសម្ព័ន្ធក្រុមនៅស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនមិនត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្មទេ។ គ្រឿងបរិក្ខារនៅតែមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាបជាងស្តង់ដារ។ គុណភាពសិស្សឆ្នើមជាតិមិនស្ថិតស្ថេរឡើយ។
ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានទទួលស្គាល់ថា Thai Binh បានរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ យ៉ាងទូលំទូលាយ និងទាន់ពេលវេលា។ បានចេញកម្មវិធីសកម្មភាពទាន់ពេល និងអនុវត្តវាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើន។
“ការច្នៃប្រឌិតកាន់តែច្រើន ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមកាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះ ការបង្កើតថ្មីត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ មិនរីករាយឡើយ។ ការអត់ធ្មត់ពេក ឬល្អឥតខ្ចោះពេកគឺមិនអីទេ»។
ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំក្នុងការច្នៃប្រឌិតការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា៖ «គំនិតច្នៃប្រឌិតដែលប្រធានមិនយល់ និងមិនអាច «បញ្ជូន» ដល់មន្ត្រីក្រោមឱវាទ ពិបាកជោគជ័យណាស់»។
នាពេលខាងមុខ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានស្នើឱ្យមូលដ្ឋានធ្វើផែនការបណ្តាញបានល្អ ធានាប្រសិទ្ធភាព; ច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំងក្លា និងសមកាលកម្មធាតុជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំ; បង្កើតយន្តការហិរញ្ញវត្ថុ និងមធ្យោបាយនានាឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ "កុំកាត់ជើងរបស់អ្នកឱ្យសមនឹងស្បែកជើងរបស់អ្នក"។
សំដៅដល់ការងារសង្គមភាវូបនីយកម្ម ឯកឧត្តមឧបរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវមានការយល់ដឹងសមស្រប សង្គមភាវូបនីយកម្មមិនមែនត្រឹមតែជាជំនួយ ឬសប្បុរសធម៌ទេ ប៉ុន្តែត្រូវប្រមូលធនធានទាំងអស់មកបណ្តាក់ទុនចាប់ពីយន្តការ គោលនយោបាយ ប្រមូលធនធានសង្គមទាំងអស់ឱ្យសមស្រប។ សង្គមភាវូបនីយកម្មត្រូវតែផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវិនិយោគរបស់រដ្ឋ ស្វ័យភាព និងការទទួលខុសត្រូវដោយខ្លួនឯងរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។
មុននោះ នាព្រឹកថ្ងៃដដែល ក្រុមការងារបានចុះអង្កេតការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ នៅគណៈកម្មាធិការបក្សស្រុក Thai Thuy ខេត្ត Thai Binh។
យោងតាមរបាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការបក្សមូលដ្ឋាន ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ស្រុកបានផ្តោតសំខាន់លើការដឹកនាំ និងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវការច្នៃប្រឌិតសមកាលកម្មនៃធាតុផ្សំជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងទិសដៅយកចិត្តទុកដាក់លើការលើកកម្ពស់គុណភាព សមត្ថភាពសិក្សា សម្រេចបាននូវភាពវិជ្ជមានជាច្រើន លទ្ធផល។
ជាក់ស្តែងការសម្រេចបានកម្រិតអក្ខរកម្មកម្រិត 2 សម្រេចបានការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ សម្រេចបានកម្រិតបឋមសិក្សាជាសកល កម្រិតទី 3 កម្រិតឧត្តមសិក្សាជាសាកល កម្រិតឧត្តមសិក្សាទី 3 បញ្ចប់ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃសាលារៀនចំនួន 41 (ច្រើនជាងគេនៅក្នុងខេត្ត Thai Binh)។
ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំ ស្រុកទាំងមូលបានវិនិយោគជាង 800 ពាន់លានដុង (ក្នុងនោះធនធានសង្គមមានចំនួនជិត 117 ពាន់លានដុង) ដើម្បីសាងសង់ ជួសជុល និងទិញឧបករណ៍សម្រាប់បង្រៀន។
គួរកត់សម្គាល់ថា ក្នុងឆ្នាំ 2019 វិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល Thai Thuy ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលជាអង្គភាពតែមួយគត់ក្នុងប្រទេស ដើម្បីតែងតាំងពានរង្វាន់ UNESCO ដោយសហការជាមួយរដ្ឋាភិបាលជប៉ុន ដែលរៀបចំឡើងដោយប្រធានបទ "ការអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព"។ ”។
សម្តែងការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះបញ្ហាគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់នៅក្នុងអង្គប្រជុំថា៖ “នៅក្នុងអ្វីៗទាំងអស់ មនុស្សជាកត្តាសម្រេចចិត្ត ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កត្តាមនុស្សសំខាន់ជាង។ មានតែគ្រូល្អទេ ទើបអាចមានសិស្សល្អ»។
“គ្មាននរណាម្នាក់យល់ស្របនឹងអំពើហឹង្សាក្នុងសាលា ឬការបង់ប្រាក់លើស។ ពេលមានការរំលោភត្រូវតែដោះស្រាយ។ ប៉ុន្តែការដោះស្រាយត្រូវមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ ដោយមនុស្សត្រឹមត្រូវ ការងារត្រឹមត្រូវ សមហេតុផល និងស្រលាញ់ ធានាដល់មុខមាត់សាលា និងគ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានភាពថ្លៃថ្នូរ និងគោរពពីសង្គម។
ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបក៏ត្រូវតែជាគំរូសម្រាប់សង្គមគោរពផងដែរ” អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានក្រើនរំលឹកដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូដែលចូលរួមក្នុងសម័យប្រជុំ ព្រមទាំងបានសម្តែងនូវបំណងចង់ឱ្យគណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានចែករំលែក និងស្វែងយល់ពីសម្ពាធជាច្រើន។ ដែលគ្រូបង្រៀនកំពុងជួបប្រទះសព្វថ្ងៃនេះ។
