គំនិតច្នៃប្រឌិត និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការសិក្សា និងធ្វើតាមពូនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ

GD&TĐ - វិស័យអប់រំវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សាយ៉ាងហ្មត់ចត់ និងអនុវត្តន៍តាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២៥ ខែកញ្ញា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបើកសិក្ខាសាលាស្តីពី “ការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការផ្សព្វផ្សាយ ការឃោសនា និងការណែនាំអំពីការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញក្នុងស្ថាប័នអប់រំ” នៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ។

សិក្ខាសាលានេះមានការចូលរួមពីតំណាងគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹម បណ្ឌិតសភា នយោបាយ ជាតិហូជីមិញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សហជីពអប់រំវៀតណាម និងគណៈប្រតិភូមកពីស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេស។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសិក្ខាសាលា។

ការផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវិជ្ជមាននៅទូទាំងវិស័យ អប់រំ

លោក Hoang Duc Minh ប្រធាននាយកដ្ឋាននិស្សិត (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា សិក្ខាសាលានេះគឺជាឱកាសដ៏សំខាន់សម្រាប់វិស័យអប់រំដើម្បីមើលទៅក្រោយរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ០៥-CT/TW ចុះថ្ងៃទី ១៥ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០១៦ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការលើកកម្ពស់ការសិក្សា និងអនុវត្តតាមរបៀបរស់នៅ សីលធម៌ និងសុជីវធម៌របស់ហូជីមិញ។ វិស័យ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ស្នើដំណោះស្រាយ ដើម្បីបន្តការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនាពេលខាងមុខ។

យោងតាមលោក Hoang Duc Minh ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសេចក្តីណែនាំលេខ ០៥ ត្រូវបានចេញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំផ្សព្វផ្សាយខ្លឹមសារនៃសេចក្តីណែនាំ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ បានរៀបចំយ៉ាងសកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីណែនាំលេខ ០៥ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ០១-KL/TW ចុះថ្ងៃទី១៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២១ សេចក្តីណែនាំ សេចក្តីណែនាំ និងផែនការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាមួយនឹងលទ្ធផលលេចធ្លោជាច្រើន។

លោក Hoang Duc Minh ប្រធាននាយកដ្ឋាននិស្សិត (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

សកម្មភាពខាងលើបានរួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ ការយល់ដឹងអំពីការបណ្តុះខ្លួនឯង និងការបណ្តុះបណ្តាលសីលធម៌ លើកកំពស់តួនាទីគំរូរបស់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងកម្មករនិយោជិត; ទំនួលខុសត្រូវគំរូរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំ និងប្រធានទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពសំខាន់ៗ។ និងការកែលម្អគុណភាពសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់សិស្ស។

វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តការសិក្សា និងធ្វើតាមពូ ហូ ដែលភ្ជាប់ជាមួយចលនាត្រាប់តាម និងយុទ្ធនាការនៃវិស័យនេះ។ គួរឱ្យកត់សម្គាល់គឺយុទ្ធនាការ "គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗគឺជាគំរូនៃសីលធម៌ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការច្នៃប្រឌិត"; ចលនាត្រាប់តាម "ការកសាងសាលារៀនមិត្តភាព សិស្សសកម្ម"...

លោកប្រធាននាយកដ្ឋានបានមានប្រសាសន៍ថា “អាចបញ្ជាក់បានថា ការសិក្សា និងធ្វើតាមពូ បានបង្កើតតម្លៃផ្សព្វផ្សាយវិជ្ជមាន រួមចំណែកបណ្តុះបុគ្គលិកលក្ខណៈ ឧត្តមគតិ សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ”។

ប្រតិភូចូលរួមសិក្ខាសាលា។

យោងតាមលោក Hoang Duc Minh ក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លានៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ការអប់រំនយោបាយ មនោគមវិជ្ជា និងសីលធម៌នៅក្នុងសាលារៀនមានសារៈសំខាន់ជាមូលដ្ឋាន។

ការសិក្សា និងធ្វើតាមគំរូរបស់លោក ពូ ហូ ត្រូវបន្តអនុវត្តក្នុងលក្ខណៈជាក់ស្តែង និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ បណ្តុះយុវជនជំនាន់ក្រោយឱ្យអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនាខាងសីលធម៌ បញ្ញា កាយសម្បទា និងសោភ័ណភាព បំពេញតម្រូវការកសាង និងការពារមាតុភូមិ។

គ្រឹះស្ថានអប់រំអនុវត្តបាន ១០០% សេចក្តីណែនាំ ០៥

ក្នុងសិក្ខាសាលា លោកស្រី Nguyen Thi Nhung អនុប្រធាននាយកដ្ឋាននិស្សិត បានបង្ហាញរបាយការណ៍វាយតំលៃលទ្ធផលនៃការផ្សព្វផ្សាយ ការឃោសនា ការណែនាំអំពីការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

យោងតាមរបាយការណ៍នេះ ស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេស 100% បានរៀបចំផែនការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ 05។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានបំផុសស្មារតីយ៉ាងហ្មត់ចត់ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ខ្លឹមសារនៃការអនុវត្តត្រូវបានបញ្ជាក់ក្នុងទម្រង់ចម្រុះជាច្រើនដូចជា សមាហរណកម្មក្នុងការបង្រៀន ការរៀបចំការប្រកួត សិក្ខាសាលា សកម្មភាពវប្បធម៌ និងសិល្បៈ និងចលនាត្រាប់តាម។

កន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈក៏បានដាក់ពង្រាយក្នុងពេលដំណាលគ្នានូវការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញ ដល់មន្ត្រី និងនិយោជិតទាំងអស់។

នេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការដាំដុះខ្លួនឯង ការបណ្តុះបណ្តាល ការកែលម្អសីលធម៌បដិវត្តន៍ អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ និងសាមគ្គីភាព ខណៈពេលដែលបង្កើតឱ្យមានឯកភាពក្នុងការយល់ឃើញ និងសកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។

លោកស្រី Nguyen Thi Nhung អនុប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការនិស្សិត បានធ្វើបទបង្ហាញក្នុងសិក្ខាសាលា។

តាមលោកស្រី Nguyen Thi Nhung វិស័យអប់រំបានដឹកនាំសាលារៀន និងស្ថាប័នអប់រំធ្វើសមាហរណកម្មខ្លឹមសារបង្រៀនស្តីពីការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញក្នុងគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សម្រាប់ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចងក្រង និងបោះពុម្ពនូវឯកសារណែនាំដែលរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារនៃ “សិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញ” ក្នុងនោះខ្លឹមសារនៃការសិក្សា និងអនុវត្តតាមរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញ ត្រូវបានបន្ថែមសម្រាប់កម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ។

គោលការណ៍នៃការអនុវត្តគឺមិនមែនដើម្បីធ្វើឱ្យកម្មវិធីកាន់តែស្មុគស្មាញនោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យរួមបញ្ចូលវាដោយភាពបត់បែន ដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្សគ្រប់វ័យ។ មេរៀន​និង​រឿង​រ៉ាវ​អំពី​ជីវិត​របស់​ពូ ហូ ក្លាយជា​សម្ភារៈ​ដែល​ងាយ​ទទួល​បាន​ស្គាល់ ភ្ជាប់​ការ​សិក្សា​ជាមួយ​ជីវិត​ពិត។

សម្រាប់ថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលពិនិត្យ និងបន្ថែមជំពូកមួយដែលមានខ្លឹមសារ "សិស្សសិក្សា និងធ្វើតាមមនោគមវិជ្ជា និងគំរូសីលធម៌របស់ហូជីមិញ" ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមុខវិជ្ជា ឧត្តមគតិហូជីមិញ សម្រាប់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដែលមិនសិក្សាលើលទ្ធិម៉ាក្សនិយម-លេនីន និងមនោគមវិជ្ជាហូជីមិញ។

ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងរៀបចំចងក្រងកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សាមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ ដល់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទូទាំងប្រទេស ដើម្បីអនុវត្តការបង្រៀនមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពទៅតាមកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សាថ្មីៗ។

ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ០៥ ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរាជធានី-ខេត្ត ដឹកនាំសាលារៀន ក្នុងការច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

សកម្មភាពត្រូវបានតម្រង់ទិសទៅតាមប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជ្រើសរើសតាមចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលនៅតែធានាថាពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។

ការ​សិក្សា​និង​ការ​ធ្វើ​តាម​ពូ ហូ ត្រូវតែ​មាន​ខ្លឹមសារ និង​ស៊ីជម្រៅ។

ក្នុងការរៀបចំសិក្ខាសាលានេះ គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានទទួលបទបង្ហាញជិត ៥០ ពីក្រសួង សាខា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ក្នុងវគ្គពិភាក្សានោះ ឯកសារធម្មតាមួយចំនួនត្រូវបានបង្ហាញ រួមចំណែកក្នុងការបញ្ជាក់លទ្ធផល ក៏ដូចជាការស្នើរសុំនូវដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់ការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

លោក ង្វៀន ង៉ុកអាន ប្រធាន​សម្ព័ន្ធ​ពាណិជ្ជកម្ម​អប់រំ​វៀត​ណាម​បាន​ថ្លែង​សុន្ទរកថា។

លោក ង្វៀន ង៉ុកអាន ប្រធានសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាម អញ្ជើញថ្លែងសុន្ទរកថាលើប្រធានបទ “សហជីពអប់រំវៀតណាមដាក់ពង្រាយការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញក្នុងស្ថាប័នអប់រំ”។

ក្នុងនាមជាអង្គការតំណាងឱ្យសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន និងកម្មករក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ សហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាមបានច្នៃប្រឌិត និងបង្កើតឥតឈប់ឈរក្នុងការដឹកនាំ និងរៀបចំចលនាដើម្បីសិក្សា និងធ្វើតាមពូ។

ចលនានេះមិនឈប់នៅពាក្យស្លោក ឬភាពស្រើបស្រាលទេ ប៉ុន្តែចូលទៅក្នុងជម្រៅ ក្លាយជាកម្លាំងជំរុញធម្មជាតិដែលជំរុញទឹកចិត្តសមូហភាព និងបុគ្គលម្នាក់ៗឱ្យផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងទៅជាសកម្មភាពជាក់ស្តែង រួមចំណែកដល់ការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយវឌ្ឍនភាព មនុស្សធម៌ និងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។

ពីការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ 05 នោះ សហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាមបានកំណត់ថា ប្រសិនបើចលនានេះផ្សព្វផ្សាយ និងមានប្រសិទ្ធភាព ការសិក្សា និងធ្វើតាមគំរូរបស់ពូ ត្រូវតែជំរុញទឹកចិត្តខ្លួនឯង និងបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់បុគ្គលម្នាក់ៗ និងសមូហភាព។

ដោយជៀសវាងឧបសគ្គ ការបង្ខិតបង្ខំ និងទម្រង់បែបបទ សហភាពឧស្សាហកម្មផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត ដោយកំណត់គោលដៅនៃការលើកទឹកចិត្ត និងការបំផុសគំនិត ជំនួសឱ្យ "ការចាត់តាំង" គោលដៅ និងសមិទ្ធផល។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Ly Viet Quang នាយកវិទ្យាស្ថានហូជីមិញ និងថ្នាក់ដឹកនាំបក្សបានថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Ly Viet Quang នាយកវិទ្យាស្ថានហូជីមិញ និងថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស (បណ្ឌិតសភានយោបាយជាតិហូជីមិញ) បានអញ្ជើញចូលរួមសិក្ខាសាលាដោយប្រធានបទ៖ “ការងារចងក្រងកម្មវិធី សៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរចនាបថរបស់ហូជីមិញ ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការងារអប់រំទ្រឹស្តីនយោបាយក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ”។

ក្នុងសុន្ទរកថា លោក Ly Viet Quang បានវិភាគអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការចងក្រងកម្មវិធី សៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាអំពីមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរចនាបថរបស់ហូជីមិញ ទាក់ទងផ្ទាល់ជាមួយការអប់រំទ្រឹស្តីនយោបាយ។

បញ្ហាបច្ចុប្បន្នត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ ចាប់ពីការរួបរួម ការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ រហូតដល់តម្រូវការសមស្របទៅនឹងកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ និងបរិបទនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ។

លោកក៏បានចែករំលែកបទពិសោធន៍មួយចំនួនដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការចងក្រងកម្មវិធី សៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈសិក្សា និងធ្វើតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរចនាបថរបស់ហូជីមិញ។

កិច្ចពិភាក្សាក្នុងសិក្ខាសាលា។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនបានពិភាក្សា និងស្នើដំណោះស្រាយថ្មី និងសមស្របសម្រាប់ដំណាក់កាលបន្ទាប់ រួមចំណែកផ្សព្វផ្សាយឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយអំពីតម្លៃមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញក្នុងវិស័យអប់រំ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-sang-tao-trong-hoc-tap-va-lam-theo-bac-tai-cac-co-so-giao-duc-post749841.html