គម្រោង “បង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំសម្រាប់សិស្សពិការនៅវៀតណាមកណ្តាល” ដើម្បីអនុវត្តផែនការសម្រាប់ឆ្នាំ 2024

នាព្រឹកថ្ងៃទី 25 ខែធ្នូនេះ នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយ Medipeace ដើម្បីសង្ខេបសកម្មភាពក្នុងឆ្នាំ 2023 និងដាក់ពង្រាយផែនការឆ្នាំ 2024 សម្រាប់គម្រោង “លើកកម្ពស់លទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំសម្រាប់សិស្សពិការផ្អែកលើសហគមន៍នៅវៀតណាមកណ្តាល” ដំណាក់កាល 2023-2025។

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ - រូបថត៖ DV

យោងតាមទិន្នន័យអង្កេតបច្ចុប្បន្នមានជនពិការប្រហែល ២៥ ៦០៦ នាក់ក្នុងខេត្ត Quang Tri ក្នុងនោះមានកុមារពិការ ១ ៨០៨ នាក់។ ចំនួនកុមារពិការដែលកំពុងសិក្សានៅសាលាចម្រុះមានចំនួន ៥១៥នាក់; ចំនួនកុមារដែលកំពុងសិក្សានៅសាលាកុមារពិការខេត្ត៖ ១៣០; និស្សិតចំនួន ៥៩ នាក់សិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលឯកទេស។

នាពេលថ្មីៗនេះ ខេត្តបានយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការចេញនូវគោលនយោបាយ និងសេចក្តីណែនាំជាច្រើនស្តីពីជនពិការ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណា ការអប់រំកុមារពិការនៅតំបន់នោះនៅតែជួបការលំបាកជាច្រើន។

អត្រានៃការអប់រំធានាលទ្ធភាពទទួលបានជនពិការមានត្រឹមតែ 30% ប៉ុណ្ណោះ; សិស្សពិការភាគច្រើនដែលចូលរួមក្នុងការអប់រំរួមបញ្ចូលមានសមត្ថភាពសិក្សានៅមានកម្រិត ជារឿយៗចូលថ្នាក់រៀនលើសពីអាយុដែលត្រូវការ កុមារពិការជាច្រើនមិនអាចរៀននៅកម្រិតខ្ពស់បាន សិស្សពិការវ័យចំណាស់ជាច្រើនមិនអាចរៀនពាណិជ្ជកម្ម និងមានឱកាសតិចតួចក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើ។

គុណភាពនៃការងារគាំទ្រដល់ជនពិការនៅតាមផ្ទះ គ្រឹះស្ថានអប់រំ និងក្នុងសហគមន៍ មិនត្រូវបានអនុវត្តន៍ឱ្យបានទៀងទាត់ទេ ដោយសារកង្វះអង្គភាពគ្រប់គ្រង និងកង្វះក្រុមដែលមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងការផ្តល់ការគាំទ្រ។

ដើម្បីបង្កើនគុណភាពបុគ្គលិក និងកែលម្អសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់បង្រៀននៅសាលាខេត្តសម្រាប់កុមារពិការ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយអង្គការ Medipeace (ក្រោមអង្គការ KOICA ប្រទេសកូរ៉េ) ដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍន៍ ដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីអនុម័ត និងអនុវត្តគម្រោង “លើកកម្ពស់លទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំសម្រាប់សិស្សពិការផ្អែកលើសហគមន៍នៅភាគកណ្តាលវៀតណាម” សម្រាប់រយៈពេល ២០២០២។

គម្រោងនេះបានដំណើរការតាំងពីខែឧសភា ឆ្នាំ 2023 ហើយបានអនុវត្តខ្លឹមសារដូចខាងក្រោម៖ រៀបចំការជ្រើសរើស និងបញ្ជូនមន្ត្រី និងគ្រូបង្រៀនចំនួន 4 នាក់ ដើម្បីចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតទីពីរ ផ្នែកអប់រំពិសេសនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ។ ទីក្រុងហូជីមិញ ; ធ្វើការស្ទង់មតិតម្រូវការ ទិញ និងផ្តល់ឧបករណ៍ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបង្រៀន និងការលេងនៅសាលាខេត្តសម្រាប់កុមារពិការ។ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមដល់កម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកចំនួន ៤០ នាក់ ស្តីពីការអប់រំបំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្សពិការ (ពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ); និស្សិតដែលបានជ្រើសរើស និងផ្តល់ការប្រឹក្សាដល់សិស្សពិការផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍ចំនួន ៣៣នាក់។

បង្កើតក្រុមបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនសំខាន់ៗ ដើម្បីផ្តល់យោបល់ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពិការលើផែនការអប់រំបុគ្គល ស្តីពីបំណិនជីវិត ដែលមាន 3 ប្រធានបទ៖ ជំនាញសម្អាតថាស ជំនាញហូបចុកត្រឹមត្រូវ និងជំនាញលាងដៃសម្រាប់សិស្សពិការសតិបញ្ញា។

រៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់មាតាបិតាសិស្សពិការ ដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការថែទាំ និងអប់រំកុមារនៅតាមផ្ទះ និងកែលម្អបរិយាកាសអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារនៅក្នុងសហគមន៍។ រហូតមកដល់ពេលនេះ សកម្មភាពបានធានាជាមូលដ្ឋាននូវគោលដៅ និងវឌ្ឍនភាពរបស់គម្រោង ស្របតាមផែនការឆ្នាំ 2023។

នៅឆ្នាំ 2024 គម្រោងនឹងបន្តអនុវត្តកម្មវិធី និងសកម្មភាពសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា៖ ការគាំទ្រការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សញ្ញាបត្រទីពីរក្នុងការអប់រំពិសេស។ វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលវិញ្ញាបនបត្ររយៈពេល 3 ខែ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពអប់រំរបស់គ្រូបង្រៀន; ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមលើការអប់រំបំណិនជីវិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក។

ណែនាំគ្រូអំពីវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ និងការរៀបចំផែនការអប់រំបុគ្គលសម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។ កម្មវិធីដែលផ្តល់ការវាយតម្លៃ និងការរៀបចំផែនការអប់រំបុគ្គលសម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។ អនុវត្តការអប់រំបំណិនជីវិតដល់សិស្សដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍; ឧបករណ៍ជំនួយសម្រាប់កន្លែងអប់រំឯកទេស; ការកសាងសមត្ថភាពសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍; កែលម្អការយល់ដឹងអំពីពិការភាព

ក្នុងឱកាសនេះ ប្រតិភូ និងមាតាបិតាសិស្សពិការបានផ្លាស់ប្តូរ និងពិភាក្សាអំពីការលំបាក និងចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួនក្នុងដំណើរការអនុវត្តគម្រោង ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយជំនះ និងអនុវត្តសកម្មភាពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនាពេលខាងមុខ។

វៀតណាម អាល្លឺម៉ង់

ប្រភព