ការ​នាំ​យក​ការ​ចាប់​ផ្តើ​ម​ប​ច្ចេ​ក​វិទ្យា​អប់រំ​វៀតណាម​ទៅ​កាន់​ទីផ្សារ​អន្តរជាតិ​

NDO - ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសិក្ខាសាលា “ចាប់ផ្តើមក្នុងមូលដ្ឋាន គិតជាសាកល” ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាពពាក់ព័ន្ធនៅទីក្រុង ហូជីមិញ នាថ្ងៃទី ៣ ខែវិច្ឆិកា វាគ្មិនបានចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងជាច្រើនអំពីវិធីសាស្រ្តចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មជាមួយនិស្សិតរាប់ពាន់នាក់។

ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មគឺជាដំណើរដ៏លំបាកមួយ ការសិក្សាជាច្រើនបង្ហាញថាក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំដំបូង ជាង 95% នៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មទូទាំងពិភពលោកត្រូវបិទទ្វារដោយសារហេតុផលជាច្រើន។

ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតក្នុងការរៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំក្នុងវិស័យសហគ្រិនភាព សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បានរៀបចំសិក្ខាសាលា "Startup - Local Start, Global Thinking" ដើម្បីបង្កើតឱកាសសម្រាប់យុវជនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកជំនាញជោគជ័យ និងអ្នកដឹកនាំក្រុមហ៊ុនល្បីៗ។

ពីទីនោះ សិស្សានុសិស្សដែលចង់ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនឹងទទួលបានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅ បទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត គឺទាញមេរៀនជាក់ស្តែង និងមានន័យសម្រាប់ដំណើរឆ្ពោះទៅមុខ។

យុវជន​ជា​ច្រើន​បាន​មក​ចូល​រួម​កិច្ច​ពិភាក្សា។

ចែករំលែកជាមួយសិស្សរាប់ពាន់នាក់នៅក្នុងសិក្ខាសាលា នាយកប្រតិបត្តិនៃ DOL English Thinking English System លោក Le Dinh Luc បានរំលឹកថា "ខ្ញុំជាអតីតសិស្សពូកែគណិតវិទ្យា ប៉ុន្តែបានផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ តាំងចិត្តដើម្បីយកឈ្នះលើ "បញ្ហា" របស់ខ្ញុំដែលអាក្រក់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ពីក្មេង "ទីក្រុងភ្នំ" ខ្ញុំមានគំរូចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មមួយគឺ Linearthinking English the superb technology the Office, certificates SuperLMS"។

មុនពេលការផ្ទុះឡើងនៃ Covid-19 លោក Le Dinh Luc បានធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នា "ងក់ក្បាល"៖ គាត់បានបដិសេធអាហារូបករណ៍ PhD នៅប្រទេសអូស្ត្រាលីក្នុងឆ្នាំ 2017 ដើម្បីតស៊ូក្នុងការអភិវឌ្ឍ "brainchild" របស់គាត់ដែលជាថ្នាក់បង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត Linearthinking តែមួយគត់ដែលគាត់បានបង្កើតខ្លួនឯង។ បច្ចុប្បន្ន មជ្ឈមណ្ឌលរបស់គាត់មាន 18 កន្លែងនៅទូទាំងប្រទេស ហើយកំពុងស្វែងរកឱកាសដើម្បីពង្រីកម៉ូដែលនេះទៅកាន់ទីផ្សារអន្តរជាតិ។

យោងតាមលោក Le Dinh Luc ដើម្បីត្រៀមខ្លួនដើម្បីសាកល្បងដៃរបស់ពួកគេនៅទីផ្សារពិភពលោក ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មរបស់វៀតណាម ជាពិសេសក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា អប់រំ (edtech) ត្រូវរៀបចំគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងសំខាន់ៗ។

អាទិភាពចម្បងគឺអត្ថប្រយោជន៍នៃផលិតផល។ ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម Edtech ត្រូវវិនិយោគយ៉ាងស៊ីជម្រៅលើខ្លឹមសារ បង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដ៏ពិសេស និងមានប្រសិទ្ធភាព និងមានក្រុមគ្រូដែលមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្ហាញវិធីសាស្រ្តទាំងនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

លោក Le Dinh Luc បានចែករំលែកមតិរបស់គាត់នៅឯកិច្ចពិភាក្សា។

កត្តាទីពីរដែល startups ត្រូវការក្នុងយុគសម័យបច្ចុប្បន្នគឺបច្ចេកវិទ្យា។ នៅពេលដែលផលិតផលចូលទីផ្សារអន្តរជាតិ ផលិតផលបច្ចេកវិទ្យាត្រូវតែមានភាពខុសប្លែកគ្នា និងមានភាពច្នៃប្រឌិតបើធៀបនឹងដៃគូប្រកួតប្រជែងក្នុងឧស្សាហកម្មតែមួយ។

បញ្ហាប្រឈមក្នុងទីផ្សារ ទំនាក់ទំនង ការលក់ ផ្លូវច្បាប់ ប្រតិបត្តិការ... នៅក្នុងទីផ្សារបរទេសមានច្រើនណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីគុណភាពនៃផលិតផល វិធីសាស្រ្តបង្រៀន បុគ្គលិកបង្រៀន ... នោះ អាជីវកម្មថ្មីរបស់ edtech របស់វៀតណាមអាចប្រកួតប្រជែងទាំងស្រុងដោយស្មើភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/dua-startup-cong-nghe-giao-duc-viet-tiep-can-thi-truong-quoc-te-post842852.html