កុំរំលងគោលការណ៍សុវត្ថិភាពទាំង ៥ នេះនៅរាល់ការញ៉ាំអាហារ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Tran Thanh Nam (សាកលវិទ្យាល័យ អប់រំ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) ដំណើរទស្សនកិច្ចសិក្សានាំមកនូវបទពិសោធន៍ថ្មីទាំងស្រុង ជួយលើកកម្ពស់ចំណេះដឹង និងបំណិនជីវិតរបស់និស្សិត។ ទាំងនេះរួមមានការងារជាក្រុម ការទំនាក់ទំនង ការដោះស្រាយបញ្ហា ការកែលម្អសមត្ថភាពគិត និងការក្លាយជាអ្នកសិក្សាសកម្មជាងមុន។

កុមារត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងបរិយាកាសផ្សេងៗគ្នា។ ពីទីនោះ ពួកគេត្រូវបានជំរុញឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត និងយល់ពីពិភពលោកតាមរយៈប្រធានបទជាច្រើនចាប់ពីសត្វរហូតដល់រុក្ខជាតិ ពីចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ រហូតដល់ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ។

លោក ណាំ បាននិយាយថា "ការរស់នៅក្នុង ពិភពលោក ដែលមានសម្ពាធការសិក្សាដ៏តានតឹងខ្លាំង ការដើរលេងជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីបំបាត់ភាពតានតឹង ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ និងបង្កើតអនុស្សាវរីយ៍គួរឱ្យចងចាំជាច្រើន ដើម្បីធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងគ្រូកាន់តែរឹងមាំ។

កុំរំលងគោលការណ៍សុវត្ថិភាពទាំង ៥ នេះនៅរាល់ការពិសាអាហារ - ១ — សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Tran Thanh Nam។

ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ទឹកដីថ្មីតែងតែធ្វើឱ្យកុមារដើរចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់ពួកគេ ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យ ជំនះការភ័យខ្លាច ដូចជាត្រូវអង្គុយលើរថយន្តខ្សែកាប ដោយសារតែការភ័យខ្លាចកម្ពស់។ នេះក៏ជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការជួយកុមារឱ្យប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដោយក្លាហាន បណ្តុះបណ្តាលឆន្ទៈ ការតាំងចិត្ត និងភាពធន់របស់ពួកគេ។

ជាឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការជិះរថយន្តខ្សែកាប សូមលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យដើរ។ ពេលជួបប្រទះនឹងអូរ យើងត្រូវណែនាំកុមារឱ្យសង្កេតមើលលំហូរទឹក ស្វែងរកទឹករាក់ ចរន្តសុវត្ថិភាព និងចំណុចជើងមិនរអិលដើម្បីឆ្លង។ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងបែបនេះនឹងបង្កើតភាពក្លាហាន និងភាពស្ងប់ស្ងាត់នៅពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាព "ភ្នំខ្ពស់ និងជ្រលងជ្រៅ" ក្នុងជីវិត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Thanh Nam ក៏បានព្រមានថា ការរៀបចំដំណើរទស្សនៈកិច្ច តែងតែបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុវត្ថិភាព ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សក្មេងៗ ដែលមិនមានឪពុកម្តាយមកជាមួយដើម្បីត្រួតពិនិត្យ។

មិនត្រឹមតែមានបញ្ហាគ្រោះថ្នាក់ និងរបួសនៅតាមតំបន់ទេសចរណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅមានហានិភ័យជាច្រើនទៀតដូចជា៖ គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍លើដងផ្លូវ ចោរកម្ម លួចទ្រព្យសម្បត្តិ ឈ្លោះប្រកែកគ្នា និងវាយតប់គ្នាដោយសារតែការយល់ខុស ឬគ្រោះអាសន្នសុខភាពផ្សេងៗ។

នេះគឺជាគន្លឹះសុវត្ថិភាពមួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំរាល់ពេលចេញក្រៅ។

ដំបូងត្រូវជ្រើសរើសទីតាំង និងសកម្មភាពអប់រំដែលសមស្របនឹងអាយុរបស់សិស្ស។ សាលាមិនត្រឹមតែគួរជ្រើសរើសកន្លែងដែលសមរម្យ និងមានសុវត្ថិភាពក្នុងការទស្សនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ត្រូវសិក្សាអំពីដី អាកាសធាតុ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ការដឹកជញ្ជូន និងអាកាសធាតុជាមុន ដើម្បីរៀបចំមធ្យោបាយ និងឧបករណ៍សមស្រប។

ទីពីរ រៀបចំផែនការដំណើរទេសចរណ៍ឱ្យបានលម្អិតពីកាលវិភាគ ទីតាំង ស្ថានភាពដែលអាចកើតមាន និងកម្រិតគ្រោះថ្នាក់ នីតិវិធីគ្រប់គ្រងហានិភ័យ។ បន្ទាប់មក វាយតម្លៃ និងជ្រើសរើសអ្នករៀបចំដំណើរកម្សាន្តដែលមានបទពិសោធន៍ ដែលមានជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រង និងដោះស្រាយស្ថានភាពអាសន្ន ហើយចាត់តាំងគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ឱ្យគ្រប់គ្រង។

ទី៣ ធានាថាឧបករណ៍សុវត្ថិភាពត្រូវបានយកមកពីសម្លៀកបំពាក់ ខ្សែក្រវាត់កៅអី កញ្ចក់ការពារខ្យល់ ពិល… ដើម្បីធានាដល់សិស្សម្នាក់ៗ។

ទី៤ ធានាសុវត្ថិភាពចំណីអាហារ និងប្រភពទឹក។ រៀបចំឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងធានាបាននូវប្រភពដើមនៃអាហារ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សមានថាមពល និងសុខភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបញ្ចប់ការធ្វើដំណើរ។

ទីប្រាំ សញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ និងវិធីទំនាក់ទំនង ចាំបាច់ត្រូវមានទំនាក់ទំនងឱ្យបានហ្មត់ចត់ចំពោះសិស្សម្នាក់ៗ។ ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានរំលឹកជាទៀងទាត់អំពីវិន័យ នីតិវិធីសម្រាប់ដោះស្រាយនៅពេលជួប ឬឃើញមិត្តភ័ក្តិក្នុងស្ថានភាពប្រថុយប្រថាន ចងចាំលេខទូរស័ព្ទទំនាក់ទំនង វិធីសាស្ត្រទំនាក់ទំនង និងជំនាញក្នុងការស្វែងរកជំនួយសមស្រប។

លោក ណាំ បានមានប្រសាសន៍ថា “សម្រាប់សិស្សចាស់ ត្រូវយល់ព្រមលើគោលការណ៍នៃការទំនាក់ទំនងជាប្រចាំ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពសិស្សម្នាក់ៗ និងត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភ្លាមៗ អំពីស្ថានភាពអាសន្ន ដើម្បីឲ្យអ្នកទទួលខុសត្រូវ និងរៀបចំដំណើរទស្សនៈកិច្ចបានទាន់ពេលវេលា។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Diep Ha (ទីប្រឹក្សាចិត្តវិទ្យាសាលានៅអនុវិទ្យាល័យ Hoan Kiem ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា ការហាមប្រាមកុមារមិនឱ្យទៅដើរលេងកម្សាន្តនឹងយកឱកាសរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយបរិស្ថានធម្មជាតិ និងចំណងមិត្តភាពជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូ។
កុមារអាចក្លាយទៅជាដកខ្លួនចេញ ឯកោពីក្រុម និងមានតម្លៃខ្លួនទាប។ អ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើគឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌដើម្បីជួយកូនៗរបស់ពួកគេបំពាក់នូវជំនាញជីវិត ជំនាញរស់រានមានជីវិត (ហែលទឹក ពន្លត់ភ្លើង អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅពេលបាត់បង់។ល។) មុនពេលចាប់ផ្តើមអាហារ។

ការប្រឡងតេស្ត

មានប្រយោជន៍
អារម្មណ៍
ច្នៃប្រឌិត
ប្លែក

ប្រភព