Gen Z ពិតជាមិនយល់ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និង AI សម្រាប់ការរៀននោះទេ។

Khá đông sinh viên tham gia talkshow — សិស្សានុសិស្សមួយចំនួនបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីពិភាក្សា "ស្វែងយល់អំពី AI និងបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព" - រូបថត៖ CONG TRIEU

អនុបណ្ឌិតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ Do Thi Ngoc Anh - University of the West of England (TUWE Bristol, UK) - ចែករំលែកនៅក្នុងកម្មវិធីពិភាក្សា "ស្វែងយល់អំពី AI និងបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព" នាថ្ងៃទី 21 ខែមេសា នៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន ទីក្រុងហូជីមិញ។

សកម្មភាពនេះគឺជាកម្មវិធីមួយក្នុងចំណោមកម្មវិធីនៃ 5 Good Students Festival និង "LAFES" Foreign Language Club Festival 2024 របស់សាលានេះ។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា អនុបណ្ឌិតផ្នែកគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនង លោក Pham Cong Nhat សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកសារព័ត៌មាននៅ Deakin - Australia សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានចង្អុលបង្ហាញចំណុចបូករបស់ Gen Z ដូចជា ស្ទាត់ជំនាញផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើកិច្ចការច្រើន ...

យោងតាមលោក Nhat បុគ្គលិកលក្ខណៈ និង ទស្សនៈពិភពលោក របស់ Gen Z កំពុងត្រូវបានប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសបន្ទាប់ពីជំងឺរាតត្បាត COVID-19 ដោយបច្ចេកវិទ្យាបញ្ចុះបញ្ចូល។ នេះជួនកាលធ្វើឲ្យពួកគេខ្វះការគិតពិចារណា។

ដូច្នេះហើយ វាប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់ព័ត៌មាន និងចំណេះដឹងនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ មិននិយាយពីការផ្តោតអារម្មណ៍និងការអត់ធ្មត់របស់ក្រុម Generation Z គឺមិនល្អដូចមុន។

លោក Nhat បានវិភាគថា "នេះក៏ប៉ះពាល់ដល់ការរៀនតាមអនឡាញផងដែរ ជាពិសេសនៅពេលដែលមានកត្តារំខានច្រើនពេក ដូចជាការជជែក តន្ត្រី និងព័ត៌មាន"។

Thạc sĩ tài chính Đỗ Thị Ngọc Anh (Đại học Tây Anh - TUWE Bristol, Anh Quốc) - Ảnh: CÔNG TRIỆU — Master of Finance Do Thi Ngoc Anh (University of the West of England - TUWE Bristol, UK) - រូបថត៖ CONG TRIEU

អ្នកស្រី Do Thi Ngoc Anh ជឿជាក់ថា បច្ចុប្បន្ននេះ ការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសគឺជាការប្រមូលផ្តុំបន្តិចម្តងៗ ដោយមិនមានផ្លូវ ឬផ្នត់គំនិតច្បាស់លាស់តិចតួច។ អាចបង្រៀននិងរៀនដោយប្រើវិធីបរទេសក៏អាចធ្វើបានដែរ ប៉ុន្តែពិបាកសមនឹងជនជាតិវៀតណាម។

យោងតាមលោកស្រី ង៉ុក អាញ់ Gen Z ឬអ្នកដែលបន្តភាសាបរទេស ចាំបាច់ត្រូវប្រើបច្ចេកវិទ្យា និង AI ឱ្យបានច្រើនបំផុត ព្រោះថាក្បួនដោះស្រាយអាចវិភាគចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់អ្នកសិក្សា ដើម្បីផ្តល់យោបល់សមស្រប ដោយហេតុនេះកំណត់ការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន។

បច្ចេកវិទ្យាក៏ជួយវិភាគការបញ្ចេញសំឡេង ការបញ្ចេញសំឡេង ភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់អ្នកសិក្សា ការផ្តល់មតិកែលម្អ និងការផ្តល់យោបល់ភ្លាមៗ។

អ្នកស្រី ង៉ុក អាញ់ មានប្រសាសន៍ថា “ជាពិសេស បច្ចេកវិទ្យាជួយវាយតម្លៃលម្អិតកម្រិត និងវឌ្ឍនភាពនៃការបញ្ចប់ភាសារបស់អ្នកសិក្សា តាមរយៈការធ្វើតេស្ត សំណួរ និងការក្លែងធ្វើដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដែលជារឿយៗពិបាកសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការតាមដានយ៉ាងជិតស្និទ្ធ”។