Gen Z មិនទាន់យល់ច្បាស់ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និង AI សម្រាប់ការរៀននោះទេ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

Khá đông sinh viên tham gia talkshow — សិស្សមួយចំនួនធំបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសន្ទនា "ការយល់ដឹងអំពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព" - រូបថត៖ CONG TRIEU

លោកស្រី ដូ ធី ង៉ុកអាញ អនុបណ្ឌិតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ មកពីសាកលវិទ្យាល័យ West England (TUWE Bristol ចក្រភពអង់គ្លេស) បានចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅក្នុងកម្មវិធីសន្ទនា "ការយល់ដឹងអំពី AI និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព" នៅថ្ងៃទី 21 ខែមេសា នៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន ទីក្រុងហូជីមិញ។

សកម្មភាពនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់ "ទិវាសិស្សពូកែ" និងពិធីបុណ្យក្លឹបភាសាបរទេស "LAFES" ក្នុងឆ្នាំ 2024 នៅសាលានេះ។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា លោក Pham Cong Nhat ដែលជាអនុបណ្ឌិតគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងជាសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកសារព័ត៌មាននៅវិទ្យាស្ថាន Deakin ក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី នៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានចង្អុលបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្សជំនាន់ Z ដូចជាជំនាញបច្ចេកវិទ្យា និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើកិច្ចការច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។

យោងតាមលោក Nhật បុគ្គលិកលក្ខណៈ និង ទស្សនៈពិភពលោក របស់មនុស្សជំនាន់ Z កំពុងរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសបន្ទាប់ពីជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ ដោយបច្ចេកវិទ្យាបញ្ចុះបញ្ចូល។ ជួនកាលនេះនាំឱ្យមានកង្វះជំនាញគិតរិះគន់ក្នុងចំណោមពួកគេ។

ដូច្នេះ នេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ជំនាញសម្គាល់ព័ត៌មាន និងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ មិនត្រូវនិយាយថា ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការអត់ធ្មត់របស់មនុស្សជំនាន់ Z លែងល្អដូចពីមុនទៀតហើយ។

លោក Nhat បានវិភាគថា «រឿងនេះក៏ប៉ះពាល់ដល់ការរៀនសូត្រតាមអ៊ីនធឺណិតផងដែរ ជាពិសេសនៅពេលដែលមានការរំខានជាច្រើនដូចជាការជជែកគ្នា តន្ត្រី និងព័ត៌មាន»។

Thạc sĩ tài chính Đỗ Thị Ngọc Anh (Đại học Tây Anh - TUWE Bristol, Anh Quốc) - Ảnh: CÔNG TRIỆU — អ្នកស្រី ដូ ធី ង៉ុកអាញ អនុបណ្ឌិតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ (សាកលវិទ្យាល័យ West England - TUWE Bristol ចក្រភពអង់គ្លេស) - រូបថត៖ CONG TRIEU

អ្នកស្រី ដូ ធី ង៉ុកអាញ ជឿជាក់ថា ការបង្រៀន និងការរៀនភាសាអង់គ្លេសបច្ចុប្បន្ន ដើរតាមវិធីសាស្រ្តបន្តិចម្តងៗ និងបូកសរុប ដោយខ្វះផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ឬផ្នត់គំនិតសិក្សាច្បាស់លាស់។ ខណៈពេលដែលវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការរៀនពីបរទេសអាចសមស្រប វាមិនទំនងជាសមស្របសម្រាប់អ្នករៀនវៀតណាមទេ។

យោងតាមលោកស្រី ង៉ុកអាញ មនុស្សជំនាន់ Z ឬអ្នកដែលចង់រៀនភាសាបរទេស គួរតែទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ពីព្រោះក្បួនដោះស្រាយអាចវិភាគចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់អ្នករៀន ដើម្បីផ្តល់នូវយោបល់សមស្រប ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន។

បច្ចេកវិទ្យាក៏ជួយវិភាគការបញ្ចេញសំឡេង សម្លេង និងភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់អ្នករៀន ដោយផ្តល់នូវមតិកែលម្អ និងការផ្តល់យោបល់ភ្លាមៗផងដែរ។

លោកស្រី ង៉ុក អាញ បានមានប្រសាសន៍ថា «ជាពិសេស បច្ចេកវិទ្យាជួយវាយតម្លៃលម្អិតអំពីកម្រិត និងវឌ្ឍនភាពនៃជំនាញភាសារបស់អ្នករៀនតាមរយៈការធ្វើតេស្ត សំណួរ និងការក្លែងធ្វើដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដែលជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនតែងតែពិបាកតាមដាន»។