កាត់បន្ថយការងារ 'មិនវិជ្ជាជីវៈ' ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនអាចផ្តោតលើការបង្រៀន

សាស្ត្រាចារ្យរង Phonraphee Thummaphan មកពីប្រទេសថៃ (កណ្តាល) ចែករំលែកនៅក្នុងសន្និសីទ - រូបថត៖ TRONG NHAN

កាលពីថ្ងៃទី 25 និង 26 ខែកញ្ញា មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់តំបន់ SEAMEO នៅប្រទេសវៀតណាម (SEAMEO RETRAC) បានបើកកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលលើកទី 27 របស់ខ្លួននៅទីក្រុងហូជីមិញ ដោយមានការចូលរួមពីគ្រូបង្រៀន និងអ្នកជំនាញជាច្រើនមកពីក្រសួង អប់រំ នៃប្រទេសអាស៊ាន។

នៅទីនេះ អ្នកជំនាញបានពិភាក្សាអំពីបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនចំពោះវិស័យអប់រំក្នុងអាស៊ាន រួមទាំងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។

ដោយបានចូលរួមក្នុងគម្រោងជាច្រើនដើម្បីកសាងសាលារៀនដែលមានសុភមង្គលក្នុងប្រទេសថៃ សាស្ត្រាចារ្យរង Phonraphee Thummaphan - អគ្គលេខាធិការរងនៃលេខាធិការដ្ឋានក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀនថៃ (ក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសថៃ) - បានដឹងថានៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនសប្បាយចិត្ត សិស្សក៏នឹងសប្បាយចិត្តផងដែរ។

នៅក្នុងសាលារីករាយធម្មតានៅក្នុងប្រទេសថៃ រឿងមួយក្នុងចំណោមរឿងជាច្រើនដែលដូចគ្នានោះគឺថា គ្រូបង្រៀនត្រូវបាន "រំដោះ" ពីការងារដែលមិនមែនជាវិជ្ជាជីវៈដូចជារដ្ឋបាល អង្គការ សៀវភៅ កំណត់ត្រាជាដើម។

លោកបានពន្យល់ថា កាលពីអតីតកាល គ្រូបង្រៀនជនជាតិថៃ មានការ«ហត់នឿយ» ជាមួយនឹងការងារដែលមិនពាក់ព័ន្ធ ដែលធ្វើឲ្យពួកគេស្ទើរតែគ្មានពេលវិនិយោគលើជំនាញរបស់ពួកគេ។ សាលារៀនជាច្រើនថែមទាំងតម្រូវឱ្យគ្រូស្នាក់នៅមួយយប់នៅសាលាទៀតផង។

សាស្ត្រាចារ្យរង Phonrapee Thummaphan បាននិយាយថា ថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំថៃបានណែនាំយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដល់សាលានានាឱ្យដកបន្ទុកទាំងនោះចេញពីគ្រូបង្រៀន។ លើសពីនេះ គ្រូមិនតម្រូវឱ្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីវាយតម្លៃខ្លួនឯង ឬការប្រកួតប្រជែងដែលមិនចាំបាច់ទៀតទេ។

លោក ធុំម៉ាផាន បានមានប្រសាសន៍ថា “ពីទីនោះ គ្រូបង្រៀនមានពេលច្រើនក្នុងការស្រាវជ្រាវ រៀនវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មី និងបង្កើនចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះធ្វើឲ្យគុណភាពបង្រៀនកាន់តែប្រសើរឡើង”។

លើសពីនេះ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ស្របជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយសម្ពាធនៅក្នុងសាលារៀន វាមានគម្រោងកែលម្អជីវិតរបស់ពួកគេ។ សាស្ត្រាចារ្យរង Phonraphee Thummaphan បានជូនដំណឹងថា នៅឆ្នាំ 2024 ក្រសួងអប់រំថៃនឹងបន្តចាត់វិធានការបន្ទាប់ទៀតក្នុងផែនការដំឡើងប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនអាចរស់នៅលើប្រាក់ខែរបស់ពួកគេ ហើយមិនចាំបាច់ធ្វើការងារផ្សេងទៀត ជួយឱ្យពួកគេមានពេលវេលាក្នុងការវិនិយោគលើការបង្រៀន។

លោក លី យ៉ានខេង មក​ពី​ប្រទេស​សិង្ហបុរី ផ្ដល់​ទស្សនៈ​លើ​ការ​វិនិយោគ​លើ​គ្រូបង្រៀន​នៅ​សិង្ហបុរី - រូបថត៖ TRONG NHAN

ជាមួយគ្នានេះ លោក លី យ៉ានខេង នាយកផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ សាខាទី១ បណ្ឌិត្យសភាគ្រូបង្រៀន (ក្រសួងអប់រំ សិង្ហបុរី) បានមានប្រសាសន៍ថា សិង្ហបុរីតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការជួយគ្រូបង្រៀនធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំសិង្ហបុរីតែងតែរៀបចំកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ កម្មវិធីរួមមានវគ្គសិក្សា សិក្ខាសាលា និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លួនឯងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីៗ ចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំទំនើប។

សាលាជាច្រើនក្នុងប្រទេសសិង្ហបុរី អនុញ្ញាតឲ្យគ្រូបង្រៀនចំណាយពេលទំនេរ ដើម្បីចូលរៀន ឬធ្វើការស្រាវជ្រាវ។ នេះផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀនជាច្រើននូវឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងការសិក្សាពេញមួយជីវិតដោយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភច្រើនពេកអំពីហិរញ្ញវត្ថុឬការងារ។

លើស​ពី​នេះ សិង្ហបុរី​ក៏​វិនិយោគ​ច្រើន​លើ​បច្ចេកវិទ្យា​អប់រំ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើឧបករណ៍ឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន ហើយត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការអនុវត្តន៍បច្ចេកវិទ្យាថ្មីទៅក្នុងដំណើរការបង្រៀន និងរៀនដោយខ្លួនឯង។

ការវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីជៀសវាងការ "ទុកចោល"

លោក Ab Aziz bin Mamat នាយកវិទ្យាស្ថាន Aminuddin Baki (ក្រសួងអប់រំម៉ាឡេស៊ី) បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាខ្លាំង ក្រសួងអប់រំម៉ាឡេស៊ីបានដឹងថា គ្រូបង្រៀន និងនាយកសាលាមិនអាចទុកចោលបានទេ។

ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើការកសាងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់សិស្ស វិស័យអប់រំរបស់ប្រទេសបានរៀបចំកម្មវិធីជាច្រើនដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកដឹកនាំសាលា។

ឧទាហរណ៍ នៅក្រោមកម្មវិធី MyDigital Trainers គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងឧបករណ៍ឌីជីថលសម្រាប់ការបង្រៀន។ ពួកគេក៏មានសិទ្ធិចូលប្រើឃ្លាំងបើកចំហដែលមានសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល វីដេអូ បង្រៀន និងធនធានជំនួយការបង្រៀនផ្សេងៗផងដែរ។

យោងតាមលោក Ab Aziz bin Mamat ប្រសិនបើយើងផ្តោតលើការកែលម្អសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែការធ្វេសប្រហែសរបស់គ្រូ និងក្រុមគ្រប់គ្រង វានឹងបង្កើតបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃការអប់រំ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/giam-cong-viec-ngoai-chuyen-mon-de-giao-vien-chuyen-tam-day-20240925161315011.htm