របៀបដែលគ្រូជនជាតិអាមេរិកបង្រៀនសិស្សអំពីការទទួលខុសត្រូវ

សិស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងស្រុកសាលា Gwinnett សហរដ្ឋអាមេរិក ត្រូវតែទន្ទេញពាក្យសម្បថនៃការទទួលខុសត្រូវ ប្រសិនបើពួកគេបំពានច្បាប់ ពួកគេនឹងត្រូវបង្ខំឱ្យសូត្រសម្បថនេះ។

លោក Dinh Thu Hong ជាអនុបណ្ឌិត ផ្នែកអប់រំ ផ្នែកភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ (ESL) បច្ចុប្បន្នជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សានៅ Gwinnett School District រដ្ឋ Georgia។ យោងទៅតាមនាង ការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវគឺជាសមត្ថភាពមួយក្នុងចំនោមសមត្ថភាពសង្គមទាំងប្រាំដែលស្នើឡើងដោយ Collaborative for Academic, Social and Emotional Education (CASEL) នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ សមត្ថភាពនេះត្រូវបានបង្រៀន និងបញ្ចូលទៅក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗជាច្រើននៅក្នុងសាលារៀន។ នេះគឺជាទម្រង់ជាក់លាក់មួយចំនួន៖

ធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ

ស្រមៃថាអ្នកនៅក្នុងហាងការ៉េមមួយ តើអ្នកនឹងជ្រើសរើសការ៉េមប្រភេទណា? វ៉ានីឡា ឬសូកូឡា ដូង ឬស្ត្របឺរី នំប៉ី ឬកោណ? តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ ពេលអ្នកជ្រើសរើសការ៉េមមួយណាដែលត្រូវទិញ?

ការសម្រេចចិត្តគឺនៅពេលដែលយើងជ្រើសរើសអ្វីមួយ ឬអ្វីមួយ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ ដូច្នេះហើយ សិស្សសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបង្រៀនពីរបៀបធ្វើកិច្ចការនេះប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ដូចជា៖

- ប្រឹក្សាទាំងអស់គ្នា។

- ធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើតម្លៃរបស់អ្នក។

- គិតអំពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាននៃជម្រើស/ការសម្រេចចិត្តនីមួយៗ។

- គិតអំពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃជម្រើសនីមួយៗ។ ប្រសិនបើការសម្រេចចិត្តមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន នោះប្រហែលជាការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ ហើយផ្ទុយទៅវិញ។

- កត់សម្គាល់ពីផលវិបាករយៈពេលវែង និងរយៈពេលខ្លី។

សិស្សរបស់អ្នកស្រី ហុង ប្រមូលផ្តុំគ្នាជុំវិញចានទឹកដើម្បីរៀនអំពីរង្វង់នៃការទទួលខុសត្រូវ។ រូបថត៖ Dinh Thu Hong — សិស្សប្រមូលផ្តុំជុំវិញចានទឹកមួយដើម្បីរៀនអំពីរង្វង់នៃការទទួលខុសត្រូវ។ រូបថត៖ *Dinh Thu Hong*

ការកសាងរង្វង់នៃការទទួលខុសត្រូវ

ក្នុងកំឡុងប៉ុន្មានសប្តាហ៍ដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ យើងនឹងធ្វើមេរៀនស្តីពីការកសាងសហគមន៍នៃអ្នកសិក្សាដែលមានទំនួលខុសត្រូវ ដែលគោរពតាមច្បាប់ លើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក។

ជាធម្មតាខ្ញុំចាប់ផ្ដើមដោយការឲ្យថ្នាក់ប្រមូលផ្តុំជារង្វង់ជុំវិញចានទឹក។ ខ្ញុំទម្លាក់កាក់មួយ ហើយថ្នាក់ពិភាក្សា និងចែករំលែកនូវអ្វីដែលពួកគេឃើញ៖ រលក ស្នាមប្រេះ របៀបដែលកាក់មើលទៅខុសគ្នានៅក្នុងទឹក...

ខ្ញុំបានណែនាំមេរៀនដោយនិយាយថា សូម្បីតែសកម្មភាពតូចមួយរបស់នរណាម្នាក់ក៏អាចប៉ះពាល់ដល់អ្នកដែលនៅជុំវិញខ្លួនដែរ។ បន្ទាប់មក យើងបានពិភាក្សាអំពីឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀត ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់អាចប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃ។

ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់និយាយ សិស្សផ្សេងទៀតនឹងមិនអាចឮអ្វីដែលគ្រូកំពុងនិយាយនោះទេ។ ប្រសិនបើកុមារគប់ដបជ័រនៅតាមផ្លូវ តើតំបន់នោះ និងទីក្រុងទាំងមូលនឹងត្រូវបំពុលដោយរបៀបណា? បើអតិថិជននៅផ្សារទំនើបប្រព្រឹត្តដោយមិនទទួលខុសត្រូវ តើវានឹងប៉ះពាល់ដល់មនុស្សជុំវិញខ្លួនយ៉ាងណា...

បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានបង្រៀនសិស្សអំពី Rings of Responsibilities នៅក្នុង cyberspace។ នេះគឺចាំបាច់ជាពិសេសក្នុងបរិបទដែលសិស្សសព្វថ្ងៃក្លាយជាពលរដ្ឋឌីជីថល។ ខ្ញុំបានពន្យល់ពួកគេអំពី "ស្នាមជើងឌីជីថល" មានន័យថាព័ត៌មានណាមួយដែលបានបង្ហោះលើអ៊ីនធឺណិតទុកជាសញ្ញាសម្គាល់។ សញ្ញានោះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមនុស្សជាច្រើនផ្សេងទៀតនៅក្នុងអ៊ីនធឺណេតផងដែរ។

ហ្គេមបានផ្តល់នូវការពន្យល់យ៉ាងរស់រវើក ដូចជានៅពេលដែលនរណាម្នាក់បង្ហោះ វីដេអូ នៅលើ YouTube ហើយមនុស្សចែករំលែកវាយ៉ាងទូលំទូលាយ ឬនៅពេលដែលនរណាម្នាក់សរសេរមតិអវិជ្ជមាននៅក្នុងការជជែកជាក្រុមហ្គេម អ្នកដែលចូលរួមសោកសៅប៉ុណ្ណា។

សម្បថនៃការទទួលខុសត្រូវ

ខ្ញុំទទួលខុសត្រូវចំពោះទង្វើរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់។ គ្មាននរណាម្នាក់ប្រាប់ខ្ញុំឱ្យធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើនោះទេ។ ប្រសិនបើខ្ញុំរញ៉េរញ៉ៃលើកិច្ចការផ្ទះ ខ្ញុំទទួលខុសត្រូវក្នុងការកែតម្រូវវា។ ប្រសិនបើខ្ញុំប្រព្រឹត្តខុស ខ្ញុំត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំ។ វាដល់ពេលដែលខ្ញុំត្រូវឈប់បន្ទោសអ្នកដទៃចំពោះទង្វើរបស់ខ្ញុំ ហើយចាប់ផ្តើមទទួលខុសត្រូវចំពោះទង្វើរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់។ ខ្ញុំជាខ្ញុំព្រោះជម្រើសរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់។ ទំនួលខុសត្រូវគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។ បើមានអ្វីកើតឡើង វាអាស្រ័យលើខ្ញុំទាំងស្រុង។ ធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ!

ការសន្យាទំនួលខុសត្រូវត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់សាលារបស់ខ្ញុំ ជាពិសេសចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទីបី។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា គ្រូបង្រៀនអនុវត្តជំនាញទន់ដើម្បីឱ្យសិស្សស្ងប់ស្ងាត់ពេលស្តាប់ការបង្រៀន ផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងថ្នាក់ ជ្រើសរើសធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ... ការសន្យាទំនួលខុសត្រូវនេះគឺជាវិធីមួយដែលយើងបង្រៀនសិស្សហើយវាមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។

សិស្សគ្រប់រូបមាន Oath ហើយត្រូវតែទន្ទេញចាំវា។ បើអ្នកណាម្នាក់ក្នុងថ្នាក់បំពានច្បាប់ ឬធ្វើអ្វីដែលមិនគួរ ដូចជានិយាយ បាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍ បន្ទោសអ្នកដ៏ទៃ។ល។ ពួកគេត្រូវតែសូត្រពាក្យសម្បថ។

ផ្ទាំងផ្សាយអំពីការទទួលខុសត្រូវត្រូវបានបង្ហោះនៅតាមតំបន់ផ្សេងៗនៃសាលាបឋមសិក្សាដែលអ្នកស្រី ហុង ធ្វើការ។ រូបថត៖ Dinh Thu Hong — ផ្ទាំងផ្សាយអំពីការទទួលខុសត្រូវត្រូវបានបង្ហោះនៅតាមតំបន់ផ្សេងៗនៃសាលាបឋមសិក្សា។ រូបថត៖ *Dinh Thu Hong*

សំណួរសួរខ្លួនឯងចំនួនបី

នៅពេលណាដែល សិស្សមានអាកប្បកិរិយាមិនទទួលខុសត្រូវ ដូចជាការនិយាយក្នុងថ្នាក់រៀន ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាននៅតាមសាលធំ ធ្វើឱ្យមានភាពរញ៉េរញ៉ៃក្នុងបន្ទប់ទឹក... ខ្ញុំនឹងរំលឹកពួកគេឱ្យសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរបីខាងក្រោម៖

- តើខ្ញុំគួរធ្វើវាទេ?

- តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើវា?

- តើនឹងមានផលវិបាកយ៉ាងណាបើខ្ញុំធ្វើដូច្នេះ?

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ប្រយោគទាំងបីនេះជួយឱ្យអ្នកចងចាំសួរខ្លួនឯងមុននឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តណាមួយ ជាពិសេសវាប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃ។

លើសពីនេះ សាលារបស់ខ្ញុំមានផ្ទាំងរូបភាពអំពីទំនួលខុសត្រូវ និងភាពក្លាហានក្នុងផ្នែកជាច្រើននៃបរិវេណសាលា។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ទំនួលខុសត្រូវរួមមានការបំពេញកិច្ចការ និងការចូលរួមក្នុងសុន្ទរកថា។ នៅតាមសាលធំ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការឈរជាជួរ និងរក្សាដៃរបស់អ្នកនៅចំហៀងរបស់អ្នក។

ឌិញ ធូហុង

ប្រភពតំណ