តើលោកគ្រូអ្នកគ្រូនិយាយអ្វីខ្លះអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងគំរូប្រឡងសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ?

នៅឆ្នាំនេះ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននឹងក្លាយជាសិស្សដំបូងគេដែលបានប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទីដប់ ក្រោមរចនាសម្ព័ន្ធថ្មីដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការផ្លាស់ប្តូរចំពោះការប្រឡងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី១០។

ទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ និងគំរូប្រឡងសម្រាប់គណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី១០ លោកគ្រូបង្រៀន ត្រឹន ទួន អាញ មកពីវិទ្យាល័យធូឌឹក (ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា បញ្ហាគណិតវិទ្យាប្រភេទអត្ថបទសុទ្ធសាធ គឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងឆ្នាំមុនៗដែរ ដូចជាអនុគមន៍ការ៉េ y = ax² សមីការការ៉េ និងទ្រឹស្តីបទ Vieta ធរណីមាត្រប្លង់ជាដើម។

បញ្ហាគណិតវិទ្យាជាក់ស្តែងបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងចំនួនសំណួរ និងប្រភេទបញ្ហា។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធថ្មី សំណួរគណិតវិទ្យាជាក់ស្តែងមួយត្រូវបានដកចេញ។ ខ្លឹមសារគណិតវិទ្យាជាក់ស្តែងឥឡូវនេះរួមបញ្ចូលផ្នែកមួយស្តីពីប្រូបាប៊ីលីតេ និងស្ថិតិ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងគណិតវិទ្យាធ្វើតាមវិស័យចំណេះដឹងទាំងបីដែលបានគូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់លាស់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨៖ ធរណីមាត្រ និងរង្វាស់ លេខ និងពិជគណិត និងស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ។ តម្រូវការខ្លឹមសារនៃរចនាសម្ព័ន្ធការប្រឡងគឺសមរម្យសម្រាប់ការពង្រីក និងបង្កើនវិស័យទាំងនេះ (វិស័យគណិតវិទ្យាបី) នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។

លោក ទួន អាញ បានមានប្រសាសន៍ថា «ជារួម រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងគឺច្បាស់លាស់ណាស់ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ ដោយបានគូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់លាស់អំពីតម្រូវការប្រឡង។ យើងត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងការប្រឡងមួយដែលមានសមធម៌ខ្លាំង និងច្បាស់លាស់ណាស់ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ»។

ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍មានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

ទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងភាសាវៀតណាមថ្នាក់ទី១០ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ង្វៀន ទួន ហ៊ុយ ប្រធាននាយកដ្ឋានភាសាវៀតណាមនៅសាលាមធ្យមសិក្សាត្រឹន បយ កូ (ស្រុកទី៥ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា វាស្របនឹងគោលបំណងសិក្សានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨។

ការប្រឡងនេះត្រូវបានបែងចែកជាផ្នែកៗយ៉ាងច្បាស់លាស់ ដែលផ្នែកនីមួយៗមានតម្រូវការរៀងៗខ្លួន។ ក្នុងករណីនេះ ការប្រឡងរួមមានផ្នែកយល់ដឹងពីការអាន ផ្នែកសរសេរអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ និងផ្នែកសរសេរអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយសង្គម។ ផ្នែកនានានៃការប្រឡងត្រូវបានរចនាឡើងឱ្យមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ចាប់ពីការយល់ដឹងពីការអានរហូតដល់ការសរសេរអត្ថបទ និងចុងក្រោយគឺអត្ថបទ ដែលជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍការគិតស៊ីសង្វាក់គ្នា និងបង្ហាញពីការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហានានា។

នៅក្នុងផ្នែកការយល់ដឹងអំពីការអាន អត្ថបទអាចជាអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ ឬអត្ថបទជជែកវែកញែក/ផ្តល់ព័ត៌មាន ដែលជួយសិស្សអនុវត្តជំនាញយល់ដឹងអំពីការអាន និងជំនាញវិភាគរបស់ពួកគេ ព្រមទាំងវាយតម្លៃទម្រង់ និងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។ ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សាជួយសិស្សឱ្យចូលមើលប្រភពព័ត៌មានចម្រុះ និងអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ ការវិភាគ និងការវាយតម្លៃ។

នៅក្នុងផ្នែកសរសេរ តម្រូវការក្នុងការបង្កើតអត្ថបទជជែកវែកញែកផ្នែកអក្សរសាស្ត្រជួយសិស្សឱ្យអនុវត្តការបញ្ចេញគំនិតដោយសង្ខេប និងសង្ខេប។ វាក៏អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបញ្ចេញអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ឬវិភាគខ្លឹមសារនៃការងារ ដោយលើកកម្ពស់ការគិតដោយឯករាជ្យ និងបុគ្គលភាពច្នៃប្រឌិតតាមរយៈជំនាញដែលពួកគេទទួលបាន។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រកាសពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងសំណួរប្រឡងគំរូសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីជួយសិស្សថ្នាក់ទី៩ ឲ្យត្រៀមខ្លួនបានល្អសម្រាប់ទម្រង់ប្រឡងថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

មុខងារថ្មីជាភាសាអង់គ្លេស៖ សំណួរពីរដែលសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការអានចំណារពន្យល់ក្នុងវចនានុក្រម។

ទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស អ្នកគ្រូ ត្រឹន ធីវ៉ាន់ មកពីសាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនឌូ (ស្រុកទី១) បានអត្ថាធិប្បាយថា រចនាសម្ព័ន្ធ និងចំនួនសំណួរនៅក្នុងការប្រឡងគំរូគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងឆ្នាំមុន។ កម្រិតចំណេះដឹងត្រូវបានបែងចែកដូចខាងក្រោម៖ ការទទួលស្គាល់មានចំនួន 20%; ការយល់ដឹងមានចំនួន 40%; និងការដាក់ពាក្យមានចំនួន 40%។

ជាពិសេស ការប្រឡងគំរូឆ្នាំ ២០២៥ សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ រួមមានសំណួរចំនួន ៤០ ដែលបែងចែកជា ៤ ផ្នែក៖ សូរសព្ទ (សំណួរទី ១-៤); វាក្យសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និងការទំនាក់ទំនង (សំណួរទី ៥-១៦); ការយល់ដឹងអំពីការអាន (សំណួរទី ១៧-២៨); និងការសរសេរ (សំណួរទី ២៩-៤០)។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៥ នឹងរួមបញ្ចូលសំណួរថ្មីពីរស្តីពីការសរសេរឃ្លាសមស្របដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ សំណួរថ្មីទាំងពីរនេះមានគោលបំណងសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការអានចំណារពន្យល់វចនានុក្រមដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានភាសាវិទ្យា និងអនុវត្តចំណេះដឹង។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm