គ្រូបង្រៀនមានការព្រួយបារម្ភអំពីចំនួនកំណត់នៃពេលវេលាបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។

TPO - យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនាយកសាលា បានឲ្យដឹងថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថ្នាក់បន្ថែមក្នុងសាលា មិនឱ្យលើសពី ២ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ គឺតិចពេក បង្កការលំបាកក្នុងការធានាគុណភាពមុខវិជ្ជា និងឈានទៅរកការប្រឡង។

សារាចរណែនាំលេខ 29 របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនត្រឹមតែកំណត់មនុស្សបីក្រុមដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកំណត់ពេលវេលាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងថ្នាក់ផងដែរ។

ជាក់ស្តែងមានសិស្សតែ 3 ក្រុមប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនបន្ថែមនៅសាលាគឺ សិស្សខ្សោយ សាលាដែលចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ និងសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយដែលត្រៀមប្រឡង។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា សាលារៀនផ្អែកលើចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនបន្ថែម ដើម្បីរៀបចំថ្នាក់រៀន ធានាបានតាមតម្រូវការ សិស្សមិនលើស ៤៥នាក់/ថ្នាក់។ ថ្នាក់បន្ថែមមិនត្រូវបានរៀបចំនៅចន្លោះតារាងពេលវេលា និងមិនបង្រៀនមាតិកាបន្ថែមបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការបង្រៀនយោងទៅតាមការចែកចាយកម្មវិធីប្រធានបទ។ ជាពិសេស សារាចរថ្មីក៏បានចែងថា មុខវិជ្ជាដែលរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាមិនត្រូវលើសពី 2 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ទាក់ទិននឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ នាយកសាលា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបានមានប្រសាសន៍ថា ការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្សគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយត្រូវការពេលវេលាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីជួយសិស្សឱ្យចាប់យកចំណេះដឹង លំហាត់ និងអនុវត្តជំនាញប្រឡង។

សារាចរថ្មីចែងថា មុខវិជ្ជាដែលអាចបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលាមិនត្រូវលើសពី 2 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយនៅស្រុក Ba Dinh ( ហាណូយ ) បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នសាលាកំពុងរៀបចំវគ្គពិនិត្យដោយឥតគិតថ្លៃលើមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យមានចំណេះដឹងរឹងមាំ និងទំនុកចិត្តក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីដែលមុខវិជ្ជានីមួយៗមិនអាចពិនិត្យឡើងវិញលើសពី 2 វគ្គគឺតិចតួចណាស់ មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបង្រៀនឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងស៊ីជម្រៅលើប្រភេទមេរៀននីមួយៗនោះទេ។

"ប្រសិនបើបង្រៀនដោយយកចិត្តទុកដាក់ ទាំងគ្រូ និងសិស្សមិនអាចបញ្ចប់មេរៀនអក្សរសាស្ត្រ ឬបញ្ហាគណិតវិទ្យាក្នុងរយៈពេល 45 នាទីបានទេ។ សម្រាប់គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្ត សិស្សត្រូវមានពេលយ៉ាងតិច 4 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដើម្បីធានាថា គ្រូ និងសិស្សអាចទាំងបង្រៀនចំណេះដឹង និងជំនាញផ្សេងទៀតសម្រាប់សិស្ស"។

ជាមួយ​នឹង​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​ការ​កំណត់​ម៉ោង​សិក្សា​ដូច​ឆ្នាំ​នេះ សាលា​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ អាណាព្យាបាល​ក៏​បារម្ភ។ ជាពិសេសអ្នកដែលមានបំណងចង់ប្រឡងចូលសាលាឯកទេស សាលាកំពូលៗទាមទារពិន្ទុខ្ពស់ ដោយរំពឹងថានឹងប្រឡងជាប់។ យោងតាមនាយកសាលានេះផងដែរ កាលពីឆ្នាំមុន សាលាបានរៀបចំផែនការត្រួតពិនិត្យផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្ស ដូច្នេះក្រៅពីថ្នាក់បន្ថែម បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សបានបន្តស្នាក់នៅដើម្បីពិនិត្យមើលការប្រឡង។ ដើម្បីឱ្យមានគុណភាពល្អ គ្មានអ្វីក្រៅពីការសិក្សា បំពាក់ចំណេះដឹង និងឱ្យសិស្សស្គាល់ពីប្រភេទសំណួរប្រឡង។

លោកស្រី Nguyen Thi Nhiep នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អំណោយ (ហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា មិនអាចប្រកែកបានថា គោលដៅល្អនៃសារាចរលេខ ២៩ គឺក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចង់ឲ្យមាន ការអប់រំ ប្រកបដោយគុណភាពពិតប្រាកដ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រងគុណភាពនៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ជិតដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ធ្វើឲ្យសិស្សានុសិស្ស និងអាណាព្យាបាលព្រួយបារម្ភ ព្រោះឆ្នាំនេះជាឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡងតាមកម្មវិធីថ្មី។

បើតាមលោកស្រី ញៀប ថ្វីត្បិតតែវិទ្យាល័យ Chu Van An ជាសាលាឯកទេសមានគុណភាពសិស្សចូលរៀន ប៉ុន្តែសាលាមិនអាចជាប់មុខវិជ្ជាក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡងតាមកម្មវិធីថ្មីនោះទេ។ សាលាបានអនុវត្តយ៉ាងដិតដល់នូវបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរ ដើម្បីបង្កើតផែនការត្រួតពិនិត្យ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន លើកលែងតែមុខវិជ្ជាឯកទេស។ អ្វី​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ព្រួយ​បារម្ភ​បំផុត​សម្រាប់​គ្រូ​គឺ​បទប្បញ្ញត្តិ​ដែល​ពិនិត្យ​ឡើង​វិញ​មិន​ឲ្យ​លើស​ពី ២​ដង​ក្នុង​មួយ​សប្ដាហ៍។ ពិនិត្យជាពិសេសសម្រាប់សិស្សពូកែនៅថ្នាក់ក្រុង និងថ្នាក់ជាតិ។

ជៀសវាងការរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមដោយមិនរើសអើង។

ចំពោះកង្វល់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនាយកសាលាអំពីបទប្បញ្ញត្តិដែលអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនរៀបចំមិនលើសពី 2 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងស្មារតីសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។ បន្ថែមពីលើការលើកកម្ពស់គុណភាពម៉ោងសិក្សាធម្មតា គ្រូបង្រៀនគួរណែនាំសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងពិគ្រោះជាមួយអ្នកជំនាញឱ្យបានហ្មត់ចត់ មុននឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរលេខ ២៩ រួមទាំងចំនួនថ្នាក់បន្ថែមក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដើម្បីជៀសវាងការរីករាលដាលនៃថ្នាក់បន្ថែម។ បើគ្មានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ទេ សាលារៀននឹងរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញនៅកន្លែងជាច្រើន ហើយនៅកន្លែងខ្លះមិនស្មើគ្នាសម្រាប់សិស្សខ្សោយ សិស្សល្អ ឬសិស្សដែលត្រៀមប្រឡងចុងក្រោយ។

លោក ធួង ក៏​បាន​បញ្ជាក់​ដែរ​ថា ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​មិន​ហាមឃាត់​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​ទេ ប៉ុន្តែ​មិន​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ទេ។ សាលារៀនគួរតែផ្សព្វផ្សាយដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយអំពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការបង្រៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលលើសិស្ស។

ខាង​សាលា​លោក​ក៏​បាន​និយាយ​ដែរ​ថា​ត្រូវ​មាន​ដំណោះស្រាយ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​សិស្ស​រង​សម្ពាធ​ពី​សមិទ្ធផល​និង​ពិន្ទុ។

"ដោយសារតែសមិទ្ធផលនានា នៅតែមានសាលារៀនដែលណែនាំសិស្សមិនឱ្យប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីសម្រេចបានអត្រាប្រឡងជាប់ខ្ពស់។ អរគុណដល់អ្នកគ្រប់គ្រង និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃមុខវិជ្ជានោះនឹងបានសមិទ្ធិផល ហើយសាលានឹងមានម៉ាកសញ្ញា នេះជាអ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរ" នេះបើតាមលោក ធួង។

ហាលីន