គ្រូបង្រៀនមានការព្រួយបារម្ភអំពីចំនួនកំណត់នៃពេលវេលាបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។

TPO - យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនាយកសាលា បានឲ្យដឹងថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថ្នាក់បន្ថែមក្នុងសាលា មិនឱ្យលើសពី ២ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ តិចពេក បង្កការលំបាកក្នុងការធានាគុណភាពមុខវិជ្ជា និងការរៀបចំប្រឡង។

សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនត្រឹមតែកំណត់មនុស្សបីក្រុម ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកំណត់ពេលវេលាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងថ្នាក់ផងដែរ។

ជាក់ស្តែង មានសិស្សតែ 3 ក្រុមប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនបន្ថែមនៅសាលា៖ សិស្សខ្សោយ សាលាដែលចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ និងសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយដែលកំពុងពិនិត្យមើលការប្រឡង។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា សាលារៀនផ្អែកលើចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនបន្ថែម ដើម្បីរៀបចំថ្នាក់រៀន ធានាបានតាមតម្រូវការ សិស្សមិនលើស ៤៥នាក់/ថ្នាក់។ ថ្នាក់បន្ថែមមិនត្រូវបានរៀបចំនៅចន្លោះតារាងពេលវេលា ហើយមិនបង្រៀនខ្លឹមសារបន្ថែមទេ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការបង្រៀន យោងទៅតាមការចែកចាយកម្មវិធី។ ជាពិសេស សារាចរថ្មីក៏បានចែងថា មុខវិជ្ជាដែលរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាមិនត្រូវលើសពី 2 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ទាក់ទិននឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ នាយកសាលា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបានមានប្រសាសន៍ថា ការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្សគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយត្រូវការពេលវេលាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីជួយសិស្សឱ្យចាប់យកចំណេះដឹង លំហាត់ និងអនុវត្តជំនាញប្រឡង។

សារាចរថ្មីចែងថា មុខវិជ្ជាដែលអាចបង្រៀនក្នុងសាលាមិនត្រូវលើសពី 2 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយនៅស្រុក Ba Dinh ( ហាណូយ ) បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នសាលាកំពុងរៀបចំវគ្គពិនិត្យដោយឥតគិតថ្លៃលើមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យមានចំណេះដឹងរឹងមាំ និងទំនុកចិត្តក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីដែលមុខវិជ្ជានីមួយៗមិនអាចពិនិត្យឡើងវិញលើសពី 2 វគ្គគឺតិចតួចណាស់ មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបង្រៀនឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងស៊ីជម្រៅលើប្រភេទមេរៀននីមួយៗនោះទេ។

"ប្រសិនបើយើងបង្រៀនដោយយកចិត្តទុកដាក់ ទាំងគ្រូ និងសិស្សមិនអាចបញ្ចប់មេរៀនអក្សរសាស្ត្រ ឬបញ្ហាគណិតវិទ្យាក្នុងរយៈពេល 45 នាទីបានទេ។ សម្រាប់គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្ត សិស្សត្រូវមានពេលយ៉ាងតិច 4 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដើម្បីធានាថាគ្រូ និងសិស្សអាចទាំងបង្រៀនចំណេះដឹង និងជំនាញផ្សេងទៀតសម្រាប់សិស្ស"។

ជាមួយ​នឹង​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​ការ​កំណត់​ម៉ោង​សិក្សា​ដូច​ឆ្នាំ​នេះ សាលា​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ អាណាព្យាបាល​ក៏​បារម្ភ។ ជាពិសេសអ្នកដែលមានបំណងចង់ប្រឡងចូលសាលាឯកទេស សាលាកំពូលៗទាមទារពិន្ទុខ្ពស់ ដោយរំពឹងថានឹងប្រឡងជាប់។ យោងតាមនាយកសាលានេះ កាលពីឆ្នាំមុន សាលាបានរៀបចំផែនការត្រួតពិនិត្យផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្ស ដូច្នេះហើយ ក្រៅពីថ្នាក់បន្ថែម បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សបានបន្តចូលគេងយឺត ដើម្បីពិនិត្យមើលការប្រឡង។ ដើម្បីឱ្យមានគុណភាពល្អ គ្មានអ្វីក្រៅពីការសិក្សា បំពាក់ចំណេះដឹង និងឱ្យសិស្សស្គាល់ពីប្រភេទសំណួរប្រឡង។

លោកស្រី Nguyen Thi Nhiep នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អំណោយ (ហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា មិនអាចប្រកែកបានថា គោលដៅល្អនៃសារាចរលេខ ២៩ គឺក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចង់បាន ការអប់រំ ប្រកបដោយគុណភាពពិតប្រាកដ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រងគុណភាពនៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ជិតដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ធ្វើឲ្យសិស្សានុសិស្ស និងអាណាព្យាបាលព្រួយបារម្ភ ព្រោះឆ្នាំនេះជាឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡងតាមកម្មវិធីថ្មី។

បើតាមលោកស្រី ញៀប ថ្វីត្បិតតែវិទ្យាល័យ Chu Van An ជាសាលាឯកទេសដែលមានសិស្សចូលរៀនល្អក៏ដោយ ក៏សាលាមិនអាចជាប់ប្រធានបទក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡងតាមកម្មវិធីថ្មីនោះទេ។ សាលាបានអនុវត្តយ៉ាងដិតដល់នូវបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរ ដើម្បីបង្កើតផែនការត្រួតពិនិត្យ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន លើកលែងតែមុខវិជ្ជាឯកទេស។ អ្វី​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ព្រួយ​បារម្ភ​បំផុត​សម្រាប់​គ្រូ​គឺ​បទប្បញ្ញត្តិ​ដែល​ពិនិត្យ​ឡើង​វិញ​មិន​ឲ្យ​លើស​ពី ២​ដង​ក្នុង​មួយ​សប្ដាហ៍។ ពិនិត្យជាពិសេសសម្រាប់សិស្សពូកែនៅថ្នាក់ក្រុង និងថ្នាក់ជាតិ។

ជៀសវាងការរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម

ចំពោះកង្វល់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនាយកសាលាអំពីបទប្បញ្ញត្តិដែលអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនរៀបចំមិនលើសពី 2 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងស្មារតីសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។ បន្ថែមពីលើការលើកកម្ពស់គុណភាពម៉ោងសិក្សាធម្មតា គ្រូបង្រៀនគួរណែនាំសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងពិគ្រោះជាមួយអ្នកជំនាញឱ្យបានហ្មត់ចត់ មុននឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរលេខ ២៩ រួមទាំងចំនួនថ្នាក់បន្ថែមក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដើម្បីជៀសវាងការរីករាលដាលនៃថ្នាក់បន្ថែម។ បើគ្មានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ទេ សាលារៀននឹងរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញច្រើន ឬតិចសម្រាប់សិស្សខ្សោយ សិស្សល្អ ឬសិស្សត្រៀមប្រឡងចុងក្រោយ។

លោក ធួង ក៏​បាន​បញ្ជាក់​ដែរ​ថា ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​មិន​ហាមឃាត់​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​ទេ ប៉ុន្តែ​មិន​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ទេ។ សាលារៀនគួរតែលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយអំពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការបង្រៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលដែលនឹងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សិស្ស។

ខាង​សាលា​លោក​ក៏​បាន​និយាយ​ដែរ​ថា​ត្រូវ​មាន​ដំណោះស្រាយ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​សិស្ស​រង​សម្ពាធ​ពី​សមិទ្ធផល​និង​ពិន្ទុ។

"ដោយសារតែសមិទ្ធផលនានា នៅតែមានសាលារៀនដែលណែនាំសិស្សមិនឱ្យប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីសម្រេចបានអត្រាប្រឡងជាប់ខ្ពស់។ អរគុណដល់ថ្នាក់គ្រប់គ្រង និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូនៃមុខវិជ្ជានោះនឹងបានសមិទ្ធផល ហើយសាលានឹងមានម៉ាកយីហោ។ នេះជាអ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរ" នេះបើតាមលោក ធួង។

ហាលីន