គំនិត​របស់​គ្រូ​បឋមសិក្សា​នៅ​ពេល​ហាម​មិន​ឲ្យ​បង្រៀន សាលា​ទាមទារ​ការ​ប្តេជ្ញា​ចិត្ត​ជា​លាយលក្ខណ៍អក្សរ

TPO - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានហាមឃាត់ទាំងស្រុងនូវថ្នាក់បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាវប្បធម៍សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា លោកគ្រូអ្នកគ្រូព្រួយបារម្ភអំពីការថយចុះប្រាក់ចំណូល និងគុណភាពសិស្សក្រីក្រ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលាតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនសរសេរលិខិតសន្យាមិនបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិបន្ថែមលើថ្នាក់។

TPO - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានហាមឃាត់ទាំងស្រុងនូវថ្នាក់បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាវប្បធម៍សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា លោកគ្រូអ្នកគ្រូព្រួយបារម្ភអំពីការថយចុះប្រាក់ចំណូល និងគុណភាពសិស្សក្រីក្រ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលាតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនសរសេរលិខិតសន្យាមិនបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិបន្ថែមលើថ្នាក់។

"គ្មានការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា" គឺជាករណីមួយក្នុងចំណោមករណីចំនួន 3 ដែលការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវបានហាមឃាត់ នេះបើយោងតាមសារាចរណ៍លេខ 29 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ។

យោងតាមមតិរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើន ថ្នាក់បន្ថែមដែលជាធម្មតាត្រូវបានរៀបចំដោយគ្រូនៅចុងថ្ងៃ និងចុងសប្តាហ៍សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាត្រូវបានប្រកាសឱ្យបញ្ឈប់ មុនពេលសារាចរថ្មីចូលជាធរមាន។

លោកស្រី Thanh H. គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សានៅស្រុក Tay Ho ( ហាណូយ ) បាននិយាយថា សារាចរលេខ ២៩ មានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងគ្រូបង្រៀន។ ការហាមប្រាមទាំងស្រុងលើមុខវិជ្ជាវប្បធម៌បន្ថែមសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា គឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យនាង និងសហការីជាច្រើនរបស់នាងព្រួយបារម្ភ។ ដោយ​សារ​តែ​ថ្នាក់​សាលា​រដ្ឋ​មាន​មនុស្ស​ច្រើន ដូច្នេះ​ក្នុង​ថ្នាក់​នីមួយៗ​កម្រិត​និង​សមត្ថភាព​របស់​សិស្ស​មិន​ស្មើ​គ្នា។

មានកូនឆ្លាត គ្រូគ្រាន់តែណែនាំពីរបីដងទើបយល់មេរៀន តែមានកូនមិនយល់ ទោះបីប្រាប់ច្រើនដងក៏ដោយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ឪពុកម្តាយមិនមានពេលវេលា ឬលក្ខខណ្ឌដើម្បីទៅជាមួយកូនរបស់ពួកគេយ៉ាងជិតស្និទ្ធនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ កាលពីមុន នៅតែមានឪពុកម្តាយ មកសុំគ្រូ បង្រៀនកូនពីរបីនាក់ ដើម្បីអោយពួកគេរីកចម្រើន និងតាមទាន់មិត្តរួមថ្នាក់។

នៅពេលដែលសារាចរលេខ 29 ត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្ត មិនត្រឹមតែមានការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សានុសិស្សត្រូវបានហាមឃាត់ទាំងស្រុងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែកម្មវិធីបង្រៀនដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងរយៈពេល 4 ដង/សប្តាហ៍នៅក្នុងសាលារៀនក៏ត្រូវបានកាត់បន្ថយផងដែរ។ ព្រោះ​នេះ​ជា​ថ្នាក់​ដែល​បាន​បង់​ប្រាក់ បើ​ទោះ​បី​ជា​ចំនួន​តិច​បំផុត​ក៏​ដោយ។

អរគុណដល់ថ្នាក់បន្ថែមនៅពេលរសៀល លោកគ្រូមានពេល បង្រួបបង្រួម និងណែនាំសិស្សឱ្យដោះស្រាយខ្លឹមសារ និងចំណេះដឹងមិនទាន់ចប់ក្នុងមេរៀនព្រឹក។ បន្ទាប់មក នាងណែនាំសិស្សឱ្យដោះស្រាយកិច្ចការផ្ទះក្នុងថ្នាក់។

បើ​តាម​កញ្ញា អេច ការ​ហាម​បង្រៀន​បន្ថែម​ដល់​សិស្ស​បឋម​សិក្សា​នឹង​ប៉ះពាល់​ដល់​គុណភាព​សិស្ស​មួយ​កម្រិត។ ជាពិសេស សិស្សខ្សោយ និងអន់ខ្សោយ ដែលលែងមានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគាំទ្រពីគ្រូ នឹងពិបាកក្នុងការរីកចម្រើន និងបំពេញតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។ បើ​គ្មាន​ថ្នាក់​បន្ថែម គ្រូ​នឹង​មិន​មាន​ពេល​បង្រៀន​បន្ថែម​ទេ ប៉ុន្តែ​នឹង​នៅ​ជាប់​នឹង​សៀវភៅ​សិក្សា​ដើម្បី​ធានា​បាន​នូវ​ចំណេះដឹង​មូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយនឹងត្រូវចំណាយពេលវេលាអមដំណើរ និងបង្រៀនកូនៗរបស់ពួកគេ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ។

អ្នកស្រី H. បាននិយាយថា "យើងសោកសៅ ហើយក្តីបារម្ភរបស់យើងគឺពិតប្រាកដ។ ពីព្រោះការពិត ប្រសិនបើយើងពឹងផ្អែកតែលើប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបច្ចុប្បន្ន វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការបំពេញតម្រូវការនៃជីវិត" ។

ចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តមិនបង្រៀនបន្ថែម

លោកស្រី Tran Thi Huong នាយកសាលាបឋមសិក្សា Van Bao ស្រុក Ha Dong (ហាណូយ) បាននិយាយថា មុនពេលសារាចរលេខ ២៩ គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមចូលជាធរមាន សាលាតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនអាន ស្រាវជ្រាវ និងផ្តល់យោបល់។

បន្ទាប់មក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បានសរសេរប្ដេជ្ញាថា មិនបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមានចែងក្នុងសារាចរណែនាំ ពោលគឺមិនបង្រៀនមុខវិជ្ជាវប្បធម៌បន្ថែមដល់សិស្សបឋមសិក្សា។

អ្នកស្រី Huong បានមានប្រសាសន៍ថា “ដើម្បីបង្កើតការឯកភាពគ្នា សាលាក៏បានរៀបចំការជួបជាមួយគ្រូ និងតំណាងមាតាបិតាមកពីថ្នាក់នីមួយៗ ដើម្បីយល់ស្មារតី។ គ្រូភាគច្រើនមិនមានយោបល់ និងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិទេ”។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមលោកស្រី Huong ការហាមប្រាមថ្នាក់រៀនបន្ថែមនៅកម្រិតបឋមសិក្សាពីមុនមានចែងក្នុងសារាចរលេខ 17 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយលើកនេះវាត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងសារាចរលេខ 29។ នៅពេលដែលសិស្សបានសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃជាមួយនឹងកម្មវិធី និងតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន មិនចាំបាច់មានថ្នាក់បន្ថែមទេ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការពិតនៅតែមានសិស្សពិបាករៀន ហើយឪពុកម្តាយខំសុំគ្រូមកបង្រៀន ឬរៀនថ្នាក់ទី៥ យូរហើយ គ្រួសារខ្លះដាក់គោលដៅឱ្យកូនចូលរៀនមធ្យមសិក្សាគុណភាពខ្ពស់ ហើយចង់ឱ្យគ្រូបង្រៀនឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ និងប្រសើរឡើង។ គ្រូឧទ្ទិសច្រើនជួយសិស្សឱ្យអស់ប្រាក់ បើទោះជាគ្មានគ្រូក៏ដោយ ក៏នៅតែគ្មានការអនុញ្ញាតដែរ។ បង្រៀន” នេះបើតាមលោកស្រី Huong។

នាយកសាលាបឋមសិក្សាមួយនៅស្រុក Dong Da (ហាណូយ) បាននិយាយថា សារាចរថ្មីនឹងមានឥទ្ធិពលខ្លះទៅលើផ្នត់គំនិតរបស់គ្រូបង្រៀន។ តាមពិតទៅ នៅតែមានឪពុកម្តាយមួយចំនួនដែលចង់បញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅគ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្រៀនបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មាតាបិតាមិនគួរមានការភ័ន្តច្រឡំ ឬព្រួយបារម្ភពេកនោះទេ ព្រោះសាលាមានផែនការបង្រៀន ដោយតម្រូវឱ្យគ្រូធានាគុណភាពសិស្សជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មិន​បាន​បំពេញ​តម្រូវ​ការ គ្រូ​ត្រូវ​មាន​ផែនការ​បណ្តុះបណ្តាល​ដើម្បី​ធ្វើ​ការ​ប្រឡង​ឡើង​វិញ។ សូម្បីតែនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាក៏ដោយ ប្រសិនបើសិស្សមិនបំពេញតាមតម្រូវការនោះ ក្នុងអំឡុងពេលរដូវក្តៅ គ្រូបង្រៀន និងក្រុមគ្រួសារនឹងសម្របសម្រួលដើម្បីជួយពួកគេឱ្យប្រសើរឡើង និងឆ្លងកាត់ការសាកល្បង។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong សារាចរថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្រៅសាលា មានគោលបំណងធានាសិទ្ធិសិស្ស និងជៀសវាងគ្រូ "ទាញ" សិស្សចេញពីថ្នាក់មកបង្រៀនបន្ថែម។ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯងផងដែរ ដើម្បីនិយាយថា "ទេ" ចំពោះការបង្រៀនបន្ថែមដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/giao-vien-tieu-hoc-tam-tu-khi-bi-cam-day-them-truong-yeu-cau-viet-cam-ket-post1717460.tpo