សិស្ស​រង​សម្ពាធ​ពី​គម្រោង​ចាប់​ឆ្នោត​សម្រាប់​មុខ​វិជ្ជា​ប្រឡង​លើក​ទី​៣​ចូល​ថ្នាក់​ទី​១០

“យើង​មិន​ចង់​ឲ្យ​មុខ​វិជ្ជា​ទី​បី​ជា​ការ​ចាប់​ឆ្នោត​នោះ​ទេ។”

ការចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាទី៣ ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ គឺជាផែនការរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលនឹងស្វែងរកមតិសាធារណៈជន។ គោលបំណងនៃការរៀបចំនេះគឺដើម្បីផ្តល់នូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យក្របខ័ណ្ឌមួយចំនួនសម្រាប់ការអនុវត្តឯកសណ្ឋាននៅតាមមូលដ្ឋានទូទាំងប្រទេស និងដើម្បីបញ្ចៀសស្ថានភាពនៃការរៀនខុស និងការរៀនខុសរបស់សិស្សមធ្យមសិក្សា។

បេក្ខជនប្រឡងថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សាធារណៈនឹងប្រព្រឹត្តទៅដោយមាន ៣មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាទី៣ - មុខវិជ្ជាមួយដែលត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុ (ភាសាបរទេស ពលរដ្ឋវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន)។

ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកំណត់ថា វិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទី៣ បានទទួលការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជន មាតាបិតា និងសាលារៀន។ បច្ចុប្បន្ន​ក្រសួង​កំពុង​តែ​ដំណើរការ​ប្រមូល​មតិ​ដើម្បី​ធ្វើ​សេចក្តី​ព្រាង​សារាចរ​ប៉ុណ្ណោះ។ ទស្សនៈរបស់ក្រសួងគឺការស្តាប់មតិពីថ្នាក់មូលដ្ឋាន ការតាក់តែងសារាចរនឹងផ្អែកលើទស្សនៈស្នូលចំនួនបី៖ មានភាពសង្ខេប មិនបង្កសម្ពាធ មិនបង្កការចំណាយដល់មាតាបិតាសិស្ស និងសង្គម។ ការលើកកម្ពស់សកម្មភាពអប់រំ បំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីថ្មីស្តីពីគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងធានាការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។

តាមរយៈការស្ទង់មតិ និងសំយោគរបស់ក្រសួង លើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជំនាន់ទី១០ នាពេលកន្លងមក បង្ហាញថា វិធីសាស្ត្រប្រឡងមូលដ្ឋានមានស្ថេរភាព។ ខេត្តភាគច្រើនជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ ប៉ុន្តែមិនមានបទប្បញ្ញត្តិបង្រួបបង្រួមលើមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣។ នេះបង្កើតភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ ដែលធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃក្នុងការងារគ្រប់គ្រង។

តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាទី៣ ត្រូវបានជួសជុលនោះ ក្រសួងព្រួយបារម្ភថា វានឹងបង្កឲ្យមានស្ថានភាពការរៀនមិនទៀងទាត់ ការរៀនវង្វេង ហើយសិស្សនឹងរៀបចំមិនបានពេញលេញជាមួយនឹងគុណភាព និងសមត្ថភាពដែលតម្រូវដោយកម្មវិធីថ្មី ដូច្នេះពួកគេកំពុងស្រាវជ្រាវវិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់ផ្សេងៗដែលអាចជ្រើសរើសពីមុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់។

ផែនការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលក្នុងការចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាទី៣ ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ បានទទួលមតិចម្រុះពីសាធារណជន និងមាតាបិតា។ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលយល់ស្របនឹងសំណើ និងហេតុផលដែលផ្តល់ដោយក្រសួង ដោយជឿថាទម្រង់ "ឆ្នោត" មិនគួរលេចឡើងក្នុងការអប់រំទេព្រោះវានឹងបង្កើតភាពអសន្តិសុខ ការថប់បារម្ភ និងសូម្បីតែការភ័ន្តច្រឡំដល់សិស្ស។

លោក Nguyen Ngoc Minh ជាសិស្សថ្នាក់ទី ៩ នៃវិទ្យាល័យ Luong The Vinh អនុវិទ្យាល័យ Hanoi បាននិយាយថា “ចាប់តាំងពីឮសំណើសុំចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាទី ៣ ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ មក ខ្ញុំ និងមិត្តភ័ក្តិមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាង ខ្លាំង ។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូថ្នាក់ទី៩ជាច្រើនបានចែករំលែកថា សិស្សថ្នាក់ទី៩ឆ្នាំនេះ គឺជាជំនាន់ទី១ ដែលត្រូវប្រឡងថ្នាក់ទី១០ តាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ ចាប់ពីថ្នាក់ទី 6 ជាឆ្នាំដំបូងនៃការចូលប្រើកម្មវិធីថ្មី និងវិធីសាស្រ្តសិក្សានៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា សិស្សត្រូវសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតរយៈពេលយូរ ដោយសារឥទ្ធិពលនៃការរីករាលដាលនៃមេរោគ Covid-19។ ម្យ៉ាងទៀត ការប្រឡងតាមកម្មវិធីថ្មីក្នុងឆ្នាំទី១ ក៏មានការលំបាកច្រើនដែរ ដូចជាមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍ លែងមានសម្ភារក្នុងសៀវភៅសិក្សាទៀតហើយ។ ទម្រង់​ការ​ប្រឡង​ពហុ​ជម្រើស​ថ្មី​លេច​ឡើង... អ្វី​ទាំង​នេះ​បង្ហាញ​ថា​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​សិស្ស​ក្នុង​ការ​ប្រកាស​ផែនការ និង​ចំនួន​មុខ​វិជ្ជា​ប្រឡង​ក្នុង​ពេល​ឆាប់​ៗ​នេះ គឺ​ស្រប​ច្បាប់​ទាំង​ស្រុង។

មិន​គួរ​ចាប់​ឆ្នោត​យក​មុខ​វិជ្ជា​ប្រឡង

សម្តែងមតិលើផែនការចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ លោកគ្រូ Nguyen Quang Tung នាយកប្រព័ន្ធអប់រំ Lomonosov (ហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា៖ ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ភាគច្រើនគឺសម្រាប់ចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ពីខ្ពស់ទៅទាប តាមបំណងប្រាថ្នាចុះឈ្មោះរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះ​បើ​និយាយ​ពី​ពេលវេលា​មុខវិជ្ជា​ប្រឡង​ត្រូវ​ប្រកាស​ចាប់ពី​ដើម​ឆ្នាំ​សិក្សា​តទៅ ហើយ​កុំ​ចាំ​ដល់​ចុងខែ​មីនា​ជា​រៀងរាល់ឆ្នាំ​។ ទាក់ទងនឹងចំនួនមុខវិជ្ជាប្រឡង មិនគួរមានការចាប់ឆ្នោតទេ ប៉ុន្តែមានផែនការប្រឡងថេរសម្រាប់ 3 មុខវិជ្ជា គណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-ភាសាបរទេស។ ជាក់ស្តែង ការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងចុងក្រោយគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាបាននូវការវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងជំនាញតាមស្តង់ដារស្របតាមតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ ដូច្នេះហើយ មិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីសិស្សដែលរៀនភ្លាត់ស្នៀត ឬរៀនតាមលំដាប់លំដោយនោះទេ។

សិស្សានុសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតាភាគច្រើនចង់ឱ្យការប្រឡងសាធារណៈថ្នាក់ទី ១០ រួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។

លោក Tran Manh Tung គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាដ៏មានកិត្យានុភាពនៅទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា "ដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី 10 សាធារណៈគឺ សិស្សអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងរបស់ពួកគេ ហើយពិតជាមិនគួរចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីឡើយ"។

តាម​លោក​គ្រូ Tran Manh Tung ការ​ប្រឡង​ថ្នាក់​ទី​១០​មាន​ភាព​តានតឹង​ពេក​ដោយ​សារ​អត្រា​ប្រកួត​ប្រជែង​ខ្ពស់។ គំនូរមុខវិជ្ជាប្រឡងមានធាតុសំណាង ជាប់គាំង និងបង្កើតភាពតានតឹង ព្រោះសិស្ស និងគ្រូមានចិត្តគំនិតទស្សន៍ទាយ និងរង់ចាំការប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡង បង្កឱ្យមានការរំខាន និងពិបាកសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្សក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

“ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ មាន៣មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ឃើញថាមានភាពស័ក្តិសម និងទទួលបានការគាំទ្រពីសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាភាគច្រើន។ ឆ្នោតនេះបង្កសម្ពាធខ្លាំងដល់សិស្ស។ ឧទាហរណ៍៖ ឆ្នោតសម្រាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ មុខវិជ្ជាពិតប្រាកដគឺ ៤ មុខវិជ្ជា បើលេខពិតគឺលេខ ៥ របស់គ្រូ។ ទុង។

បើតាមលោក ទឹង គ្មានមូលដ្ឋានដែលគួរព្រួយបារម្ភថា បើគ្មានការប្រឡងទេ សិស្សក៏មិនបានសិក្សាដែរ ព្រោះកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ទាមទារឱ្យដំណើរការសិក្សាត្រូវបំពេញតាមគោលដៅ និងតម្រូវការនៃសមត្ថភាព គុណភាព និងអាកប្បកិរិយា។ ដំណើរការសិក្សាមានការវាយតម្លៃទៀងទាត់ និងតាមកាលកំណត់... ហើយនេះត្រូវបានអនុវត្តពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ ប្រសិនបើវិស័យអប់រំត្រូវប្រើការប្រឡងដើម្បីបង្ខំសិស្សឱ្យសិក្សា ការសិក្សានឹងក្លាយជាយន្តការទប់ទល់ ហើយអាចមានករណីជាច្រើនកន្លែងសិក្សាពាក់កណ្តាលចិត្ត រង់ចាំថ្ងៃប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡង។

លោកគ្រូ Tran Manh Tung ជឿជាក់ថា ដំណោះស្រាយដ៏ល្អសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ គឺថា ក្រៅពីគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ សិស្សអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទីបីដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ដំណោះស្រាយនេះបច្ចុប្បន្នពិបាកអនុវត្តណាស់ ព្រោះការរៀបចំការប្រឡង និងការសាងសង់ធនាគារប្រឡងនឹងមានការលំបាក និងស្មុគស្មាញ។ ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​រូបនេះ​ណែនាំ​ឲ្យ​មានការ​ប្រឡង​ជាប់​៣​មុខវិជ្ជា គឺ​គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និង​ភាសា​បរទេស​។ វិស័យអប់រំគួរចាត់ទុកមុខវិជ្ជាទាំង៣នេះជាមុខវិជ្ជា៣ "ឆ្អឹងខ្នង" ដែលចាំបាច់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសនៅក្នុងសាលារៀន។

បច្ចុប្បន្ននេះ ភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានជាច្រើន ក៏កំពុងសុំយោបល់ពីមាតាបិតាសិស្ស និងសាធារណជន អំពីផែនការចំនួនមុខវិជ្ជា ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី១០។ លទ្ធផលបង្ហាញថាមតិភាគច្រើនយល់ស្របនឹងផែនការសម្រាប់ប្រធានបទថេរទីបីជាភាសាបរទេស។

មាតាបិតា Mai Thi Ha (ហាណូយ) បានអត្ថាធិប្បាយថា “មិនថាសិស្សមកពីវាលទំនាប ឬភ្នំ ទីក្រុង ឬជនបទ ក្នុងកម្មវិធីសិក្សាទូទៅ មុខវិជ្ជាទាំងបីនេះត្រូវបានបែងចែកពេលវេលាបន្ថែមទៀតក្នុងដំណើរការសិក្សា និងធានាបាននូវចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្ស”។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-ap-luc-boi-phuong-an-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10.html