សិស្សអនុវត្ត AI ដើម្បីរចនាគំរូចំណាត់ថ្នាក់សំរាម

TPO - សិស្សថ្នាក់ទី 8 ពីរនាក់មកពីអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Nguyen Sieu បានអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា AI ដើម្បីបង្កើតម៉ាស៊ីនតម្រៀបសំរាមដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខ 1 ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ស្រុក និងបន្តប្រកួតប្រជែងនៅថ្នាក់ទីក្រុង។

គំរូម៉ាស៊ីនតម្រៀបសំរាមរបស់ Tran Khai Tuan និង Nguyen Thanh Vinh ថ្នាក់ 8IG1 SO ត្រូវបានដាក់នៅជ្រុងនៃទីធ្លាសាលាក្នុងអំឡុងកម្មវិធី STEAM Festival។ ថាមពលវេទមន្តនៃបន្ទះសៀគ្វី semiconductor បានទាក់ទាញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់សិស្សជាច្រើនដែលបានសាកល្បងវា។

Tran Khai Tuan សិស្សថ្នាក់ទី 8IG1 SO បានណែនាំដល់ភ្ញៀវ និងមិត្តភក្តិអំពីគោលការណ៍ប្រតិបត្តិការរបស់ម៉ាស៊ីនតម្រៀបសំរាម។ ដំបូងសំរាមត្រូវបានដាក់នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ conveyor ជាមួយឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា។ នៅពេលដែលសំរាមត្រូវបានរកឃើញ ខ្សែក្រវ៉ាត់ conveyor នឹងឈប់ដើម្បីឱ្យកាមេរ៉ាអាចថតរូបបាន ហើយបញ្ជូនរូបភាពទៅម៉ូដែល AI សម្រាប់ចាត់ថ្នាក់ដើម្បីបញ្ជូនសញ្ញាទៅបន្ទះសៀគ្វី។ នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ conveyor មានដងថ្លឹងសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់សំរាមទៅជាប្រភេទដូចជា៖ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស កញ្ចក់ ដែក និងប្រភេទសំរាមផ្សេងៗទៀត។

លោក Tuan បាន​និយាយ​ថា​៖ «​ការ​ណែនាំ​នេះ​មាន​រយៈពេល​វែង ប៉ុន្តែ​ដំណើរការ​ទាំងមូល​គឺ​លឿន​និង​សង្ខេប​ក្នុង​រយៈពេល​ត្រឹមតែ 2-3 វិនាទី​ប៉ុណ្ណោះ​»​។

Tran Khai Tuan និង Nguyen Thanh Vinh ណែនាំអ្នកពីរបៀបចាត់ថ្នាក់សំរាម។

Tuan និង Vinh សុទ្ធតែជាសិស្សដែលស្រលាញ់ វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា។ ពួកគេបានចាប់ផ្តើមរៀនអំពី AI នៅពេលពួកគេរៀនថ្នាក់ទី 6 ហើយមានគំនិតបង្កើតផលិតផលសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង ដូច្នេះនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 2024 ពួកគេបានចាប់ផ្តើមរៀនអំពីវិស័យនេះ។

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សិស្សប្រុសទាំងពីរនាក់បានចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ និងសាកល្បងគំរូ ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូគណិតវិទ្យា ង្វៀន វ៉ាន់នីញ។ បន្ទាប់ពី 3 ខែ ផលិតផលនេះត្រូវបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងការទទួលស្គាល់សំរាមលឿនបំផុត និងលក្ខណៈពិសេសចំណាត់ថ្នាក់។

លោក Tuan បាននិយាយថា គំនិតនៃការស្រាវជ្រាវម៉ាស៊ីនតម្រៀបកាកសំណល់បានមកពីការពិតដែលថាប្រទេសវៀតណាមមានកាកសំណល់ដែលអាចកែច្នៃឡើងវិញបានច្រើន ប៉ុន្តែមនុស្សតែងតែមានទម្លាប់បោះចោលវាដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងបរិស្ថាន។ ប្រសិនបើ​ម៉ាស៊ីន​តម្រៀប​សំរាម​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ឱ្យ​អនុវត្ត​ជាក់ស្តែង វា​នឹង​បង្កើន​ធនធាន​កាកសំណល់ និង​ការពារ​បរិស្ថាន។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃគម្រោងនេះ បញ្ហាដែលពិបាក និងពិបាកបំផុតសម្រាប់សិស្សទាំងពីរគឺរបៀបបង្កើតគំរូ AI ដែលអាចភ្ជាប់ទៅបន្ទះសៀគ្វីដើម្បីគ្រប់គ្រងខ្សែក្រវ៉ាត់បញ្ជូន។ ពួកគេ​ត្រូវ​អាន​ឯកសារ​ជាច្រើន​ដោយ​ខ្លួនឯង ដោយ​បែងចែក​ការងារ​ដើម្បី​បញ្ចប់​ដំណាក់កាល​នីមួយៗ។ នៅពេលដែលផលិតផលត្រូវបានបញ្ចប់ ពួកគេទាំងពីរបានចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល AI ដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពត្រឹមត្រូវនៃការទទួលស្គាល់ខ្ពស់បំផុត។ ពួកគេ និងមិត្តរបស់ពួកគេបានប្រមូល និងដំណើរការរូបភាពប្រហែល 15,000 ទៅ 20,000 រូបភាពផ្សេងៗគ្នា ទាំងតាមអ៊ីនធឺណិត និងជីវិតពិត ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលពួកគេឱ្យស្គាល់ប្រភេទសំរាមផ្សេងៗគ្នា។

ទោះបីជាមានទំនុកចិត្តថាផលិតផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសដំបូងរបស់ពួកគេមានការអនុវត្តជាក់ស្តែងខ្ពស់ ហើយអាចដាក់ក្នុងក្រុមលំនៅដ្ឋាន ការិយាល័យ ឬសាលារៀន ដើម្បីជួយចាត់ថ្នាក់កាកសំណល់ ប៉ុន្តែនិស្សិតប្រុសទាំងពីរបាននិយាយថា ពួកគេនឹងបន្តស្រាវជ្រាវ និងកែលម្អបន្ទះសៀគ្វី ដើម្បីកាត់បន្ថយដំណើរការកែច្នៃ និងចាត់ថ្នាក់សំណល់។ លើសពីនេះ ម៉ាស៊ីននេះកំពុងដំណើរការដោយប្រើប្រាស់អគ្គិសនី ហើយពួកគេសង្ឃឹមថានៅពេលអនាគត វាអាចត្រូវបានជំនួសដោយថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ ឬប្រភពថាមពលផ្សេងទៀត។

លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យឆាប់

លោក ង្វៀន វ៉ាន់នីញ ជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា ដែលបានណែនាំសិស្សទាំងពីរក្នុងការស្រាវជ្រាវគម្រោងតាំងពីដើមមក បានចែករំលែកថា ផលិតផលរបស់សិស្សថ្នាក់ទី ៨ សម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ពិតជាថ្មីស្រឡាង ជាពិសេសលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យា AI ដែលពិបាកបន្តិច ប៉ុន្តែដោយភាពក្លៀវក្លា ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការតាំងចិត្តរបស់ពួកគេ ទើបពួកគេអាចធ្វើបាន។ ពីជំហានមូលដ្ឋានដំបូង សិស្សអានឯកសារ អនុវត្ត ហើយបន្តិចម្តងៗមានទំនុកចិត្តក្នុងការស្វែងរកឯកសារយ៉ាងសកម្ម ដោះស្រាយកំហុស និងការបង្ហាញ...

បើតាមលោក Ninh តាំងពីដើមមក លោកគ្រូ និងសិស្សចង់មានផលិតផលដែលមិនត្រឹមតែប្រកួតប្រជែងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានអត្ថន័យ និងតម្លៃជាក់ស្តែងសម្រាប់សហគមន៍ និងសង្គមផងដែរ។ សិស្ស​ត្រូវ​ប្រើ​ចំណេះ​ដឹង​រួម​ដែល​ពួក​គេ​បាន​រៀន និង​ប្រើ​បច្ចេក​វិទ្យា​ដ៏​ល្អ​បំផុត​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ គឺ AI ដើម្បី​បង្កើត​ផលិតផល​ថ្មី។ ចាប់ពីពេលនោះមក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សចំណាយពេលប្រហែល ៦ ខែ ដើម្បីបញ្ចប់ម៉ាស៊ីនប្រមូលសំរាម និងចាត់ថ្នាក់។ ការប្រើប្រាស់ AI ម៉ាស៊ីននឹងជួយចាត់ថ្នាក់សំរាមបានយ៉ាងរហ័ស និងត្រឹមត្រូវ។

សិស្ស​ធ្វើ​ការ​ប្រកួត​បាញ់​កាំជ្រួច​ទឹក។

លោកស្រី Nguyen Thi Minh Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Sieu និងវិទ្យាល័យ (ហាណូយ) បាននិយាយថា យើងកំពុងរស់នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ដែលបន្ទះសៀគ្វី semiconductor តូចៗកំពុងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក។ ពួកវាលេចឡើងនៅគ្រប់វិស័យ ចាប់ពីស្មាតហ្វូន កុំព្យូទ័រ រថយន្ត រហូតដល់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ថ្នាំពេទ្យ និងឧស្សាហកម្មអវកាស។

សម្រាប់សាលាទូទៅ ដើម្បីណែនាំជំនាន់យុវជនវៀតណាមចូលទៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យា semiconductor សិស្សត្រូវបំពាក់ដោយជំនាញ និងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក្នុងគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងកម្មវិធី; ភាសាបរទេស។

បើតាមកញ្ញា ធុយ ជាធម្មតាពេលនិយាយអំពីបច្ចេកវិទ្យា semiconductor យើងត្រូវនិយាយអំពីសិស្សពូកែគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដែលទាមទារមនុស្សពូកែធ្វើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលាជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សត្រូវតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការងប់ងល់ និងរៀនតាំងពីក្មេង ទើបពួកគេអាចស្វែងយល់ និងបង្កើតផលិតផលបាន។ ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន សាលាក៏បណ្តុះបណ្តាលគ្រូផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា និង AI ឱ្យយល់បានត្រឹមត្រូវ ដែលពួកគេអាចណែនាំសិស្សបាន។ ការ​មាន​ចំណេះ​ដឹង​ជា​មូលដ្ឋាន ការ​មាន​គំនិត​ច្នៃ​ប្រឌិត និង​ជំនាញ​បច្ចេក​វិទ្យា​នា​ពេល​អនាគត នឹង​ធ្វើ​ជា​ម្ចាស់​លើ ​សេដ្ឋកិច្ច ។

អ្នកស្រី ធុយ មានប្រសាសន៍ថា “នោះក៏ជាហេតុផលដែលជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្នុងខែមីនា ដើម្បីប្រារព្ធខួបនៃការបង្កើតសហភាពយុវជន សាលារៀបចំពិធីបុណ្យ STEM ដាស់តឿនសេចក្តីប្រាថ្នាចង់ទៅដល់ពិភពលោកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងយុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងសាលា” ។

ហាលីន