សិស្សអនុវត្ត AI ដើម្បីរចនាគំរូចំណាត់ថ្នាក់សំរាម

TPO - សិស្សថ្នាក់ទី 8 ពីរនាក់មកពីអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Sieu និងវិទ្យាល័យបានអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា AI ដើម្បីបង្កើតម៉ាស៊ីនតម្រៀបសំរាមដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខ 1 ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ស្រុក ហើយនឹងបន្តប្រកួតប្រជែងនៅថ្នាក់ទីក្រុង។

Báo Tiền Phong•20/03/2025

គំរូម៉ាស៊ីនតម្រៀបសំរាមរបស់ Tran Khai Tuan និង Nguyen Thanh Vinh ថ្នាក់ 8IG1 SO ត្រូវបានដាក់នៅជ្រុងនៃទីធ្លាសាលាក្នុងអំឡុងកម្មវិធី STEAM Festival។ ថាមពលវេទមន្តនៃបន្ទះសៀគ្វី semiconductor បានទាក់ទាញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់សិស្សជាច្រើនដែលបានសាកល្បងវា។

Tran Khai Tuan សិស្សថ្នាក់ទី 8IG1 SO បានណែនាំដល់ភ្ញៀវ និងមិត្តភក្តិអំពីគោលការណ៍ប្រតិបត្តិការរបស់ម៉ាស៊ីនតម្រៀបសំរាម។ ដំបូងសំរាមត្រូវបានដាក់នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ conveyor ជាមួយឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា។ នៅពេលដែលសំរាមត្រូវបានរកឃើញ ខ្សែក្រវ៉ាត់ conveyor នឹងឈប់ដើម្បីឱ្យកាមេរ៉ាអាចថតរូបភាព និងបញ្ជូនរូបភាពទៅម៉ូដែល AI សម្រាប់ចាត់ថ្នាក់ដើម្បីបញ្ជូនសញ្ញាទៅកាន់បន្ទះសៀគ្វី។ នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ conveyor មានដងថ្លឹងសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់សំរាមទៅជាប្រភេទដូចជា៖ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស កញ្ចក់ ដែក និងប្រភេទសំរាមផ្សេងៗទៀត។

លោក Tuan បាននិយាយថា៖ «ការណែនាំនេះមានរយៈពេលវែង ប៉ុន្តែដំណើរការទាំងមូលគឺលឿននិងសង្ខេបក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ 2-3 វិនាទីប៉ុណ្ណោះ»។

សិស្សអនុវត្ត AI ដើម្បីរចនារូបថតគំរូចំណាត់ថ្នាក់សំណល់ 1

Tran Khai Tuan និង Nguyen Thanh Vinh ណែនាំអ្នកពីរបៀបចាត់ថ្នាក់សំរាម។

Tuan និង Vinh សុទ្ធតែជាសិស្សដែលស្រលាញ់ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ពួកគេបានចាប់ផ្តើមរៀនអំពី AI នៅពេលពួកគេរៀនថ្នាក់ទី 6 ហើយមានគំនិតបង្កើតផលិតផលសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង ដូច្នេះហើយនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 2024 ពួកគេបានចាប់ផ្តើមរៀនអំពីវិស័យនេះ។

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សិស្សប្រុសពីរនាក់បានចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ និងសាកល្បងគំរូក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូគណិតវិទ្យា ង្វៀន វ៉ាន់នីញ។ បន្ទាប់ពី 3 ខែ ផលិតផលនេះត្រូវបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងការទទួលស្គាល់សំរាមលឿនបំផុត និងលក្ខណៈពិសេសចំណាត់ថ្នាក់។

លោក Tuan បាននិយាយថា គំនិតនៃការស្រាវជ្រាវម៉ាស៊ីនតម្រៀបកាកសំណល់បានមកពីការពិតដែលថាប្រទេសវៀតណាមមានកាកសំណល់ដែលអាចកែច្នៃឡើងវិញបានច្រើន ប៉ុន្តែមនុស្សតែងតែមានទម្លាប់បោះចោលវាដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងបរិស្ថាន។ ប្រសិនបើម៉ាស៊ីនតម្រៀបសំរាមត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្តជាក់ស្តែង វានឹងប្រើប្រាស់ធនធានកាកសំណល់ឱ្យបានច្រើនបំផុត និងការពារបរិស្ថាន។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃគម្រោងនេះ បញ្ហាដែលពិបាក និងពិបាកបំផុតសម្រាប់សិស្សទាំងពីរគឺការកសាងគំរូ AI ដែលអាចភ្ជាប់ទៅបន្ទះសៀគ្វីដើម្បីគ្រប់គ្រងខ្សែក្រវ៉ាត់បញ្ជូន។ ពួកគេត្រូវអានឯកសារជាច្រើន ហើយបែងចែកការងារជាដំណាក់កាល។ នៅពេលដែលផលិតផលត្រូវបានបញ្ចប់ ពួកគេទាំងពីរបានចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល AI ដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពត្រឹមត្រូវនៃការទទួលស្គាល់ខ្ពស់បំផុត។ ពួកគេបានប្រមូល និងដំណើរការរូបភាពពី 15,000 ទៅ 20,000 ខុសៗគ្នាពីអ៊ីនធឺណិត និងរូបថតពិត ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលពួកគេឱ្យស្គាល់ប្រភេទសំរាមផ្សេងៗគ្នា។

ទោះបីជាមានទំនុកចិត្តថា ផលិតផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសដំបូងរបស់ពួកគេ មានការអនុវត្តជាក់ស្តែងខ្ពស់ ដែលអាចដាក់ក្នុងក្រុមលំនៅដ្ឋាន ការិយាល័យ និងសាលារៀន ដើម្បីជួយចាត់ថ្នាក់សំរាម ប៉ុន្តែនិស្សិតប្រុសទាំងពីរបាននិយាយថា ពួកគេនឹងបន្តស្រាវជ្រាវ និងកែលម្អបន្ទះសៀគ្វី ដើម្បីកាត់បន្ថយដំណើរការកែច្នៃ និងចាត់ថ្នាក់សំរាមឱ្យកាន់តែខ្លី។ លើសពីនេះ ម៉ាស៊ីននេះកំពុងដំណើរការដោយប្រើប្រាស់អគ្គិសនី ហើយពួកគេសង្ឃឹមថានៅពេលអនាគត វាអាចត្រូវបានជំនួសដោយថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ ឬប្រភពថាមពលផ្សេងទៀត។

លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យឆាប់

លោក ង្វៀន វ៉ាន់នីញ ជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា ដែលបានណែនាំសិស្សទាំងពីរក្នុងការស្រាវជ្រាវគម្រោងតាំងពីដើមមក បានចែករំលែកថា ផលិតផលរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 8 ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាគឺពិតជាថ្មី ជាពិសេសលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យា AI ដែលពិបាកបន្តិច ប៉ុន្តែដោយភាពក្លៀវក្លា ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការតាំងចិត្តរបស់ពួកគេ ទើបពួកគេអាចធ្វើបាន។ ពីជំហានមូលដ្ឋានដំបូង សិស្សអានឯកសារ អនុវត្ត ហើយបន្តិចម្តងៗមានទំនុកចិត្តក្នុងការស្វែងរកឯកសារយ៉ាងសកម្ម ដោះស្រាយកំហុស និងការបង្ហាញ...

បើតាមលោក Ninh តាំងពីដើមមក លោកគ្រូ និងសិស្សចង់មានផលិតផលដែលមិនត្រឹមតែប្រកួតប្រជែងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានអត្ថន័យ និងតម្លៃជាក់ស្តែងសម្រាប់សហគមន៍ និងសង្គមផងដែរ។ សិស្សត្រូវប្រើចំណេះដឹងរួមដែលពួកគេបានរៀន និងប្រើបច្ចេកវិទ្យាដ៏ល្អបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺ AI ដើម្បីបង្កើតផលិតផលថ្មី។ ចាប់ពីពេលនោះមក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សចំណាយពេលប្រហែល ៦ខែ ដើម្បីបញ្ចប់ការប្រមូលសំរាម និងម៉ាស៊ីនតម្រៀប។ ការប្រើប្រាស់ AI ម៉ាស៊ីននឹងជួយតម្រៀបសំរាមបានយ៉ាងរហ័ស និងត្រឹមត្រូវ។

សិស្សអនុវត្ត AI ដើម្បីរចនារូបថតគំរូចំណាត់ថ្នាក់សំណល់ 2

សិស្សធ្វើការប្រកួតបាញ់កាំជ្រួចទឹក។

លោកស្រី Nguyen Thi Minh Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Sieu និងវិទ្យាល័យ (ហាណូយ) បាននិយាយថា យើងកំពុងរស់នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ដែលបន្ទះសៀគ្វី semiconductor តូចៗកំពុងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក។ ពួកវាលេចឡើងនៅគ្រប់វិស័យ ចាប់ពីស្មាតហ្វូន កុំព្យូទ័រ រថយន្ត រហូតដល់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ថ្នាំពេទ្យ និងឧស្សាហកម្មអវកាស។

សម្រាប់សាលាទូទៅ ដើម្បីណែនាំជំនាន់យុវជនវៀតណាមចូលទៅក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor សិស្សត្រូវបំពាក់ដោយជំនាញ និងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក្នុងគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងកម្មវិធី; ភាសាបរទេស។

បើតាមកញ្ញា ធុយ ជាធម្មតាពេលនិយាយអំពីបច្ចេកវិទ្យា semiconductor យើងត្រូវនិយាយអំពីសិស្សពូកែគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដែលទាមទារមនុស្សពូកែធ្វើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលាជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សត្រូវតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការងប់ងល់ និងរៀនតាំងពីក្មេង ទើបពួកគេអាចស្វែងយល់ និងបង្កើតផលិតផលបាន។ ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន សាលាក៏បណ្តុះបណ្តាលគ្រូផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា និង AI ឱ្យយល់បានត្រឹមត្រូវ ដែលពួកគេអាចណែនាំសិស្សបាន។ ការមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន ការមានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យានាពេលអនាគត នឹងធ្វើជាម្ចាស់លើ សេដ្ឋកិច្ច ។

កញ្ញា ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា “នោះក៏ជាហេតុផលដែលជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្នុងខែមីនា ដើម្បីប្រារព្ធខួបនៃការបង្កើតសហភាពយុវជន សាលារៀបចំពិធីបុណ្យ STEM ដាស់តឿនសេចក្តីប្រាថ្នាដើម្បីឈានទៅដល់ពិភពលោកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងយុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងសាលា”។

ហាលីន