ការស្ទង់មតិជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់គ្រូត្រូវមានភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងច្រើន

ផែនការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងស្មានមិនដល់ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំ តើគួរធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឲ្យការស្ទង់មតិកាន់តែមានខ្លឹមសារ?

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Luong The Vinh ស្រុក 1 ទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស - រូបថត៖ NHU HUNG

នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ កំពុងអនុវត្តផែនការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ នៅសប្តាហ៍ចុងក្រោយនៃខែមេសា ដែលបានបង្កើតឱ្យមានមតិចម្រុះជាច្រើន។

គ្រូបង្រៀនប្រមាណ 73,000 នាក់នៅទូទាំងទីក្រុងបានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។ មនុស្សជាច្រើនបានយល់ព្រម ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភ និងការត្អូញត្អែរផងដែរ។

Reader My Dung គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ បានផ្ញើអត្ថបទ Tuoi Tre Online ដើម្បីរួមចំណែកទស្សនៈមួយផ្សេងទៀតលើបញ្ហានេះ។

កង្វល់

ដោយមានបំណងចង់រួមចំណែកមួយផ្នែកតូចដល់ការងារលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ ខ្ញុំគាំទ្រការស្ទង់មតិ និងគម្រោង "ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តនេះនៅតែបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភ និងសម្ពាធជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ផែនការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញលើកនេះ ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងស្មានមិនដល់។

តាមពិត គ្រូជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំដោយការស្ទង់មតិនេះ។

នៅពេលដែលមានតែព័ត៌មានអំពីការស្ទង់មតិ ហើយវាមិនត្រូវបានអនុវត្តជាផ្លូវការ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានឆ្លងកាត់ព័ត៌មានអំពីការបើកថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេស និង IT ។

នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ថា ប្រសិនបើ​ពួកគេ​បរាជ័យ​ពួកគេ​នឹង​ត្រូវ​បង្ខំ​ឱ្យ​ចូល​រៀន​វគ្គ​សិក្សា​ទាំង​នោះ។

ទោះបីជាថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបញ្ជាក់ថា លទ្ធផលស្ទង់មតិនេះមិនមានបំណងផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រ ឬវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀនក៏ដោយ ក៏មនុស្សជាច្រើននៅតែមានការព្រួយបារម្ភថា លទ្ធផលទាបអាចឈានទៅដល់ការលុបបំបាត់ក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការរួមបញ្ចូលគ្នា និងសម្រួល។

បញ្ហា​មួយ​ទៀត​គឺ​សាលារៀន​ស្ថិត​នៅ​ចំ​ពេល​នៃ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ចុង​ឆ្នាំ។

ដូច្នេះហើយ គ្រូបង្រៀននឹងមិនមានពេលច្រើនដើម្បីធ្វើការស្ទង់មតិ ឬមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍លើការធ្វើវាឲ្យបានច្បាស់លាស់នោះទេ។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលការស្ទង់មតិនឹងបង្កឱ្យមានវិធានការតបត ដូចជាគ្រូបង្រៀននឹងថតរូប បង្កើតឯកសារចម្លើយ... ដើម្បីផ្ញើទៅអ្នកដែលធ្វើនៅពេលក្រោយ ឬសួរសាច់ញាតិ (ឬសូម្បីតែជួលនរណាម្នាក់ឱ្យប្រឡងឱ្យពួកគេ) ធ្វើវាដោយប្រញាប់ប្រញាល់ ...

ដូច្នេះហើយ លទ្ធផលស្ទង់មតិពិតជាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតពិតរបស់គ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្នទេ ហើយសូម្បីតែតិចជាងនេះក៏ដោយ ក៏មិនសម្រេចបាននូវភាពស្មោះត្រង់ជារួមនៅក្នុងលទ្ធផលទូទៅនៃទីក្រុងទាំងមូល។

ពីមុននៅពេលដែល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យជំនាញភាសាអង់គ្លេសបញ្ចូលក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងការវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយនោះ មានស្ថានភាពដែលគ្រូបង្រៀនចូលរៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលគ្មានកិត្តិយស ឬរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រភាសាអង់គ្លេសតាមបែប "ទាមទារសញ្ញាបត្រមិនមែនចំណេះដឹង"។

នេះអាចយល់បាន ពីព្រោះមិនមែនគ្រប់គ្នាត្រូវប្រើភាសាអង់គ្លេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនរបស់ពួកគេនោះទេ។

ខ្ញុំបានឃើញមិត្តភ័ក្តិពីរនាក់ ដែលបន្ថែមពីលើសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ បានសិក្សាថ្នាក់ទីពីរជាភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយ ដែលភាគច្រើនតាមអ៊ីនធឺណិត។

ទោះបីជាពួកគេបានទទួលសញ្ញាប័ត្រក៏ដោយ នៅពេលដែលពួកគេជួបជនបរទេស ពួកគេមិនអាចទំនាក់ទំនងបានទេ សូម្បីតែការសួរសុខទុក្ខជាមូលដ្ឋានក៏ឆ្គងខ្លាំងណាស់ដែរ។

ឱកាសពីការស្ទង់មតិ

បន្ថែមពីលើចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួនដូចបានលើកឡើង ក៏អាចនិយាយបានថា ការស្ទង់មតិក៏ជាឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពពិតនៃជំនាញភាសាអង់គ្លេស និងជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់កំណត់តម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។

ពីការស្ទង់មតិភាសាអង់គ្លេសនេះ គ្រូបង្រៀនអាចបង្កើនជំនាញភាសាបរទេសរបស់ពួកគេជាប្រព័ន្ធ ដោយមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់ស្របតាមការណែនាំរបស់នាយកដ្ឋាន។

ការចេះប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរបង្ហាញពីកម្រិត និងសមត្ថភាពពិតរបស់គ្រូ ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ។

ដើម្បីធ្វើឱ្យការស្ទង់មតិកាន់តែមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា សមហេតុសមផល និងច្រើន គួរតែកំណត់ពេលការស្ទង់មតិឡើងវិញទៅពេលវេលាដែលគ្រូសម្រាកបន្តិច ដូចជាបន្ទាប់ពីបំពេញឯកសារចុងឆ្នាំ (ប្រហែលជាចុងខែឧសភា ព្រោះឆ្នាំនេះសិស្សបញ្ចប់កម្មវិធីមុន)។

ហើយត្រូវធ្វើការស្ទង់មតិផ្តោតលើសាលា។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យយល់ពីគោលបំណងនៃការស្ទង់មតិ និងដើម្បីអំពាវនាវឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់របស់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការស្ទង់មតិដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ។

យើងជឿជាក់ថា ជាមួយនឹងការគាំទ្រដ៏សមស្របពីវិស័យអប់រំ យើងគ្រូបង្រៀននឹងមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

អានបន្ថែម ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

LE THI DUNG របស់ខ្ញុំ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/khao-sat-nang-luc-tieng-anh-giao-vien-can-nghiem-tuc-va-thuc-chat-hon-20250426115622951.htm