មូលដ្ឋានដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 គឺជាការច្នៃប្រឌិតមួយក្នុងចំណោមការច្នៃប្រឌិតគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យដែលចេញដោយ ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ដែលអនុវត្តចាប់ពីរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ។
ឆ្នាំ 2025 គឺជាលើកទីមួយហើយដែលការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 នឹងត្រូវធ្វើឡើងស្របតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សង្ឃឹមថា ការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីនេះ នឹងជួយសិស្សានុសិស្ស អភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ ទាំងសមត្ថភាព និងគុណភាព ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗមួយចំនួន។
កន្លងមក ក្នុងស្រុកជាច្រើនបានរៀបចំតែការប្រឡងគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស ដែលធ្វើឱ្យស្ថានភាពមើលស្រាលមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃការផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ ក្នុងរយៈពេល៣ឆ្នាំ (មិនជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងដូចគ្នាលើសពី៣ឆ្នាំជាប់ៗគ្នា) យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងធានាបាននូវគោលការណ៍៣យ៉ាង៖ មិនបង្កសម្ពាធដល់ឪពុកម្តាយ។ លើកកម្ពស់ការអប់រំទូលំទូលាយ និងឯកភាពទូទាំងប្រទេស។ ជាពិសេស វានឹងជម្នះស្ថានការណ៍របស់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាដោយភ្លាត់ស្នៀត និងការរៀនមិនប្រក្រតី។
ស្ថិតិរហូតមកដល់ពេលនេះ ជិត 20 មូលដ្ឋានបានសម្រេចចិត្តថាភាសាបរទេសគឺជាមុខវិជ្ជាទី 3 សម្រាប់ចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 នៃវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មានតែខេត្ត Vinh Phuc ប៉ុណ្ណោះដែលមិនបានជ្រើសរើសភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាទី ៣ ជំនួសមកវិញ គេរំពឹងថានឹងប្រឡងជាប់។ ហេតុផលដែលតំបន់ជាច្រើនជ្រើសរើសភាសាបរទេស ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេស គឺដើម្បីបង្កើតការលើកទឹកចិត្ត ជំរុញសិស្សឱ្យបង្កើនការរៀនភាសាបរទេសក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ សេចក្តីប្រកាសដំបូងក៏ជួយឱ្យសាលារៀនរៀបចំផែនការបង្រៀន និងពិនិត្យយ៉ាងសកម្មចាប់ពីឆមាសទីពីរ ដោយបង្កើតឱ្យមានចិត្តគំនិតប្រកបដោយផាសុកភាព និងអំណោយផលសម្រាប់ទាំងសិស្ស និងមាតាបិតា។
នៅទីក្រុងហាណូយ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់បានប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ សម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់វិទ្យាល័យរដ្ឋក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នៅឡើយទេ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ទីក្រុងហាណូយបានរក្សានូវវិធីសាស្រ្តប្រឡងចូលប្រកបដោយស្ថិរភាពសម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈដោយមាន ៣មុខវិជ្ជាគឺ៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។
ឆ្លើយតបនឹងកង្វល់របស់សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា៖ មុខវិជ្ជាទី ៣ ក្នុងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ សាធារណៈឆ្នាំ ២០២៥ នឹងត្រូវប្រកាសដោយនាយកដ្ឋាននៅចុងខែមីនា ដូចរាល់ឆ្នាំ។ យោងតាមលោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ វិធីសាស្ត្រចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ របស់ទីក្រុងហាណូយ ធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិសមស្របនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង មិនបង្កភាពតានតឹងដល់សិស្ស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះធានាបាននូវគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនផងដែរ។
ផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដែលចេញដោយនាយកដ្ឋាន សាលារៀនគួរតែបង្កើតធនាគារនៃសំណួរ និងវាយតម្លៃតាមតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជា ហើយរៀបចំឱ្យសិស្សអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់។ ដោយឡែកសម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្រ្ត សាលារៀនគួរតែជៀសវាងការប្រើអត្ថបទ និងអត្ថបទដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅសិក្សាជាសម្ភារសម្រាប់ធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃ ដើម្បីជំនះបាតុភូតដែលសិស្សទន្ទេញតាមមេកានិច។ នាយកដ្ឋានក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា សាលាមធ្យមសិក្សា ស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃមុខវិជ្ជា។ ពង្រឹងការពិនិត្យឡើងវិញដោយបង្កើតធនាគារសំណួរ និងម៉ាទ្រីសសាកល្បងសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។
បើតាមអ្នកជំនាញ ការរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ឱ្យត្រូវនឹងតម្រូវការថ្មីនៃកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ក៏ធ្វើឱ្យមានសំណួរថា "សិក្សាដើម្បីប្រឡង ឬប្រឡងចូលរៀន?" កាន់តែក្តៅនៅពេលដែលមានការច្នៃប្រឌិត និងការកែតម្រូវនៅក្នុងការប្រឡង។ គោលដៅចុងក្រោយនៃការបង្រៀន និងរៀនគឺមិនត្រឹមតែអ្វីដែលសិស្សរៀននោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះ តើជំនាញអ្វីដែលពួកគេមាន និងអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើនៅពេលក្រោយ។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះ សិស្សត្រូវបំពាក់ដោយវិធីសាស្ត្រសិក្សា និងអនុវត្តជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង។
នេះតម្រូវឱ្យគ្រូ និងសិស្សផ្លាស់ប្តូររបៀបបង្រៀន និងរៀន។ ជាឧទាហរណ៍ អក្សរសាស្រ្តត្រូវបង្រៀន និងរៀនជាមួយជំនាញរួមបញ្ចូលគ្នា។ ភាសាអង់គ្លេសត្រូវតែអនុវត្តក្នុងជីវិតពិត។ គណិតវិទ្យាត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវតម្រូវការ។
លោកបណ្ឌិត Tran Van Anh - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាលា Ban Mai បានអត្ថាធិប្បាយថា ទម្រង់ និងការធ្វើតេស្តគំរូថ្មីដែលប្រកាសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការតម្រង់ទិសវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ជំនួសឱ្យការសាកល្បងចំណេះដឹង សិស្សត្រូវបានវាយតម្លៃទៅតាមសមត្ថភាពជាក់លាក់នៃមុខវិជ្ជា។
ការចែករំលែកកំណត់ចំណាំជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកស្រី Van Anh ជាដំបូងបានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់ក្រុមជំនាញដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតធនាគារសំណួរសម្រាប់មុខវិជ្ជាស្របតាមរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការប្រឡង។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 9 បង្កើតលំហាត់ និងសំណួរយ៉ាងសកម្មស្របតាមទម្រង់ប្រឡងដែលបានបោះពុម្ព និងផ្តល់ការណែនាំសម្រាប់សិស្សឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯង និងធ្វើជាម្ចាស់លើផ្លូវសិក្សា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ណែនាំសិស្សអំពីការពិនិត្យ និងវិធីសាស្ត្រធ្វើតេស្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ចំណែកសិស្សត្រូវផ្លាស់ប្តូររបៀបរៀនសូត្រ។ ជំនួសឱ្យការរៀន rote learning ដោយមិនខ្វល់ខ្វាយ ដើម្បីត្រៀមប្រលង ពួកគេត្រូវលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង ផ្សំទ្រឹស្តីជាមួយការអនុវត្ត ហើយអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញដែលពួកគេបានរៀនទៅអនុវត្ត។ ពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវទម្រង់ និងរបៀបធ្វើតេស្តសម្រាប់ប្រភេទសំណួរផ្សេងៗ។ សិក្សាយ៉ាងសកម្ម ខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការសិក្សា និងការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃ។ ធ្វើជាម្ចាស់នៃមុខវិជ្ជា ពិនិត្យមើលលំហាត់នៅពេលអ្នករៀន។ សិស្សម្នាក់ៗគួរតែកំណត់គោលដៅរបស់ពួកគេឱ្យបានច្បាស់លាស់ ស្របតាមសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីអាចសម្រេចបាននូវបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/doi-moi-tuyen-sinh-lop-10-khich-le-su-chu-dong-cua-nguoi-hoc-10299521.html
Kommentar (0)