វាមិនមែនជារឿងកម្រសម្រាប់សិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុ IELTS 7.0, 8.0 ទេ ហេតុអ្វី?

កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន វាជាការភ្ញាក់ផ្អើលមួយសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យម្នាក់ដែលទទួលបានពិន្ទុ IELTS 7.0, 7.5 ឬ 8.0 ។ ឥឡូវនេះ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលឃើញយុវជនអួតអំពីពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់បែបនេះ។

នៅពាក់កណ្តាលខែតុលាឆ្នាំ 2024 សហអ្នករៀបចំ IELTS បានប្រកាសទិន្នន័យទាក់ទងនឹងការប្រឡង IELTS ទូទាំងពិភពលោកក្នុងឆ្នាំ 2023 - 2024។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់ការប្រឡង Academic តែឯង ពិន្ទុមធ្យម IELTS របស់ប្រជាជនវៀតណាមគឺ 6.2 ប្រហាក់ប្រហែលនឹងឆ្នាំ 2022 និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 28 ក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន 39 ដែលរៀបចំការប្រឡង IELTS បើនិយាយពីសមាមាត្រពិន្ទុ បេក្ខជន 23% នៅវៀតណាមទទួលបានពិន្ទុ IELTS ចាប់ពី 7.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ បច្ចុប្បន្ន​ប្រទេស​វៀតណាម​មាន​មនុស្ស​ប្រហែល ២០ នាក់​ដែល​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ IELTS ៩.០។

X U និន្នាការដែលជៀសមិនរួច

អ្នកស្រី TT ដែលជាឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់គាត់ចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia ខណ្ឌ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សិស្សជាច្រើននៅក្នុងសាលាមានពិន្ទុ IELTS 7.5 និង 8.0 ។ នាង​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​នៅ​ថ្នាក់​ទី ៨ ខ្ញុំ​ដឹង​ពី​សិស្ស​ពីរ​នាក់​ដែល​ទើប​តែ​បាន​ IELTS 8.0 ពិន្ទុ​នេះ​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​ឪពុក​ម្ដាយ​ដទៃ​ភ្ញាក់ផ្អើល​នោះ​ទេ»។

បេក្ខជនធ្វើតេស្ដសាកល្បងជាមួយអ្នកជំនាញបរទេសនៅមហោស្រព IELTS ដែលធ្វើឡើងក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ 2024

រូបថត៖ NGOC LONG

លោក Truong Chan Sang សមាជិកនៃសមាគមបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវភាសាអង់គ្លេសទីក្រុងហូជីមិញ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅអនុវិទ្យាល័យ Phan Chu Trinh ទីក្រុង Di An ខេត្ត Binh Duong បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ពិន្ទុ IELTS របស់សិស្សមានការកើនឡើង នេះជានិន្នាការជៀសមិនរួច។ នេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយកត្តាជាច្រើន ដូចជាការពិតដែលថាសិស្សសព្វថ្ងៃនេះមានលទ្ធភាពទទួលបានធនធានសិក្សាច្រើន ចាប់ពីវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត កម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស រហូតដល់បរិយាកាសសិក្សាអន្តរជាតិដែលកំពុងរីកចម្រើនកាន់តែខ្លាំង។ លើសពីនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏បានកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញទាំងបួនគឺ ការស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរ ដែលជួយសិស្សបង្កើនសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ លើសពីនេះ ការយល់ដឹងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាអំពីសារៈសំខាន់នៃ IELTS ក្នុងការបើកឱកាសសិក្សាអន្តរជាតិ និងឱកាសការងារក៏កាន់តែច្បាស់ផងដែរ ដែលជំរុញសិស្សឱ្យខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីកែលម្អពិន្ទុរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Ha Dang Nhu Quynh នាយកសិក្សានៅ DOL English និស្សិត PhD នៃសាកលវិទ្យាល័យ Reading (UK) បាននិយាយថា សិស្សសព្វថ្ងៃមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសមុនគេ ដោយមានសម្ភារៈកាន់តែច្រើន និងងាយស្រួលរក។ IELTS កាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព រួមជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃការមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS នៅពេលដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ សិស្សជាច្រើនបានវិនិយោគទាំងលុយ ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងពេលវេលាក្នុងការសិក្សាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង ជំនួសឱ្យការរៀនតាមលំដាប់ សិស្សប្តូរមកការគិត រៀនយល់ពីខ្លឹមសារកាន់តែច្រើន ពីទីនោះពួកគេបង្កើនពិន្ទុរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី និងអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាទាំង ៤ (ស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន ការសរសេរ) រួមជាមួយនឹងការគិត។

លោក Le Hoang Phong ស្ថាបនិកអង្គការ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល YOUREORG បាននិយាយថា ការពិតដែលថាសិស្សទទួលបានពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់ និងខ្ពស់ជាងនេះ មិនត្រឹមតែជាលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងវិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តសិក្សា និងបរិយាកាសអប់រំផងដែរ។

សិស្សសព្វថ្ងៃធំឡើងក្នុងបរិយាកាសសាកលភាវូបនីយកម្ម ដែលភាសាអង់គ្លេសមិនត្រឹមតែជាភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាឧបករណ៍ចាំបាច់ក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង និងឱកាសផងដែរ។ បន្ទាប់គឺការផ្លាស់ប្តូរការគិតអប់រំ។ ពីមុនការរៀនភាសាអង់គ្លេសច្រើនតែធ្ងន់លើវេយ្យាករណ៍ និងការបកប្រែ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្តោតលើការអនុវត្តន៍ជំនាញ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងភាសា។ អាចនិយាយបានថា ការអប់រំបែបទំនើបជួយសិស្សឱ្យរៀនក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង សកម្ម និងតម្រង់ទិសយ៉ាងច្បាស់ ជាពិសេសជាមួយនឹងការប្រឡងដូចជា IELTS ជាដើម។

សិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងថ្នាក់ IELTS

រូបថត៖ NHAT THINH

សិក្សាដើម្បីប្រើ មិនត្រូវឆ្លងកាត់ការសាកល្បងទេ។

ទោះបីជាវិញ្ញាបនបត្រ IELTS អាចជា "លិខិតឆ្លងដែន" ដើម្បីសិក្សានៅបរទេស ការតាំងលំនៅ ដាក់ពាក្យសុំចូលរៀន ... អ្នកអប់រំជឿថាពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់មិនមែនជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនោះទេ។ បញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺ សិស្សជាច្រើនចាត់ទុក IELTS ជា "ទិសដៅ" ក្នុងរយៈពេលខ្លី ដើម្បីបំពេញតម្រូវការប្រឡង បន្ទាប់មកភ្លេចរក្សាជំនាញរបស់ពួកគេ។ នេះមិនត្រឹមតែជាការខ្ជះខ្ជាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកាត់បន្ថយតម្លៃពិតនៃដំណើរការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។

និស្សិតបណ្ឌិត Ha Dang Nhu Quynh បាននិយាយដោយត្រង់ថា "ប្រសិនបើអ្នករៀនតែភាសាអង់គ្លេសដើម្បីទទួលបានពិន្ទុលើការប្រលង IELTS វាជាការខ្ជះខ្ជាយ។ ប្រសិនបើសិស្សមិនរក្សាជំនាញភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានល្អទេ វានឹងពិបាកណាស់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសាស្ត្រាចារ្យបរទេសនៅពេលសិក្សានៅបរទេស ឬបន្តការសិក្សា ហើយវានឹងពិបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូអន្តរជាតិនៅពេលធ្វើការ។ ការគិតឡូជីខលរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើតគុណសម្បត្តិសម្រាប់ខ្លួនពួកគេក្នុងការងារ និងការអប់រំបន្ថែមនៅពេលក្រោយ។

លោក Le Hoang Phong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ "IELTS មិនមែនជាគោលដៅចុងក្រោយទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍។ សិស្សគួរសួរខ្លួនឯងថា បន្ទាប់ពីសម្រេចបាន IELTS 7.0 តើខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីជាមួយជំនាញនេះ?

លោក ផុង បាន​ណែនាំ​ឲ្យ​សិស្ស​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស​ដើម្បី​ប្រើប្រាស់​មិន​មែន​សម្រាប់​តែ​ការ​ប្រឡង​ទេ។ ពិន្ទុ IELTS គឺជាភស្តុតាងនៃសមត្ថភាពភាសា ប៉ុន្តែតម្លៃពិតស្ថិតនៅលើថាតើអ្នកអាចប្រែក្លាយវាទៅជា "គន្លឹះ" ដើម្បីបើកទ្វារក្នុងការសិក្សា ការងារ និងទំនាក់ទំនង។

លោក Phong បាននិយាយថា "ជំនួសឱ្យការពិចារណា IELTS ជាសំបុត្រ សិស្សគួរតែមើលឃើញថាវាជាឧបករណ៍មួយដើម្បីជួយកសាងអនាគតរបស់ពួកគេ។ មានតែនៅពេលដែលភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិត តើវាពិតជានាំមកនូវតម្លៃប្រកបដោយនិរន្តរភាព" ។