នៅពាក់កណ្តាលខែតុលាឆ្នាំ 2024 សហអ្នករៀបចំ IELTS បានប្រកាសទិន្នន័យទាក់ទងនឹងការប្រឡង IELTS ទូទាំងពិភពលោកក្នុងឆ្នាំ 2023 - 2024។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់ការប្រឡង Academic តែឯង ពិន្ទុមធ្យម IELTS របស់ប្រជាជនវៀតណាមគឺ 6.2 ប្រហាក់ប្រហែលនឹងឆ្នាំ 2022 និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 28 ក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន 39 ដែលរៀបចំការប្រឡង IELTS បើនិយាយពីសមាមាត្រពិន្ទុ បេក្ខជន 23% នៅវៀតណាមទទួលបានពិន្ទុ IELTS ចាប់ពី 7.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ វៀតណាមបច្ចុប្បន្នមានមនុស្សប្រហែល២០នាក់ដែលសម្រេចបាន IELTS 9.0។
X និន្នាការចាំបាច់
អ្នកស្រី TT ដែលជាឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់គាត់ចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia ក្នុងតំបន់ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សិស្សជាច្រើននៅក្នុងសាលាមានពិន្ទុ IELTS 7.5 និង 8.0 ។ នាងបាននិយាយថា៖ «នៅថ្នាក់ទី ៨ ខ្ញុំស្គាល់សិស្ស ២ នាក់ដែលទើបតែបាន IELTS 8.0 ពិន្ទុនេះមិនធ្វើឲ្យឪពុកម្ដាយដទៃភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ»។
បេក្ខជនធ្វើតេស្ដសាកល្បងជាមួយអ្នកជំនាញបរទេសនៅមហោស្រព IELTS ដែលធ្វើឡើងក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ 2024
រូបថត៖ NGOC LONG
លោក Truong Chan Sang សមាជិកនៃសមាគមបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវភាសាអង់គ្លេសទីក្រុងហូជីមិញ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាបឋមសិក្សា Phan Chu Trinh អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ទីក្រុង Di An ខេត្ត Binh Duong បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ពិន្ទុ IELTS របស់សិស្សមានការកើនឡើង នេះជានិន្នាការជៀសមិនរួច។ នេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយកត្តាជាច្រើន ដូចជាការពិតដែលថាសិស្សសព្វថ្ងៃនេះមានលទ្ធភាពទទួលបានធនធានសិក្សាដ៏សម្បូរបែប ចាប់ពីវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត កម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស រហូតដល់បរិយាកាសសិក្សាអន្តរជាតិដែលកាន់តែរីកចម្រើន។ លើសពីនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏បានកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញទាំងបួនគឺ ការស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរ ដែលជួយសិស្សបង្កើនសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ លើសពីនេះ ការយល់ដឹងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាអំពីសារៈសំខាន់នៃ IELTS ក្នុងការបើកឱកាសសិក្សាអន្តរជាតិ និងឱកាសការងារក៏កាន់តែច្បាស់ផងដែរ ដែលជំរុញសិស្សឱ្យខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីកែលម្អពិន្ទុរបស់ពួកគេ។
លោកស្រី Ha Dang Nhu Quynh នាយកសិក្សានៅ DOL English និស្សិត PhD នៃសាកលវិទ្យាល័យ Reading (UK) បាននិយាយថា សិស្សសព្វថ្ងៃមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសមុនគេ ដោយមានសម្ភារៈកាន់តែច្រើន និងងាយស្រួលរក។ IELTS កាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព រួមជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃការមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS នៅពេលដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ ដូច្នេះសិស្សជាច្រើនបានវិនិយោគប្រាក់ ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងពេលវេលាកាន់តែច្រើនក្នុងការសិក្សាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង ជំនួសឱ្យការរៀនតាមអក្សរ និងកលល្បិច សិស្សប្តូរមកគិត និងស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារកាន់តែច្រើន ដោយហេតុនេះធ្វើអោយពិន្ទុរបស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី និងអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាទាំង 4 (ស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន ការសរសេរ) រួមជាមួយនឹងការគិត។
លោក Le Hoang Phong ស្ថាបនិកអង្គការ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល YOUREORG បាននិយាយថា ការពិតដែលថាសិស្សទទួលបានពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់ មិនត្រឹមតែជាលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងវិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តសិក្សា និងបរិយាកាសអប់រំផងដែរ។
សិស្សសព្វថ្ងៃធំឡើងក្នុងបរិយាកាសសាកលភាវូបនីយកម្ម ដែលភាសាអង់គ្លេសមិនត្រឹមតែជាភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាឧបករណ៍ចាំបាច់ក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង និងឱកាសផងដែរ។ បន្ទាប់គឺការផ្លាស់ប្តូរការគិតអប់រំ។ កាលពីមុន ការរៀនភាសាអង់គ្លេសច្រើនតែធ្ងន់លើវេយ្យាករណ៍ និងការបកប្រែ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្តោតលើការអនុវត្តន៍ជំនាញ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងភាសា។ អាចនិយាយបានថា ការអប់រំបែបទំនើបជួយសិស្សឱ្យរៀនក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង សកម្ម និងតម្រង់ទិសយ៉ាងច្បាស់ ជាពិសេសជាមួយនឹងការប្រឡងដូចជា IELTS ជាដើម។
សិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងថ្នាក់ IELTS
រូបថត៖ NHAT THINH
សិក្សាដើម្បីប្រើ មិនត្រូវប្រឡង
ទោះបីជាវិញ្ញាបនបត្រ IELTS អាចជា "លិខិតឆ្លងដែន" ដើម្បីសិក្សានៅបរទេស ការតាំងលំនៅ ដាក់ពាក្យសុំចូលរៀន ... អ្នកអប់រំជឿថាពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់មិនមែនជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនោះទេ។ បញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺ សិស្សជាច្រើនចាត់ទុក IELTS ជា "ទិសដៅ" ក្នុងរយៈពេលខ្លី ដើម្បីបំពេញតម្រូវការប្រឡង បន្ទាប់មកភ្លេចរក្សាជំនាញរបស់ពួកគេ។ នេះមិនត្រឹមតែខ្ជះខ្ជាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកាត់បន្ថយតម្លៃពិតនៃដំណើរការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។
និស្សិតបណ្ឌិត Ha Dang Nhu Quynh និយាយដោយត្រង់ថា “បើរៀនតែភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុតេស្ត IELTS វាខ្ជះខ្ជាយ បើសិស្សមិនរក្សាជំនាញភាសាអង់គ្លេសល្អទេ វានឹងពិបាកទាក់ទងជាមួយសាស្ត្រាចារ្យបរទេសពេលទៅសិក្សានៅបរទេស ឬទៅសិក្សាបន្ថែម ហើយពិបាកទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូអន្តរជាតិពេលធ្វើការ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សគួរសិក្សាឱ្យបានល្អិតល្អន់ មិនមែនរៀនតែល្បិចដែលគួរតាមនិស្ស័យ។ កែលម្អការគិតឡូជីខលរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើតគុណសម្បត្តិសម្រាប់ខ្លួនពួកគេក្នុងការងារ និងការអប់រំបន្ថែមនាពេលអនាគត។
លោក Le Hoang Phong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ "IELTS មិនមែនជាគោលដៅចុងក្រោយទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍។ សិស្សគួរតែសួរខ្លួនឯងថា បន្ទាប់ពីបាន IELTS 7.0 តើខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីជាមួយជំនាញនេះ?
លោក ផុង បានណែនាំឲ្យសិស្សរៀនភាសាអង់គ្លេសដើម្បីប្រើប្រាស់មិនមែនសម្រាប់តែការប្រឡងទេ។ ពិន្ទុ IELTS គឺជាភស្តុតាងនៃសមត្ថភាពភាសា ប៉ុន្តែតម្លៃពិតស្ថិតនៅលើថាតើអ្នកអាចប្រែក្លាយវាទៅជា "គន្លឹះ" ដើម្បីបើកទ្វារក្នុងការសិក្សា ការងារ និងទំនាក់ទំនង។
លោក Phong បាននិយាយថា "ជំនួសឱ្យការពិចារណា IELTS ជាសំបុត្រ សិស្សគួរតែមើលឃើញថាវាជាឧបករណ៍មួយដើម្បីជួយកសាងអនាគតរបស់ពួកគេ។ មានតែនៅពេលដែលភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិត តើវាពិតជានាំមកនូវតម្លៃប្រកបដោយនិរន្តរភាព" ។
Kommentar (0)