ពេលគ្រូមត្តេយ្យរៀនភាសាអង់គ្លេស

គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងនៅសាលារដ្ឋ កំពុងបង្កើនជំនាញ និងជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ ដើម្បីត្រៀមរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រទីក្រុងក្នុងការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

ក្នុងនាមជាទីក្រុងធំជាងគេនៅក្នុងប្រទេស ទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា មាន សាលាមត្តេយ្យ ជាង ៥០០០ កន្លែង កុមារជាងកន្លះលាននាក់ និងអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជាង ៦៤០០០ នាក់នៅក្នុងវិស័យមត្តេយ្យ។ នៅក្នុងបរិបទថ្មីនេះ ដោយសារតួនាទីពិសេសរបស់ទីក្រុងក្នុងនាមជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្ខំឱ្យបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរ។

អ្នកស្រី អៃ អ្នកស្រី ធូ និងលោក ឌូយ (ពីឆ្វេងទៅស្តាំ) ជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានភាពស្វាហាប់ ដែលកំពុងរៀនសូត្រឥតឈប់ឈរ។

រូបថត៖ ធុយ ហេង

ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនមិនមានន័យថាអ្នកត្រូវតែឈប់រៀននោះទេ។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនឧស្សាហ៍អានសៀវភៅ និងរៀនអំពីវិស័យផ្សេងៗ វាជំរុញទឹកចិត្តកុមារឱ្យកាន់តែចង់រៀន។

អ្នកស្រី វ៉ូ ធី មី អៃ (គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យសុក ណៅ សង្កាត់អានហូយតាយ ក្រុងហូជីមិញ)

គ្រូបង្រៀនដែលចង់រៀនជំរុញទឹកចិត្តកុមារ។

អ្នកស្រី វ៉ូ ធី មី អៃ អាយុ ៣៤ ឆ្នាំ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យសុក ណៅ សង្កាត់អានហយតាយ ក្រុងហូជីមិញ បានចូលមកក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនដោយសារក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលទោះបីជាដំបូងឡើយគាត់បានសិក្សាផ្នែកគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារ និងភោជនីយដ្ឋានក៏ដោយ បន្ទាប់ពីរៀបការ និងក្លាយជាម្តាយរបស់កូនពីរនាក់ គាត់បានបន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំកុមារតូច (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ) ដើម្បីលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្ន គាត់កំពុងធ្វើការ ខណៈពេលកំពុងសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទីពីរផ្នែកភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយ។

អ្នកស្រី អាយ បានចែករំលែកថា «ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ យើងជួយធ្វើឲ្យថ្នាក់មានស្ថេរភាព និងគាំទ្រកុមារក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបង្រៀនជនជាតិដើមដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ លើសពីនេះ នៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំមួយចំនួននៅសាលារៀន ខ្ញុំអាចបញ្ចូលឯកតាចំណេះដឹង ដោយជួយកុមារពិនិត្យឡើងវិញនូវវាក្យសព្ទដែលបានរៀននៅក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស ដូចជាលេខ ពណ៌ សត្វជាដើម និងជួយពួកគេរីករាយនឹងការរៀនភាសាបរទេស»។

អ្នកស្រី មី អៃ បានទទួលពានរង្វាន់ និងការសរសើរជាច្រើនក្នុងអាជីពរបស់គាត់ រួមមាន៖ គ្រូបង្រៀនឆ្នើមនៅកម្រិតក្រុងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥; គ្រូបង្រៀនឆ្នើមនៅកម្រិតសាលា និងថ្នាក់ស្រុក (មុនថ្ងៃទី ១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៥ នេះក៏ជាកម្រិតស្រុក/ខេត្តផងដែរ); គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងឆ្នើមនៃទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ ២០២៤; និងការសរសើរពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។

គាត់បានចែករំលែកថា ហេតុផលរបស់គាត់ក្នុងការបន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទីពីរផ្នែកភាសាអង់គ្លេស គឺថាការចេះភាសាបរទេស ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេស ជួយពង្រីកមូលដ្ឋានចំណេះដឹងរបស់គ្រូបង្រៀន។ អ្នកស្រី អៃ បាននិយាយថា “ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនមិនមានន័យថា អ្នកត្រូវតែឈប់រៀននោះទេ។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនអានសៀវភៅ និងស្រាវជ្រាវផ្នែកផ្សេងៗដោយយកចិត្តទុកដាក់ វាជំរុញកុមារឱ្យកាន់តែចង់រៀន”។

លោកគ្រូ ថាយ ហុង យុយ តែងតែត្រូវបានក្មេងៗស្រឡាញ់ជានិច្ច។

រូបថត៖ ធុយ ហេង

កុំចាត់ទុកការណែនាំភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារ ថាគ្រាន់តែជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ គ្រូបង្រៀន ភាសាអង់គ្លេស នោះទេ។

ក្នុងវ័យ ៣០ ឆ្នាំ អ្នកស្រី ង្វៀន អាញ ធូ បានធ្វើជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យតាន់ផុង ក្នុងសង្កាត់តាន់ហ៊ុង ទីក្រុងហូជីមិញ អស់រយៈពេលជាង ៦ ឆ្នាំ។ អ្នកស្រីបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យកណ្តាល បន្ទាប់មកទទួលបានសញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំកុមារតូចពីសាកលវិទ្យាល័យវិញ និងមានវិញ្ញាបនបត្រជំនាញភាសាអង់គ្លេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកស្រី ធូ ជឿជាក់ថា ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព និងប្រសើរជាងមុន ការរៀនសូត្ររបស់អ្នកស្រីមិនអាចបញ្ឈប់បានទេ។

ក្រៅពីការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាប្រចាំដែលរៀបចំដោយសាលារៀន ចង្កោមវិជ្ជាជីវៈ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អ្នកស្រី ធូ ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯងដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់គាត់។ បន្ថែមពីលើជំនាញក្នុងការថែទាំ ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងអប់រំកុមារ អ្នកស្រីក៏សិក្សាអំពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការរចនាមេរៀនផងដែរ។ លើសពីនេះ យោងតាមអ្នកស្រី ធូ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាសព្វថ្ងៃនេះមានភាពវៃឆ្លាតខ្លាំង ដោយមនុស្សជាច្រើនមានជំនាញស្តាប់ និងនិយាយភាសាអង់គ្លេសល្អ ដែលទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេផងដែរ។

អ្នកស្រី ធូ បាននិយាយថា កុមារមត្តេយ្យសិក្សាជាធម្មតាមានវគ្គរៀនភាសាអង់គ្លេសចំនួនពីរដងរយៈពេល ៣០ នាទីក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបរទេស។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃសកម្មភាពនេះ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ជួយគ្រូបរទេសក្នុងការរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ និងថែទាំកុមារ។ នេះក៏ជាឱកាសមួយសម្រាប់អ្នកស្រី ធូ ដើម្បីសង្កេតមើលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូបរទេស ខ្លឹមសារដែលកុមារចូលចិត្ត។ល។ ដែលបន្ទាប់មកគាត់អាចអនុវត្តចំពោះសកម្មភាពអប់រំដែលគាត់រៀបចំ។

«កុមាររៀនភាសាថ្មីៗបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងដោយធម្មជាតិ។ ពួកគេអាចរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈបទចម្រៀង រឿងរ៉ាវ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រចាំថ្ងៃជាមួយគ្រូបង្រៀន។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន កុមារគួរតែត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងបរិយាកាសនិយាយភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានញឹកញាប់ជាងមុន មិនត្រឹមតែពីគ្រូបង្រៀនបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពីបុគ្គលិកបង្រៀនដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃផងដែរ។ នេះនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុននៅទីបំផុត» អ្នកស្រី Thu បាននិយាយ។ នេះក៏ជាមូលហេតុដែលអ្នកស្រីតែងតែរៀបចំមេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារតាមរយៈបទចម្រៀង និងរបាំសាមញ្ញៗ ចូលរួមក្នុងការសន្ទនាជាមួយពួកគេនៅដើមថ្នាក់ រំលឹកពួកគេឱ្យផឹកទឹក លាងដៃជាដើម។

អ្នកស្រី ធូ បង្រៀនកុមារភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈបទចម្រៀង។

រូបថត៖ ធុយ ហេង

វាបើកឱកាសជាច្រើនដើម្បីទទួលបានធនធានចំណេះដឹងច្នៃប្រឌិត។

លោក ថៃ ហុង យី អាយុ ៣០ ឆ្នាំ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ ១៩/៥ ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ (សង្កាត់តាន់ឌិញ ទីក្រុងហូជីមិញ) ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងឆ្នើមម្នាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ ២០២៤។ លោកក៏បានទទួលងារ និងពានរង្វាន់ជាច្រើនទៀតផងដែរ។ លោក យី ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៅកម្រិតសាលាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ និង ២០២៣-២០២៤; ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រសរសើរពីនាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ; វិញ្ញាបនបត្រសរសើរពីប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ; និងត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យល្អឥតខ្ចោះនៅកម្រិតទីក្រុងក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥...

លោក ឌុយ បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីនាយកដ្ឋានអប់រំកុមារតូចនៃសាកលវិទ្យាល័យសៃហ្គន ហើយក៏ទទួលបានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រផ្នែកភាសាអង់គ្លេសពីសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀតផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនប្រុសរូបនេះបានបញ្ជាក់ថា លោកទទួលស្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃភាសាបរទេសនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ភាសាអង់គ្លេសក៏បើកឱកាសជាច្រើនដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងច្នៃប្រឌិតផងដែរ ដែលជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ លោកបានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំបានបន្តការសិក្សាសញ្ញាបត្រទីពីរផ្នែកភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ខ្ញុំ យកឈ្នះលើដែនកំណត់នៃការបញ្ចេញសំឡេង និងវាក្យសព្ទ និងបង្កើនការទំនាក់ទំនងជាមួយជនបរទេស»។

អ្នកគ្រូ ឌុយ បានមានប្រសាសន៍ថា នៅសាលាមត្តេយ្យ ១៩/៥ ក្នុងទីក្រុង មេរៀនណែនាំភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់ត្រូវបានបង្រៀនទាំងស្រុងដោយគ្រូបង្រៀនជនជាតិដើមដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកគ្រូ ឌុយ ជួយរៀបចំបរិយាកាសថ្នាក់រៀន រៀបចំឧបករណ៍បង្រៀន គ្រប់គ្រងវិន័យក្រុម និងជួយសិស្សឱ្យរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះ ក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពលេង អ្នកគ្រូ ឌុយ ជួយកុមារស្តាប់ អនុវត្ត និងរំលឹកឡើងវិញនូវបទចម្រៀងភាសាអង់គ្លេសដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទមេរៀន ដើម្បីជួយពួកគេទន្ទេញវាក្យសព្ទប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព...

អ្នកស្រី អាយ កំពុងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយដើម្បីជួយកុមារឱ្យស្គាល់ពណ៌ និងដាក់ឈ្មោះពណ៌ទាំងនោះជាភាសាអង់គ្លេស។

រូបថត៖ ធុយ ហេង

គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាចង់ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវដើម្បីកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅឆ្នាំ២០៣០ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមប្រមាណ ១២.០០០នាក់សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងជិត ១០.០០០នាក់សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា រួមជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនយ៉ាងហោចណាស់ ២០០.០០០នាក់ដែលមានសមត្ថភាពបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

យោងតាមសារាចរលេខ ៥០/២០២០ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់កម្មវិធីស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូបង្រៀនវៀតណាមមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងការរៀបចំកម្មវិធីនេះ ប្រសិនបើពួកគេបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោម៖ (ក) មានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះផ្នែកគរុកោសល្យភាសាអង់គ្លេស ភាសាអង់គ្លេស ឬភាសាអង់គ្លេស; បានបញ្ចប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈលើគរុកោសល្យអប់រំកុមារតូច ឬវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ណែនាំភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារ ដែលរៀបចំដោយមហាវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យដែលបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា។ (ខ) មានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះផ្នែកអប់រំកុមារតូច និងមានវិញ្ញាបនបត្រជំនាញភាសាអង់គ្លេសកម្រិត ៤ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ស្របតាមក្របខ័ណ្ឌជំនាញភាសាបរទេសកម្រិត ៦ សម្រាប់ប្រទេសវៀតណាម។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានសញ្ញាបត្រទីពីរផ្នែកភាសាអង់គ្លេសមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក ថាយ ហុង យី បានមានប្រសាសន៍ថា “ដើម្បីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារនៅសាលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងត្រូវតែស្រាវជ្រាវ និងយល់ដឹងអំពីកម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដែលសមស្របសម្រាប់ក្រុមអាយុរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះបង្កើតចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្រៀនតាមប្រធានបទ និងអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេង ដើម្បីធានាថាកុមារទទួលបានចំណេះដឹងត្រឹមត្រូវបំផុតតាំងពីដំបូង”។

ពីទីនោះ លោក ឌុយ បានផ្ដល់យោបល់ថា៖ «កម្មវិធីសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានអនុវត្ត ហើយវិធីសាស្រ្តដែលបានបង្ហាញថាមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នៅក្នុងសាលារៀន អាចត្រូវបានវិភាគ និងប្រើប្រាស់ជាគំរូនៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចយល់បានយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវចំណេះដឹង និងវិធីសាស្រ្តទាំងនោះ»។

លោកស្រី ង្វៀន អាញ ធូ ក៏សង្ឃឹមថា គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សារបស់ទីក្រុងនឹងចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធល្អ ស្តីពីជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ណែនាំភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm