កិច្ចប្រជុំដើម្បីផ្តល់មតិយោបល់លើផែនការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Tuyen Quang ដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។

នៅថ្ងៃទី១៥ ខែធ្នូ សមមិត្ត វឿង ង៉ុកហា សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត និងជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំពិភាក្សាអំពីផែនការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Tuyen Quang ដល់ឆ្នាំ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ស្តីពីការចាត់តាំងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារអាយុពី៣-៥ឆ្នាំ។

សមមិត្ត វឿង ង៉ុកហា សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត និងជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានធ្វើជាអធិបតីក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

ផែនការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Tuyen Quang ដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ រួមជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការចាត់តាំងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំ គឺជាឯកសារយុទ្ធសាស្ត្រដែលមានគោលបំណងធ្វើឱ្យសេចក្តីណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តកាន់តែច្បាស់លាស់។ ឯកសារទាំងនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំទាំងមូល ធ្វើឱ្យក្របខ័ណ្ឌស្ថាប័នល្អឥតខ្ចោះ អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងកសាងក្រុមអ្នកអប់រំដ៏រឹងមាំ ដោយខិតខំសម្រេចបាននូវស្តង់ដារគុណភាពអប់រំសម្រាប់ខេត្ត ជាពិសេសការបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំ។ នេះបញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំចំពោះការច្នៃប្រឌិតរបស់វិស័យទាំងមូល និងខេត្ត។ គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយចីរភាព កែលម្អគុណភាពរួម ធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយនឹងការបំលែងឌីជីថល និងបំពេញតាមតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម របស់ខេត្ត។

ប្រធាន​ក្រសួង ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល បាន​ថ្លែង​ក្នុង​កិច្ចប្រជុំ​។

បិទកិច្ចប្រជុំ លោក វឿង ង៉ុកហា អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានអះអាងថា៖ វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃគម្រោងរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺល្អណាស់ ដោយផ្តោតលើអាទិភាពសំខាន់ៗ និងបំពេញតម្រូវការរបស់ខេត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មន្ទីរត្រូវផ្តល់ខ្លឹមសារ និងទិន្នន័យជាក់លាក់ វិភាគស្ថានភាព និងមូលហេតុបច្ចុប្បន្នឲ្យបានច្បាស់លាស់ និងស្នើដំណោះស្រាយដែលផ្តោតលើការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងទិសដៅរបស់មន្ទីរក្នុងរយៈពេលខាងមុខ។

សំណើនេះត្រូវបញ្ជាក់ពីភាពចាំបាច់នៃការសាងសង់របស់ខ្លួន ជាពិសេសទាក់ទងនឹងទំហំដែលបានបែងចែកទៅឱ្យខេត្តចាស់ទាំងពីរសម្រាប់ការសាងសង់នៅក្នុងខេត្តថ្មីមួយ។ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃសាលារៀនតាមព្រំដែន និងសាលារៀននៅក្នុងតំបន់មូលដ្ឋានបដិវត្តន៍។ ការវាយតម្លៃឡើងវិញអំពីគុណភាពនៃសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងការវិភាគលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីស្ថានភាពសិស្សនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នានៅកម្រិតអប់រំផ្សេងៗ។ ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈ និងឧបករណ៍សាលារៀន ឧបសម្ព័ន្ធជាក់លាក់មួយគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាតំបន់ណាដែលខ្វះសម្ភារៈ និងឧបករណ៍។ ការស្ទង់មតិអំពីការចំណាយលើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវការការវិភាគឱ្យកាន់តែច្បាស់ រួមទាំងចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការវិនិយោគអភិវឌ្ឍន៍ គោលនយោបាយសិស្ស ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ...

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយ វិស័យនេះត្រូវពិនិត្យ និងស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀត ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយជាក់លាក់បន្ថែមទៀត ដូចជា៖ របៀបដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនតាមរយៈការសម្របសម្រួល; ផែនការនេះក៏ត្រូវគូសបញ្ជាក់ពីរបៀបថែទាំសិស្ស ណែនាំពួកគេអំពីជំនាញជីវិត ផ្តោតលើការចម្លងគំរូបំលែងឌីជីថល និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀនតាមរយៈការអនុវត្តបំលែងឌីជីថល។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ ម៉ៃ

ប្រភព៖ https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202512/hop-cho-y-kien-vao-de-an-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-tinh-tuyen-quang-den-nam-2030-tam-nhin-den-nam-2045-dd45159/