ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ជាការប្រឡងលើកដំបូងក្រោមកម្មវិធី ចំណេះ ទូទៅឆ្នាំ២០១៨។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍នឹងត្រូវបញ្ចូលសម្ភារផ្សេងៗ ក្រៅពីសៀវភៅសិក្សា។ លើសពីនេះ ទម្ងន់នៃសំណួរអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រនឹងផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងពិន្ទុអតិបរមា 2 ។
អត្ថប្រយោជន៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សំណួរអាគុយម៉ង់សង្គមដែលមានពិន្ទុទ្វេដង អតិបរមា 4 ។
នេះក៏ជាមូលហេតុដែលយុទ្ធសាស្ត្រពិនិត្យអក្សរសិល្ប៍របស់សិស្សផ្តោតលើការសរសេរអត្ថបទសង្គម។
យោងតាមក្រុមគ្រូបង្រៀនមកពីវិទ្យាល័យ Ha Tinh for the Gifted ដែលបានណែនាំសិស្សនៅលើទំព័រ Van Chuong Man Dam មានហេតុផលចំនួន 5 ដែលបេក្ខជនពិបាកទទួលបានពិន្ទុពេញសម្រាប់សំណួរជជែកវែកញែកសង្គម។
បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ នៅទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ Nam Anh)។
មួយគឺថាអត្ថបទមិនវែងគ្រប់គ្រាន់ និងខ្វះការសង្កត់ធ្ងន់។ រាល់គំនិតទាំងអស់ត្រូវបានលើកឡើង ប៉ុន្តែត្រូវបានលើកឡើងក្នុងលក្ខណៈដាក់បណ្តាសា និងមិនត្រូវបានដោះស្រាយឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដែលនឹងខ្វះការបញ្ចុះបញ្ចូល។
ទីពីរ អត្ថបទខ្វះទ្រឹស្ដី និងការយល់ដឹងអំពីច្បាប់ធម្មជាតិ និងសង្គម - មូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការពិភាក្សា។
ទី៣ ភ័ស្តុតាងខ្សោយហើយមិនចេះវិភាគដើម្បីរំលេចនិក្ខេបបទនិងអំណះអំណាង។
ទីបួន ការសរសេរខ្វះអារម្មណ៍ ទឹកដម និងគុណភាពអក្សរសាស្ត្រ មានសម្លេង "AI" ហើយមានការបង្ខំ និងសិប្បនិម្មិត ដែលក្នុងនោះគំនិតត្រូវបានផ្គុំចូលគ្នាដូចគ្រាប់ចុចចំលើយ - សម្គាល់ការណែនាំនៃសំណួរប្រឡង។
ទី៥ អត្ថបទនេះមិនបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងចរិតរបស់អ្នកសរសេរ ហើយខ្វះដង្ហើមនៃសម័យកាល។ ប្រយោគគឺសាមញ្ញ និងសាមញ្ញ ខ្វះប្រភពដើម និងការច្នៃប្រឌិត។
ដើម្បីកែលម្អពិន្ទុអត្ថបទ សិស្សត្រូវយកឈ្នះលើកំហុសទាំង 5 ខាងលើ។
“ជាដំបូង អត្ថបទត្រូវតែមានប្រវែងគ្រប់គ្រាន់ ដោយមាន 7-8 កថាខណ្ឌ រួមទាំងសេចក្តីផ្តើម ការសន្និដ្ឋាន និងប្រតិបត្តិការអំណះអំណាងចំនួន 5៖ ការពន្យល់ - ការពិភាក្សា - ភស្តុតាង - ការបដិសេធ - មេរៀនការយល់ដឹង និងសកម្មភាព។
ជាមួយនឹងចំនួនកថាខណ្ឌខាងលើ ប្រវែងនៃអត្ថបទនឹងមានប្រហែល 3.5 ទំព័រ។ ប្រសិនបើវាខ្លីជាងនេះ ច្បាស់ជាមានគំនិតខ្លះៗដែលមានលក្ខណៈសង្ខេប និងមិនពេញលេញ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើវាវែងជាង 4 ទំព័រ ពិន្ទុអាចត្រូវបានកាត់ចេញសម្រាប់លើសពីប្រវែង។
អត្ថបទត្រូវតែបង្ហាញពីទ្រឹស្តីស៊ីជម្រៅ ក្នុងការដឹងពីរបៀបអនុវត្តលក្ខណៈនៃច្បាប់ធម្មជាតិ និងសង្គម ដូចជាចលនានៃពិភពលោក។ លក្ខណៈផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យារបស់មនុស្ស ជាពិសេសមនុស្សវ័យក្មេង; លក្ខណៈនៃយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យា... ពន្យល់ពីបញ្ហាដោយជឿជាក់។
ទាក់ទងនឹងភ័ស្តុតាង មានភស្តុតាងពីរប្រភេទដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលក្នុងអត្ថបទ។ ទីមួយគឺជាភស្តុតាងដែលបានមកពីចំណេះដឹងនិងគោលការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញ។
ទីពីរគឺត្រូវលើកឡើងពីការពិតក្នុងជីវិតពិតដែលកំពុងកើតឡើង ព្រឹត្តិការណ៍និងតួអង្គថ្មីកាន់តែល្អ ហើយត្រូវតែមានភស្តុតាងនៃសារៈសំខាន់ជាតិ និងជាតិសាសន៍។
នៅពេលវិភាគភ័ស្តុតាង ចាំបាច់ត្រូវឈរក្នុងគោលជំហរមួយ មានទិដ្ឋភាពពហុវិមាត្រ និងបង្ហាញពីកង្វល់ គំនិត និងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនអំពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៃតួអង្គ និងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះ។
ក្រុមគ្រូបង្រៀនបានណែនាំថា "វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការរក្សានូវភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងស៊ីវីល័យនៅពេលវិភាគភស្តុតាង ហើយជៀសវាងការប្រើអត្ថបទរបស់អ្នកជាលេសដើម្បីថ្វាយបង្គំហួសហេតុ ឬមើលងាយកិត្តិយស និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់បុគ្គល ឬស្ថាប័នណាមួយ"។
លើសពីនេះ យោងទៅតាមគ្រូបង្រៀន អត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គមប្រកបដោយគុណភាពត្រូវតែជា "សមហេតុផល និងអារម្មណ៍"។ បន្ថែមពីលើអំណះអំណាងដ៏មុតស្រួច និងភ័ស្តុតាងដ៏គួរឱ្យជឿជាក់ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការបង្កើតសម្លេងពិសេសមួយសម្រាប់ការសរសេរដោយការរៀបចំប្រយោគ ការប្រើពាក្យ និងការបង្ហាញអារម្មណ៍របស់អ្នកសរសេរយ៉ាងលម្អិត។
ជាចុងក្រោយ ការប្រើពាក្យប្លែកៗ និងប្រយោគដែលសម្បូរទៅដោយរូបភាព គឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការកែលម្អគុណភាពនៃអត្ថបទមួយ។
បេក្ខជនឯករាជ្យប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 សម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅទីតាំងប្រឡងនៃវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អំណោយ ទីក្រុងហាណូយ (រូបថត៖ Hai Long)។
លោក Do Duc Anh គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ វិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan ទីក្រុងហូជីមិញ ចែករំលែកអាថ៌កំបាំងមួយចំនួនទៀត ដើម្បីបង្កើតជាអត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គមដែលមានអត្ថន័យ និងទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នកប្រឡង។
“ពិន្ទុនៃអត្ថបទអំណះអំណាងសង្គមអាស្រ័យទៅលើកត្តាជាច្រើនដូចជា៖ ថាតើសេចក្តីផ្តើម និងការសន្និដ្ឋានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ឬអត់ ថាតើការវែកញែក និងការវែកញែកសមហេតុសមផលឬអត់ ថាតើភស្តុតាងជឿជាក់ឬអត់ ថាតើការបញ្ចេញមតិច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់ ឬអត់ ថាតើមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ ឬវេយ្យាករណ៍ ថាតើទម្រង់នៃការសរសេរមានភាពច្នៃប្រឌិត និងទាក់ទាញឬអត់។
ជាពិសេស ការសរសេរសេចក្តីណែនាំដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ប្រាកដជានឹងបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏ល្អចំពោះអ្នកប្រឡង។ «អត្ថបទល្អមិនអាស្រ័យលើរយៈពេលប៉ុន្មាននោះទេ គ្រាន់តែការណែនាំអ្នកអាចដឹងថាវាល្អ»។ ការណែនាំនេះប្រៀបដូចជាមុខមាត់ដ៏ស្រស់ស្អាតដែលអ្នកឃើញជាលើកដំបូងថាមានភាពទាក់ទាញឬមិនអាស្រ័យលើនោះ»។
លោក Duc Anh ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការណែនាំគួរតែជៀសវាងគំរូចាស់ៗ ដែលធ្លាប់ស្គាល់ថា “ក្លិនស្អុយ”។ ដោយសារតែការប្រើ "ការសរសេរអត្ថបទគំរូ" ត្រឹមត្រូវនៅក្នុងការណែនាំនឹងធ្វើឱ្យការសរសេរអត្ថបទមានភាពស្រពិចស្រពិល ដូចជាអត្ថបទរាប់ពាន់ផ្សេងទៀត។
សម្រាប់ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ លោក ឌឹកអាញ់ ណែនាំពីរបៀបបង្កើតប្រព័ន្ធអាគុយម៉ង់ច្បាស់លាស់ និងសង្ខេប។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើប្រធានបទលើកបញ្ហាក្នុងវិស័យមនោគមវិជ្ជា និងសីលធម៌ បេក្ខជននឹងកំណត់ប្រព័ន្ធអាគុយម៉ង់ជាមួយនឹងសំណួរចំនួន 4 ខាងក្រោម៖
" តាមឯង ហេតុអី...?
ដូច្នេះតើយើងគួរធ្វើដូចម្តេចដើម្បី...?
តើវាមានន័យយ៉ាងណាចំពោះយុវជន និងសង្គមទូទៅ?
តើយើងពិតជាឱ្យតម្លៃនិងចិញ្ចឹមបីបាច់វាក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងឬ?
នៅព្រឹកថ្ងៃស្អែក បេក្ខជនជាង 1.16 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសនឹងធ្វើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាផ្លូវការឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដំបូងគឺអក្សរសាស្ត្រ។ ក្នុងនោះ បេក្ខជនប្រមាណ ១,១៣ លាននាក់នឹងប្រឡងក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/khong-con-van-mau-lam-sao-de-nang-diem-bai-van-nghi-luan-xa-hoi-20250625171354082.htm
Kommentar (0)