មិនត្រូវប្រើវិធានការវិន័យដែលមានហិង្សា ឬប្រមាថដល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់សិស្ស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទើបតែបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ១៩/២០២៥/TT-BGDĐT គ្រប់គ្រងរង្វាន់សិស្ស និងវិធានការវិន័យ ដែលចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី៣១ ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៥។

Báo Đồng Nai•18/09/2025

ចំពោះសិស្សសាលាបឋមសិក្សា មានតែពីរទម្រង់នៃវិន័យប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុវត្ត៖ ការព្រមាន និងការទាមទារឱ្យមានការសុំទោស។

សារាចរនេះគូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីគោលការណ៍ទូទៅចំនួនបីទាក់ទងនឹងការផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្ស និងសកម្មភាពវិន័យ៖ ការផ្តល់រង្វាន់ និងការដាក់វិន័យដល់សិស្ស ត្រូវតែធានានូវវិធីសាស្រ្ត អប់រំ មនុស្សធម៌ ដោយលើកកម្ពស់វឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស។ ពង្រឹងវិមជ្ឈការ និងការផ្ទេរអំណាច។ បង្កើនស្វ័យភាព និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលារៀន នាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀន។ និងធានាការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម ដោយបំពេញមុខងារ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលារៀនបានត្រឹមត្រូវ។

5 ទម្រង់នៃរង្វាន់

សារាចរនេះចែងអំពីទម្រង់នៃការសរសើរចំនួនប្រាំ រួមមាន៖ ១- ការសរសើរនៅចំពោះមុខថ្នាក់រៀន; ២- ការសរសើរនៅចំពោះមុខសាលាទាំងមូល; ៣- វិញ្ញាបនបត្រសរសើរពីនាយកសាលា; ៤- លិខិតសរសើរ; ៥- ទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការសរសើរ និងរង្វាន់។

ជាពិសេស ការសរសើរជាសាធារណៈ ត្រូវបានផ្តល់ដល់សិស្សដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាល្អ មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើសិស្សដទៃទៀតនៅក្នុងថ្នាក់ ឬអ្នកដែលបង្ហាញពីវឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍចរិតលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនសម្រេចចិត្ត និងអនុវត្តការសរសើរជាសាធារណៈនៅពេលវេលាសមស្រប។

ការសរសើរទូទាំងសាលា ត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សដែលមានសមិទ្ធផលលេចធ្លោ មានអាកប្បកិរិយាល្អ មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើសិស្សដទៃទៀតនៅក្នុងសាលា ឬសិស្សដែលមានការសិក្សា និងអាកប្បកិរិយាលេចធ្លោ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានស្នើឱ្យនាយកសាលាសរសើរសិស្សនៅចំពោះមុខសាលាទាំងមូល។

វិញ្ញាបនបត្រសរសើររបស់នាយកសាលា៖ នាយកសាលាប្រគល់វិញ្ញាបនបត្រសរសើរដល់សិស្សានុសិស្ស ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតដែលអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការធ្វើត្រាប់តាម និងការសរសើរសម្រាប់វិស័យអប់រំ។

លិខិតសរសើរ ត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សដែលបានបង្ហាញពីវឌ្ឍនភាពក្នុងការសិក្សា និងការប្រព្រឹត្តរបស់ពួកគេ បានលើសពីដែនកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន ឬសម្រេចបាននូវសមិទ្ធផលលេចធ្លោ និងពិសេស។

បន្ថែមពីលើទម្រង់នៃការសរសើរ និងរង្វាន់ខាងលើ ភ្នាក់ងារ អង្គការ និងបុគ្គលអាចអនុវត្ត ទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការសរសើរ និងរង្វាន់ ស្របតាមគោលការណ៍នៃរង្វាន់ដែលមានចែងក្នុងសារាចរនេះ និងឯកសារផ្លូវច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ដើម្បីជំរុញ និងធ្វើជាគំរូល្អដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។

ទម្រង់នៃវិធានការវិន័យដ៏ធ្ងន់ធ្ងរបំផុតសម្រាប់សិស្សគឺការសរសេររបាយការណ៍រិះគន់ខ្លួនឯង។

សារាចរលេខ 19/2025/TT-BGDĐT បានចែងថា គោលការណ៍ក្នុងការដាក់វិន័យសិស្សត្រូវតែគោរព អត់ឱន មិនលំអៀង និងមិនមានការរើសអើង ដោយធានាសិទ្ធិចូលរួម និងផលប្រយោជន៍របស់សិស្សក្នុងបញ្ហាពាក់ព័ន្ធ។ ធានាថាវាសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យា ភេទ ស្ថានភាពរាងកាយ កាលៈទេសៈគ្រួសារ និងលក្ខណៈវប្បធម៌តំបន់របស់សិស្សម្នាក់ៗ។ និងមិនប្រើវិធានការដាក់វិន័យដែលហិង្សា ប្រមាថដល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងកិត្តិយស ឬប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរាងកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ សារាចរនេះបានគូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីវិធានការវិន័យសម្រាប់សិស្ស ដោយទម្រង់វិន័យខ្ពស់បំផុតគឺ តម្រូវឱ្យពួកគេសរសេររបាយការណ៍រិះគន់ខ្លួនឯង ការព្រមាន ឬ ការរិះគន់ ។ ចំពោះ សិស្សបឋមសិក្សា មានតែទម្រង់វិន័យពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុវត្ត៖ ការព្រមាន និង ការទាមទារឱ្យមានការសុំទោស ។

ដូច្នេះ ទម្រង់នៃវិធានការវិន័យ (ការស្តីបន្ទោសនៅចំពោះមុខថ្នាក់រៀន ការស្តីបន្ទោសនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការវិន័យរបស់សាលា ការព្រមាននៅចំពោះមុខសាលាទាំងមូល ការបណ្តេញចេញរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ និងការពិន័យខ្ពស់បំផុតគឺការបណ្តេញចេញរយៈពេលមួយឆ្នាំ) ដែលមានចែងក្នុងសារាចរលេខ ០៨/TT ចុះថ្ងៃទី ២១ ខែមីនា ឆ្នាំ ១៩៨៨ ត្រូវបានលុបចោលជាផ្លូវការ។

សកម្មភាពដើម្បីគាំទ្រដល់ការកែតម្រូវការរំលោភបំពាន។

បន្ថែមពីលើវិធានការវិន័យ សារាចរនេះក៏បានចែងអំពីសកម្មភាពដើម្បីគាំទ្រសិស្សក្នុងការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់ពួកគេផងដែរ ដូចជា៖ ណែនាំ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យទទួលស្គាល់អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់ពួកគេ និងស្វែងរកវិធីកែតម្រូវវា។ តាមដាន ណែនាំ និងគាំទ្រសិស្សដែលបានប្រព្រឹត្តអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

សិស្សានុសិស្សត្រូវចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗទាក់ទងនឹងការប្រឹក្សាយោបល់នៅសាលា ការងារសង្គមនៅក្នុងសាលា ការអប់រំជំនាញ និងសកម្មភាពសមស្របផ្សេងទៀតតាមការសម្រេចរបស់សាលា ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ កែតម្រូវឥរិយាបថ និងដោះស្រាយផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។ ការសម្របសម្រួលជាមួយក្រុមគ្រួសារសិស្ស និងកម្លាំងផ្សេងទៀត គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីផ្តល់ដំបូន្មាន គ្រប់គ្រង និងគាំទ្រសិស្សានុសិស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ ការកែតម្រូវឥរិយាបថ និងដោះស្រាយផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។

សារាចរនេះនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ៣១ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៥។

កាសែត រដ្ឋាភិបាល

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/khong-su-dung-bien-phap-ky-luat-mang-tinh-bao-luc-xuc-pham-nhan-pham-cua-hoc-sinh-f441e48/