លើកទឹកចិត្តឱ្យសាលារៀនបង្កើតធនាគារសំណួររូបភាព

ចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្រៀនកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។ រូបភាព៖ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហាណូយ ។

កង្វល់ដ៏ធំបំផុតនៅពេលនេះ គឺរបៀបបង្រៀន រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 ដើម្បីធានាថាពួកគេបំពេញតាមតម្រូវការនៃការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី 10 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។

បញ្ហា​នេះ​ត្រូវ​បាន​លើក​ឡើង​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត​នៅ​ក្នុង​សន្និសីទ​ស្តីពី​ការ​អប់រំ​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ​ដែល​រៀបចំ​ដោយ​មន្ទីរ ​អប់រំ ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​ហាណូយ​កាលពីពេល​ថ្មីៗ​នេះ។ មុននោះ នៅចុងខែសីហា ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនរបស់សាលា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយបានចេញនូវរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ និងសំណួរគំរូសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ការចេញដំបូងនៃរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ និងសំណួរគំរូសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ជួយឱ្យគ្រូមានទិសដៅច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់ក្នុងការអនុវត្តផែនការបង្រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ របៀបកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន ការជួយសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងទំនុកចិត្តក្នុងការបំពេញតម្រូវការនៃការប្រឡងនៅតែជាកង្វល់នាពេលបច្ចុប្បន្ន។

លោកស្រី Tran Thanh Mai - គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ អនុវិទ្យាល័យ Chu Van An (ស្រុក Thanh Tri) បានចែករំលែកថា ពីរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ និងសំណួរគំរូនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដែលទើបតែប្រកាសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ ជាពិសេសសម្រាប់អក្សរសាស្ត្រ ការប្រើប្រាស់ឯកសារ និងសម្ភារៈផ្សេងៗ ក្រៅពីសៀវភៅសិក្សា គឺជាចំណុចវិជ្ជមានបំផុត។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនឹងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវការណែនាំនេះ បង្កើនជំនួយដល់សិស្សក្នុងការពង្រីកសម្ភារៈសិក្សា ណែនាំសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង អានដោយខ្លួនឯង បន្តិចម្តងៗ លុបបំបាត់ការរៀនមិនទៀងទាត់ ការរៀនមានកម្រិត...

លោកគ្រូ Dao Thi Hoa - គ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ Cam Thuong (ស្រុក Ba Vi ទីក្រុងហាណូយ) បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ ការធ្វើតេស្តគំរូដែលចេញផ្សាយដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ មានកម្រិតនៃភាពខុសគ្នានៃចំណេះដឹងសមស្របនឹងការយល់ឃើញរបស់សិស្ស។ សាលានឹងបង្កើតផែនការបង្រៀនលម្អិត ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យស្គាល់ទម្រង់តេស្តចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីសិក្សា និងពិនិត្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ធ្វើយ៉ាងណាឱ្យលទ្ធផលប្រឡងថ្នាក់ទី១០កាន់តែប្រសើរឡើង។

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ លោក Pham Quoc Toan អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានស្នើថា គ្រូបង្រៀនបង្កើនការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ក្នុងការកសាង និងអនុវត្តផែនការអប់រំប្រកបដោយភាពបត់បែន ដើម្បីធានាការតម្រង់ទិសសម្រាប់អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់សិស្ស ព្រមទាំងបំពេញផែនការឆ្នាំសិក្សាតាមកាលវិភាគ និងប្រកបដោយគុណភាព។ សាលារៀនត្រូវបន្តបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវវិភាគទិន្នន័យដោយប្រុងប្រយ័ត្នលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសិស្សពូកែ និងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីជះឥទ្ធិពលលើការបង្កើតថ្មីនៃវិធីសាស្ត្របង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ។ បង្កើតម៉ាទ្រីសនៃសំណួរ ការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ និងការប្រឡងគំរូ ផែនការចូលរៀនមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ថ្នាក់ទី១០ គ្រប់មុខវិជ្ជាដែលបានស្នើឡើង...

លោក Pham Ngoc Anh ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Cau Giay បានចែករំលែកថា ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ គឺជាឆ្នាំដំបូងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៩ ឆ្នាំ ២០១៨ ហើយការបង្រៀន និងរៀនកំពុងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីមាតាបិតា និងអាណាព្យាបាល។ តាមនោះ បន្ទាប់ពីសន្និសីទនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Cau Giay នឹងរៀបចំការអនុវត្តដល់សាលា 100% ក្នុងតំបន់ និងចាត់មន្ត្រីជំនាញចុះទៅជាមួយសាលា ដើម្បីបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គ ជាពិសេសផ្តល់ព័ត៌មានទាន់ពេលវេលាដល់មាតាបិតាសិស្ស និងចែករំលែកបទពិសោធន៍រវាងសាលាដើម្បីបង្កើតផ្នត់គំនិតល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីថ្មី។

កសាងយ៉ាងសកម្មនូវធនាគារសំណួរគំនូររួម

ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពការងារបង្រៀន និងត្រួតពិនិត្យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លើកទឹកចិត្តឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀនបង្កើតសំណួរជាឧទាហរណ៍រួម ដើម្បីចែករំលែកគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងដំណើរការពិនិត្យ សាកល្បង និងវាយតម្លៃ។ សំណួរគំនូរអាចត្រូវបានបង្កើតដោយយោងតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃឆ្នាំសិក្សា និងបែងចែកជាដំណាក់កាលខ្លីៗ (តាមខែ ឬតាមឆមាស) ដើម្បីតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវខ្លឹមសារមូលដ្ឋាននៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-khuyen-khich-cac-truong-xay-dung-ngan-hang-de-minh-hoa-10290459.html