ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅភូថូ

ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល - សាលារៀននៅភូថូអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ជាមួយនឹងការរំពឹងទុកនៃការច្នៃប្រឌិត បើកឱកាសដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស។

ការរំពឹងទុក និងការពិត

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្លឹមសារសំខាន់មួយនៃដំណោះស្រាយគឺការពង្រឹងការបង្រៀនភាសាបរទេស ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវស្តង់ដារភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សគ្រប់កម្រិត; ធានាឱ្យបាននូវបរិមាណ និងគុណវុឌ្ឍិគ្រប់គ្រាន់របស់គ្រូ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងបច្ចេកវិជ្ជា អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស។ បង្កើនការបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេសនៅកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌ។

នៅខេត្ត Phu Tho មន្ត្រីសាលា និងគ្រូបង្រៀនបានចែករំលែកអំពីឱកាស បញ្ហាប្រឈម និងតម្រូវការនៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ។

លោកស្រី Nguyen Thi Thai - នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tho Son (សង្កាត់ Thanh Mieu ខេត្ត Phu Tho) បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW គឺជាគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវដែលមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែង។

ប្រសិនបើអនុវត្តដោយសមកាលកម្ម ម៉ឺងម៉ាត់ និងជាមួយផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្រប ជំនាញភាសាបរទេសរបស់សិស្សពិតជានឹងប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំង ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅក្នុងរយៈពេលសមាហរណកម្ម។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោកស្រី ង្វៀន ធីថៃ នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យថូសឺន សាលានៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន៖ បុគ្គលិកបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅខ្វះខាត គុណវុឌ្ឍិមិនស្មើគ្នា។ គ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍សម្រាប់បង្រៀនភាសាបរទេសមិនពេញលេញ និងសមកាលកម្ម។

គ្រូមួយចំនួននៅតែយល់ច្រលំក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែង ជាពិសេសជំនាញស្តាប់ និងនិយាយសម្រាប់សិស្ស។ លើសពីនេះ បរិយាកាសសិក្សាភាសាបរទេសដ៏សម្បូរបែបក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតាមានកម្រិត។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកស្រី Ngo Thi Nhu Lan នាយកសាលាបឋមសិក្សា Huong Canh A (ឃុំ Binh Nguyen ខេត្ត Phu Tho) បានចាត់ទុកថា នេះជាការទម្លាយ គោលនយោបាយយុទ្ធសាស្ត្រ និងស្របតាមនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។

មានបំណងលើកកំពស់គុណភាពនៃការរៀនភាសាបរទេសជាបណ្តើរៗនៅវិទ្យាល័យ ជួយសិស្សានុសិស្សមានជំនាញភាសាបរទេសចូលទៅជិតប្រទេសក្នុងតំបន់ និងមានភាពជឿជាក់ក្នុងបរិយាកាសសិក្សាអន្តរជាតិ។

ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្ននេះ សាលាមិនមានបន្ទប់រៀនភាសាអង់គ្លេសគ្រប់គ្រាន់ទេ ចំនួនគ្រូមានគ្រប់គ្រាន់ ភាគច្រើនបានបំពេញតម្រូវការថ្មីក្នុងការពង្រឹងជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់សិស្ស។

ការលំបាកដ៏ធំបំផុតនោះគឺថាចំនួនសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់គឺធំជាងថ្នាក់ភាសាបរទេសស្តង់ដារ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បុគ្គលិកបង្រៀនភាសាបរទេសមានវ័យចំណាស់ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែពិបាកក្នុងការអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តទៅនឹងការងារវិជ្ជាជីវៈ។

ថ្នាក់រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Huong Canh A ធំទូលាយ និងស្អាត។

ដំណោះស្រាយដែលបានធ្វើសមកាលកម្មដើម្បីបង្កើនជំនាញភាសាបរទេស

លោកស្រី Ngo Thi Nhu Lan នាយកសាលាបឋមសិក្សា Huong Canh A បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW សាលានឹងដាក់ពង្រាយដំណោះស្រាយជាច្រើនក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដូចជា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលលើការប្រើប្រាស់កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិមិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការរចនាមេរៀន បង្កើតសំណួរសាកល្បង ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព...

រៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនលើការបំប្លែងឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន និងសម្របសម្រួលជាមួយមាតាបិតា ដើម្បីពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងគ្រូ និងមាតាបិតាក្នុងការណែនាំ និងបង្ហាត់សិស្សឱ្យសិក្សានៅផ្ទះ នៅពេលដែលសិស្សមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីយល់ឱ្យបានស៊ីជម្រៅ និងច្បាស់លាស់ក្នុងថ្នាក់។

តាមទស្សនៈរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Thanh Nga - គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៃអនុវិទ្យាល័យ Tho Son គ្រូបង្រៀនត្រូវមានការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងសកម្ម ចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្ត បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដើម្បីរៀបចំការបង្រៀន និងផ្តល់មេរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ជួយសិស្សអភិវឌ្ឍទម្លាប់នៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវណែនាំសិស្សឱ្យទាញយកឯកសារពិតប្រាកដ អនុវត្តការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមរយៈហ្គេម និងស្ថានភាពជីវិតពិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

បញ្ហាមួយទៀតគឺការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្ស។ លោកស្រី Tran Thi Thanh Nga មានប្រសាសន៍ថា៖ បច្ចុប្បន្ននេះ ការសាកល្បងជំនាញនិយាយ និងស្តាប់គឺពិបាក ដោយសារថ្នាក់រៀនធំ ពេលវេលាមានកំណត់ និងគុណភាពឧបករណ៍មិនស្មើគ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ជំនាញអាន សរសេរ និងវេយ្យាករណ៍ ទាមទារពេលវេលាអនុវត្តច្រើន ប៉ុន្តែក្នុងថ្នាក់ គ្រូច្រើនតែមានពេលបង្រៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះ។

ដើម្បីជំនះបញ្ហានេះ លោកស្រី Tran Thi Thanh Nga បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតធនាគារសំណួរបើកចំហ និងសាធារណៈ ដើម្បីជួយសិស្សអនុវត្តជាប្រចាំ។ ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតគេហទំព័រសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដោយផ្តល់ជូនធនាគារសំណួរដោយឥតគិតថ្លៃ និងលំហាត់អនុវត្តសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

សាលាបឋមសិក្សា Dinh Tien Hoang (វួដ Nong Trang ខេត្ត Phu Tho) រៀបចំកម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេសក្រៅប្រព័ន្ធសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

អ្នកស្រី Nguyen Thi Thu Phuong គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាបឋមសិក្សា Huong Canh A ជឿជាក់ថា គ្រូបង្រៀនត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងវាយតម្លៃ ដើម្បីឲ្យសិស្សអាចប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជំនួសឱ្យការសិក្សាដើម្បីតែការប្រឡង។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀនគឺផ្តោតលើសិស្ស។ គ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីជាអ្នករៀបចំ អ្នកឃ្លាំមើល អ្នកជំនួយ និងអ្នកវាយតម្លៃប៉ុណ្ណោះ។ សិស្សយ៉ាងសកម្មចូលទៅជិត កេងប្រវ័ញ្ច ប្រើភាសា និងវាយតម្លៃមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។ នេះបង្កើតឱកាសជាច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាក្នុងថ្នាក់ ខណៈពេលដែលបង្កើត និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃសិស្សត្រូវបង្កើតការលើកទឹកចិត្ត និងការគាំទ្រ ដោយស្វែងរកផ្នែកដែលសិស្សមិនពូកែ ដើម្បីឱ្យគ្រូមានវិធានការជួយសិស្សទាន់ពេល។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើសមកាលកម្មក្នុងការវាយតម្លៃ និងពិន្ទុតេស្តជាប្រចាំ និងតាមកាលកំណត់ ដើម្បីមានប្រសិទ្ធភាព ព្រោះនៅពេលដែលពិន្ទុប្រឡងនៅតែមានលក្ខណៈសិក្សា វាមានការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូក្នុងការបង្រៀនសិស្សជំនាញភាសាបរទេស និងធ្វើបានល្អលើការប្រលងសិក្សា។

ការអនុវត្តនៅសាលារៀនបង្ហាញថា ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព វាទាមទារឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងស៊ីសង្វាក់គ្នាពីគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យ៖ ការបន្ថែមបុគ្គលិក ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ការវិនិយោគលើមធ្យោបាយ និងឧបករណ៍ស្តង់ដារ; និងការកសាងបរិយាកាសសិក្សាភាសាបរទេសដ៏សម្បូរបែប។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-doi-moi-day-va-hoc-tieng-anh-tai-phu-tho-post749142.html