ក្នុងសន្និសីទដាក់ពង្រាយគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាង “ផ្ទះ៣” (សាលារៀន-រដ្ឋ-សហគ្រាស) ដែលប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី១៤ ខែមិថុនា លោកបណ្ឌិត Dang Van Huan អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងកំពុងរៀបចំផែនការមេ ដើម្បីដាក់ពង្រាយគម្រោងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់នាឆ្នាំ២០២៥ -
 |
និស្សិតបរិញ្ញាបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ ដែលមានទេពកោសល្យពីសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិបានបញ្ចប់ការសិក្សា |
ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃគម្រោងគឺពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យ STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម គណិតវិទ្យា) ដើម្បីបំពេញតម្រូវការចម្រុះនៃរចនាសម្ព័ន្ធធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។
ផ្តោតលើការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗ ដែលបម្រើដោយផ្ទាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់ជាអាទិភាព។
លោក Huan បាននិយាយថា ក្រសួងមានគោលបំណងបង្កើនទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលលើវិស័យ STEM នៅឆ្នាំ 2030 ជាពិសេស វិទ្យាសាស្រ្តមូលដ្ឋាន និងមុខជំនាញដែលទាក់ទងនឹង បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាជីវសាស្រ្ត។ ក្នុងនោះ សមាមាត្រនៃអ្នកសិក្សា STEM មានចំនួន 35%; វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន 2.5%; បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល 18%; វិស្វករ, ចៅហ្វាយនាយ≥10%; បណ្ឌិត ≥1% ។
ទន្ទឹមនឹងនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ/ជំនាញដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន មានប្រហែល 80,000 នាក់/ឆ្នាំ (10% ក្រោយឧត្តមសិក្សា)។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតគឺ 8,000 នាក់/ឆ្នាំ (20% ក្រោយឧត្តមសិក្សា)។ ជីវវិទ្យា ជីវបច្ចេកវិទ្យាគឺ 5,000 នាក់/ឆ្នាំ (20% ក្រោយឧត្តមសិក្សា)។
ដំណោះស្រាយរបកគំហើញសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យដែលទាក់ទងនឹងការបង្កើតក្រុមស្រាវជ្រាវខ្លាំងត្រូវបានស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដូចជាការទាក់ទាញ 2,000 បណ្ឌិត STEM ពីបរទេស។ បណ្ដុះបណ្ដាលទេពកោសល្យបច្ចេកវិទ្យាជាយុទ្ធសាស្ត្ររបស់វិស្វករ និងអនុបណ្ឌិត 5,000 នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ 500 បណ្ឌិតក្នុងមួយឆ្នាំ; 20% ជំនាញ AI; យ៉ាងហោចណាស់ 30 ក្រុមស្រាវជ្រាវខ្លាំងដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ (20 ក្រុមបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្រ្ត) ។
ទាក់ទិននឹងទិសដៅអនុវត្ត លោក ហួន បានចែករំលែកថា ក្នុងខែមិថុនានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបំពេញភារកិច្ចដូចជា បង្កើតផែនការមេ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោង។ បង្កើត និងផ្សព្វផ្សាយស្តង់ដារសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ; ការបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសម្រាប់ការជ្រើសរើសកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលដែលចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ។ ផ្តល់ការណែនាំអំពីការចុះឈ្មោះ រៀបចំការជ្រើសរើសកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងកំណត់គោលដៅបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ។
ខែកញ្ញាខាងមុខ ក្រសួងនឹងដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគោលនយោបាយសិក្សា អាហារូបករណ៍ និងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស STEM និងការបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ។ អនុវត្តភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយនៃគម្រោង សំយោគ និងរាយការណ៍ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីជារៀងរាល់ឆ្នាំ រួមទាំងការស្នើរសុំដំណោះស្រាយ ដើម្បីលុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គ (ប្រសិនបើមាន)។
ដូច្នេះជាលើកទីមួយហើយ ដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យនៅវៀតណាមមានស្តង់ដារសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ។ បច្ចុប្បន្ន ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗកំណត់ស្តង់ដារផ្ទាល់ខ្លួន។ ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) មានកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រ បរិញ្ញាបត្រ; សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវរជន (Elitech) ...
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/lan-dau-tien-viet-nam-se-co-chuan-chuong-trinh-dao-tao-tai-nang-post1751125.tpo
Kommentar (0)