ថ្លៃសិក្សាឥតគិតថ្លៃ - ត្រូវការដកចេញរបាំងដែលមើលមិនឃើញ

ក្តីកង្វល់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូនៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល។

ខណៈពេលដែលគុណភាពនៃ ការអប់រំ នៅក្នុងទីក្រុង និងតំបន់ទំនាបកំពុងតែមានភាពប្រសើរឡើង នៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល គ្រូបង្រៀននៅតែជួបការលំបាកជាមួយនឹងការលំបាកជាក់លាក់។ កង្វះសម្ភារៈបរិក្ខារ លក្ខខណ្ឌសិក្សានៅមានកម្រិត និងជាពិសេសភាពខុសគ្នានៃការទទួលបាន ការអប់រំ កំពុងធ្វើឱ្យគម្លាតនៃគុណភាព អប់រំ រវាងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ទីក្រុងកាន់តែពង្រីក។

លោកគ្រូ Tran Hieu (សាលាបឋមសិក្សាតាមឿង ស្រុក Than Uyen ស្រុក Lai Chau) ជារឿយៗត្រូវទៅផ្ទះរបស់សិស្ស ដើម្បីហៅពួកគេឱ្យទៅសាលារៀន។ សិស្សជនជាតិភាគតិចម៉ុង និងថៃនៅភ្នំនេះ ជាពិសេសឃុំដែលជួបការលំបាកនៃស្រុកថាន់អ៊ុយិន នៅតែមានទម្លាប់ "នៅផ្ទះពីសាលា"។ អ្នកស្រី ហៀវ បន្តថា សិស្សនៅទីនេះមិនចូលចិត្តទៅសាលាទេ ស្នាក់នៅផ្ទះ ហើយបើគ្រូមិនមកបញ្ចុះបញ្ចូលទេ គេនឹងនៅផ្ទះមិនឈប់ពីសាលា។

"គ្រូបង្រៀននៅតំបន់លំបាកដូចជាពួកយើងមានគោលនយោបាយព្យាបាលល្អ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភនៅតំបន់ខ្ពង់រាប។ គុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំឥឡូវនេះមានស្តង់ដារ និងលើសពីស្តង់ដារ។ យើងក៏ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាទៀងទាត់ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការបង្រៀនរបស់កម្មវិធីថ្មី។ ថ្នាក់រៀនទាំងអស់នៅសាលារបស់ខ្ញុំមានបំពាក់ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង។ ជាពិសេសរដ្ឋាភិបាលយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ភ្នំ។ កូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន។

ការបង្រៀននៅតំបន់ខ្ពង់រាបមិនត្រឹមតែជាការចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជារបៀបរក្សាសិស្សក្នុងថ្នាក់ផងដែរ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតំបន់ផ្សេងទៀត ជាមួយនឹងការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ តំបន់ដាច់ស្រយាល និងដាច់ស្រយាល ពេលខ្លះគ្រាន់តែមានសិស្សគ្រប់គ្រាន់ក្នុងថ្នាក់គឺចាត់ទុកថាជោគជ័យ។ តាមពិតទៅ សិស្សជាច្រើននៅតែត្រូវបោះបង់ការសិក្សា ដើម្បីជួយគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ឪពុកម្តាយនៅក្នុងទីក្រុងចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការវិនិយោគលើការអប់រំរបស់កូនៗពួកគេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើមិនមានការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងរបស់ប្រជាជន ដើម្បីឲ្យពួកគេឲ្យតម្លៃលើការសិក្សារបស់កូនៗនោះទេ ទោះបីជាគ្រូខិតខំយ៉ាងណាក៏ដោយ គម្លាតនៃការអប់រំនឹងពិបាករួមតូច”។

Miễn học phí- cần xóa bỏ những rào cản vô hình- Ảnh 2. — អាហារថ្ងៃត្រង់របស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា នៅស្រុក Than Uyen ខេត្ត Lai Chau

ការសិក្សាមិនគិតថ្លៃត្រូវដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងការធានាគុណភាពនៃការបង្រៀននិងការរៀន។ ការបង្កើនចំនួនសិស្សចូលសាលា ទាមទារធនធានគ្រប់គ្រាន់៖ គ្រូដែលមានសមត្ថភាព សម្ភារៈបរិក្ខារ និងសម្ភារៈសិក្សាដែលមានគុណភាព។

លោកស្រី Silvia Danailov ប្រធានតំណាងមូលនិធិកុមាររបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ (UNICEF) ប្រចាំនៅវៀតណាម

គ្រូបង្រៀនម្នាក់ (សុំមិនបញ្ចេញឈ្មោះ) នៅស្រុក Than Uyen ខេត្ត Lai Chau បាននិយាយថា ការអប់រំនៅតាមតំបន់ភ្នំពិបាកនឹងបន្តការសិក្សានៅតាមវាលទំនាប ដោយសារតែខ្វះគ្រូដែលមានសមត្ថភាព និងវិជ្ជាជីវៈ។ «នៅតាមសាលាបឋមសិក្សាជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំ មានការខ្វះខាតគ្រូភាសាអង់គ្លេស សាលាខ្លះយកឈ្នះលើបញ្ហានេះដោយការបញ្ជូនគ្រូដោយគ្មានសញ្ញាប័ត្រភាសាបរទេស មានតែវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះដើម្បីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ បញ្ហាធំនេះធ្វើឱ្យសិស្សភាគច្រើននៅតំបន់ភ្នំនៅតែ "ខ្វាក់ភ្នែក" ចំពោះភាសាអង់គ្លេស។

បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក៏ជាការលំបាកមួយក្នុងវិស័យអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ។ ដោយសារកង្វះអ៊ីនធឺណែត សិស្សមិនមានស្មាតហ្វូន ឬកុំព្យូទ័រនៅផ្ទះ ហើយសាលារៀនមិនមានកុំព្យូទ័រគ្រប់គ្រាន់ បច្ចេកវិទ្យារបស់សិស្សគឺអន់ណាស់។ ភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិជ្ជាមិនល្អ បណ្តាលឱ្យមានគម្លាតធំរវាងកម្រិតសិស្សនៅតំបន់ភ្នំ និងសិស្សនៅតំបន់វាលទំនាប និងទីក្រុង។ លើសពីនេះ លក្ខខណ្ឌសិក្សាខុសគ្នាខ្លាំងក៏ធ្វើឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់ការអប់រំនៅក្នុងតំបន់លំបាកក្នុងការ "ចាប់" ជាមួយនឹងតំបន់ដែលមានគុណសម្បត្តិ។

គ្រូម្នាក់នេះក៏បង្ហាញក្តីបារម្ភផងដែរ នៅពេលដែលគោលការណ៍លើកលែងថ្លៃសិក្សាត្រូវបានអនុវត្ត៖ «ការលើកលែងថ្លៃសិក្សានាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ច្បាស់លាស់ដល់គ្រួសារនីមួយៗ ប៉ុន្តែក៏អាចបង្កការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុខ្លះសម្រាប់ថវិកាអប់រំ ជាពិសេសប្រសិនបើរដ្ឋាភិបាលមិនមានផែនការច្បាស់លាស់ក្នុងការប៉ះប៉ូវការខាតបង់ចំណូលពីថ្លៃសិក្សា តើនេះអាចប៉ះពាល់ដល់របប និងសុខុមាលភាពគ្រូដែរឬទេ? សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន ឬធនធានមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូ នេះក៏អាចប៉ះពាល់ដល់បរិយាកាសសិក្សា និងគុណភាពបង្រៀនផងដែរ។

ការវិនិយោគលើការលើកកម្ពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀន

គុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំឥឡូវនេះបំពេញបានឬលើសពីបទដ្ឋាន។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតំបន់ទីក្រុង ពួកគេមិនចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនដើម្បីបង្កើនគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងថ្មីៗនោះទេ។ នេះក៏ជាមូលហេតុមួយដែលធ្វើឱ្យគុណភាពនៃការអប់រំនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនៅមានកម្រិត។ "ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល បន្ថែមពីលើគោលនយោបាយលើកលែងថ្លៃសិក្សា ខ្ញុំសង្ឃឹមថារដ្ឋាភិបាលនឹងវិនិយោគបន្ថែមលើបុគ្គលិកបង្រៀន ដូចជាការបន្ថែមគ្រូភាសាបរទេស គ្រូបង្រៀនដែលមានគុណវុឌ្ឍិ និងបទពិសោធន៍ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើប និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន...។"

Miễn học phí- cần xóa bỏ những rào cản vô hình- Ảnh 3. — សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Luong Minh

យោងតាមលោក Nguyen Van Thanh (នាយកសាលាបឋមសិក្សា Luong Minh, Tuong Duong, Nghe An) បានឱ្យដឹងថា ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅតំបន់ជួបការលំបាកនោះ ចាំបាច់ត្រូវលើកកំពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន គឺត្រូវកែលម្អបរិក្ខារសាលា ដូចជាការវិនិយោគលើការកសាងសាលារៀនរឹងមាំ មានបន្ទប់រៀនគ្រប់គ្រាន់ បណ្ណាល័យ ឧបករណ៍បង្រៀន ការពង្រីកប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិត និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដើម្បីឲ្យគ្រូបង្រៀន និងសិស្សអាចទទួលបានសម្ភារៈសិក្សាចម្រុះកាន់តែច្រើន។ លើសពីនេះ ត្រូវពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅតាមតំបន់ភ្នំ ដូចជាការរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញបង្រៀនទំនើបសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល...។

ការសិក្សាឥតគិតថ្លៃអាចនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃទំហំថ្នាក់ ដែលអាចដាក់សម្ពាធលើគ្រូបង្រៀនដោយមិនមានធនធាន និងកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើគោលនយោបាយសិក្សាឥតគិតថ្លៃត្រូវបានអមដោយការវិនិយោគលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងកម្មវិធីសិក្សា នោះគុណភាពនៃការអប់រំនឹងប្រសើរឡើង។ "បំពាក់ដោយសម្ភារៈបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់ និងការគាំទ្រវិជ្ជាជីវៈ គ្រូបង្រៀននឹងកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យគុណភាពនៃការរៀនសូត្ររបស់សិស្សកាន់តែប្រសើរឡើង។"

លោក Dang Huu Doan (នាយករងសាលាបឋមសិក្សា Than Uyen Town ខេត្ត Lai Chau) បានបញ្ជាក់ថា ការលើកលែងថ្លៃសិក្សាគឺជាគោលការណ៍ដ៏មានអត្ថន័យ មិនត្រឹមតែសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ។ គ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ភ្នំមានការរំភើបចិត្ត ព្រោះជាមួយនឹងគោលការណ៍លើកលែងថ្លៃសិក្សា ពួកគេនឹងមានបញ្ហាតិចក្នុងការជំរុញសិស្សឱ្យទៅសាលារៀន។ ឥឡូវនេះ ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការអប់រំ គុណភាពគ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ភ្នំក៏ត្រូវបានកែលម្អយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀននៅទីនេះត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបង្រៀន និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។ ដើម្បីធានាថាគោលនយោបាយមិនគិតថ្លៃសិក្សាពិតជានាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍រយៈពេលវែង ចាំបាច់ត្រូវមានវិធានការគាំទ្រដែលសម្របសម្រួល និងសមស្រប រួមទាំងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងការធានាធនធានហិរញ្ញវត្ថុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកែលម្អលក្ខខណ្ឌការងារ និងគុណភាពបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន។

ការិយាល័យនយោបាយបានសម្រេចលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យសាធារណៈទូទាំងប្រទេស។