គំរូសាលារីករាយមិនឈប់នៅពាក្យស្លោកទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែចូលទៅក្នុងស៊ីជម្រៅ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានមានប្រសាសន៍ថា គំរូសាលារីករាយមិនឈប់នៅពាក្យស្លោកទេ ប៉ុន្តែពិតជាត្រូវចូលស៊ីជម្រៅ និងនាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែង។

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២៩ ខែវិច្ឆិកា សន្និសីទបូកសរុប ១ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគំរូសាលារីករាយបានប្រព្រឹត្តទៅនៅទីក្រុងហូជីមិញ ដោយមានការចូលរួមពីអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc លោក Nguyen Ngoc An ប្រធានសហភាពពាណិជ្ជកម្ម អប់រំ វៀតណាម លោកស្រី Miki Nozawa ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនៃអង្គការ UNESCO វៀតណាម។

សន្និបាតបូកសរុប ១ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគំរូសាលារីករាយនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ ង្វៀន មិញ

គំរូសាលារីករាយ៖ ជាកន្លែងដែលសិស្សអាចរៀនដោយភាពរីករាយ ចង់ដឹងចង់ឃើញ ភាពច្នៃប្រឌិត និងការគោរពចំពោះចំណេះដឹង

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោក Nguyen Van Phuc អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានវាយតំលៃខ្ពស់ចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងសមិទ្ធិផលរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីរយៈពេល ១ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគំរូសាលារីករាយ។ នៅក្នុងបរិបទកាលពី 1 ឆ្នាំមុន វានៅតែមានការសង្ស័យ និងការព្រួយបារម្ភជាច្រើនពីគ្រូបង្រៀននៅពេលចាប់ផ្តើមអនុវត្តគំរូ។

លោក Nguyen Van Phuc - អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានវាយតំលៃខ្ពស់ចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងសមិទ្ធិផលរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីរយៈពេល ១ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគំរូសាលារីករាយ។ រូបថត៖ ង្វៀន មិញ

យោងតាមលោក Phuc ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមក ទីក្រុងហូជីមិញបានអះអាងនូវតួនាទីត្រួសត្រាយ និងច្នៃប្រឌិតរបស់ខ្លួនក្នុងការអនុវត្តគំរូសាលារីករាយ។ ទីក្រុងមិនត្រឹមតែបានរៀបចំសិក្ខាសាលាស៊ីជម្រៅចំនួនបី ដើម្បីស្តាប់យោបល់ពីអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានបង្កើតនូវសំណុំនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរួមមានស្តង់ដារចំនួនបី និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ៗចំនួន 18 ។ នេះជាការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីស្មារតីនៃទំនួលខុសត្រូវ វិធីសាស្ត្រ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់វិស័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងការកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះអប់រំប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និងរីកចម្រើន។

លោក Phuc បានមានប្រសាសន៍ថា “លទ្ធផលនៃការអនុវត្តក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមកក្នុងទីក្រុងបានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន មិនត្រឹមតែការយល់ដឹងរបស់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងខ្លាំងដល់សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយផងដែរ។

សាលារីករាយគឺជាកន្លែងមួយដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចរៀន រីកចម្រើន និងមានភាពសប្បាយរីករាយក្នុងពេលតែមួយ។ វាជាកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ ស្វាគមន៍ គោរព និងគាំទ្រ។ រូបថត៖ ង្វៀន មិញ

យោងតាមលោក Phuc ប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និងសប្បាយរីករាយនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់កសាងសង្គមដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ លោកសង្ឃឹមថា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមន្ត្រីអប់រំគ្រប់រូបនឹងមើលឃើញថា នេះជាទំនួលខុសត្រូវ ហើយក៏ជាឱកាសមួយក្នុងការរួមចំណែកក្នុងបុព្វហេតុអប់រំរបស់ប្រទេសផងដែរ។

សាលារីករាយគឺជាសាលាពិសេស ល្អខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែក៏ពិបាកអនុវត្តខ្លឹមសារផងដែរ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យត្រូវតែអនុវត្តជាប្រព័ន្ធ ខណៈពេលដែលជៀសវាងការអនុវត្តជាផ្លូវការ ឬការវាយតម្លៃផ្នែករដ្ឋបាល។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា៖ «ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្តេជ្ញារួមដំណើរ គាំទ្រ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអតិបរិមាសម្រាប់ទីក្រុង និងមូលដ្ឋាននានា ដើម្បីអនុវត្តគំរូ "សាលារីករាយ" ប្រកបដោយជោគជ័យ និងនិរន្តរភាព ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ យើងនឹងបន្តសម្របសម្រួលជាមួយអង្គការអន្តរជាតិដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបទពិសោធន៍កម្រិតខ្ពស់ និងកសាងដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត ដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃគំរូនេះ»។

គំរូសាលាដែលសប្បាយរីករាយ មិនមែនគ្រាន់តែជាចលនានោះទេ។

លោក ង្វៀន ង៉ុកអាន ប្រធានសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាមបានសង្កត់ធ្ងន់ថា គំរូសាលារីករាយមិនមែនគ្រាន់តែជាចលនាទេ។ រូបថត៖ ង្វៀន មិញ

លើបញ្ហាដដែល លោក Nguyen Ngoc An ប្រធានសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាមបានសង្កត់ធ្ងន់ថា គំរូសាលារីករាយមិនមែនគ្រាន់តែជាចលនាទេ។ បើ​តាម​លោក អាន នេះ​ជា​និន្នាការ​ជា​ឧបករណ៍​ដោះស្រាយ​រាល់​បញ្ហា​នៃ​ការ​អប់រំ​ទំនើប។

លោក អាន ជឿជាក់ថា សាលារីករាយមិនមែនគ្រាន់តែជាការច្នៃប្រឌិតជាផ្លូវការនោះទេ ដូចជាការរៀបចំការសម្តែងដ៏រំភើប ការព្យួរទង់ជាតិ និងផ្កា និងការតុបតែងសាលាឡើងវិញ ប៉ុន្តែក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារផងដែរ។

លោក អាន បានចែករំលែកថា "សាលារីករាយមិនងាយយល់ ឬធ្វើដូចដែលយើងស្រមៃនោះទេ។ ប៉ុន្តែសាលារីករាយគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវការ និងអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើការ" ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីនៃគំរូសាលារីករាយ លោកស្រី Miki Nozawa ប្រធានផ្នែកអប់រំនៃអង្គការ UNESCO វៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា “សាលារីករាយគឺជាកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចរៀន អភិវឌ្ឍ និងមានភាពសប្បាយរីករាយក្នុងពេលតែមួយ ហើយវាជាកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ ស្វាគមន៍ គោរព និងគាំទ្រ”។

លោកស្រី Miki Nozawa - ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនៃអង្គការយូណេស្កូវៀតណាមបានថ្លែងនៅក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ ង្វៀន មិញ

យោងតាមលោកស្រី Miki Nozawa គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សាលារីករាយដែលដាក់ចេញដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គឺស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងក្របខណ្ឌសកលរបស់អង្គការ UNESCO ស្តីពីសាលារៀនរីករាយ ក៏ដូចជាកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់ UNESCO ជាមួយវៀតណាមក្នុងការលើកកម្ពស់ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ សមធម៌ និងគុណភាពសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ឆ្ពោះទៅគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពលេខ ៤ របស់អង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីការអប់រំ។

អង្គការយូណេស្កូ ស្នើគោលគំនិតនៃសាលារីករាយ ដើម្បីដាក់សុភមង្គលជាបេះដូងនៃការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេស។

ក្នុងរយៈពេលមួយទស្សវត្សកន្លងមកនេះ ក្របខ័ណ្ឌសាលារីករាយក្នុងតំបន់បានរីកចម្រើននៅកម្រិតពិភពលោក។ ក្របខណ្ឌសកលនេះផ្តល់នូវសសរស្តម្ភចំនួនបួន៖ មនុស្ស ដំណើរការ ទីកន្លែង បរិយាកាសសិក្សា និងគោលការណ៍រួមជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យកម្រិតខ្ពស់ចំនួន 12 ដែលអាចប្រែប្រួលទៅតាមបរិបទជាតិ និងមូលដ្ឋាន។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យត្រូវបានជូនដំណឹងដោយអង្គធាតុភស្តុតាងដែលកំពុងរីកចម្រើនដែលភ្ជាប់សុភមង្គលទៅនឹងការសិក្សា ការបង្រៀនកាន់តែប្រសើរឡើង សុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត និងភាពធន់នឹងប្រព័ន្ធទាំងមូល។ ក្របខ័ណ្ឌផ្តោតលើធាតុសំខាន់ៗចំនួនប្រាំ៖ បរិយាកាសសិក្សាដែលគាំទ្រ ការអភិវឌ្ឍន៍រួមបញ្ចូល សហគមន៍ដែលចូលរួម ការបង្រៀន និងរៀនប្រកបដោយគុណភាព និងការទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយសមធម៌។

បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិយោបល់របស់ថ្នាក់ដឹកនាំ លោក Nguyen Van Hieu ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានអះអាងថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង សូមប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការទទួល និងអនុម័តសេចក្តីណែនាំយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយនឹងភារកិច្ចសំខាន់ៗចំនួន ៤ ដូចខាងក្រោម៖

1. ពង្រឹងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រងដ៏ទូលំទូលាយ៖

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏ល្អឥតខ្ចោះដែលសមរម្យសម្រាប់ការអនុវត្តការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងរួសរាយរាក់ទាក់ ការផ្សព្វផ្សាយតម្លៃនៃគំរូសាលារីករាយ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ទីក្រុងនឹងលើកកម្ពស់តួនាទីត្រួសត្រាយរបស់ខ្លួនក្នុងការកសាង និងអនុវត្តគំរូ "សាលារីករាយ"។ នាយកសាលា និងក្រុមអ្នកដឹកនាំសាលានឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានទាំងការយកចិត្តទុកដាក់ និងចក្ខុវិស័យ។

2. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យល្អឥតខ្ចោះដើម្បីបំពេញតាមការពិត

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ "សាលារីករាយ" ដែលបានកំណត់នឹងបន្តត្រូវបានពិនិត្យ និងបន្ថែមដោយផ្អែកលើមតិយោបល់ពីអ្នកជំនាញ គ្រូ និងសិស្ស ដោយធានានូវលទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

3. ការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមិត្តភាព

វិស័យនេះនឹងផ្តោតលើការលើកកម្ពស់ដំណោះស្រាយដើម្បីទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន ខណៈពេលដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស។

4. ផ្សព្វផ្សាយតម្លៃនៃគំរូ "សាលារីករាយ"

ឧស្សាហកម្មនេះប្តេជ្ញាក្នុងការចម្លងគំរូកម្រិតខ្ពស់ និងការចែករំលែកបទពិសោធន៍ ដើម្បីបង្កើតឥទ្ធិពលខ្លាំងក្នុង និងក្រៅវិស័យអប់រំ។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/thu-truong-bo-gddt-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-khong-dung-lai-o-khau-hieu-ma-phai-di-vao-chieu-sau-20241129151619633.htm