អគ្គលេខាធិការ មានបំណងចង់ឱ្យយុវជនជំនាន់ក្រោយ មានទេពកោសល្យ មេត្តាធម៌ និងធន់។

យុវជនជំនាន់ក្រោយដែលមាន "ទាំងទេពកោសល្យ ចិត្តល្អ និងធន់" គឺជាទិសដៅមួយដែលអគ្គលេខាធិកា To Lam បានចង្អុលបង្ហាញដើម្បីអនុវត្តដោយជោគជ័យនូវបុព្វហេតុនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងសម័យកាលថ្មី។

នៅក្នុងពិធីអបអរសាទរខួបលើកទី 80 នៃប្រពៃណីរបស់វិស័យ អប់រំ និងការបើកឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 អគ្គលេខាធិការ To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់លើទិសដៅសំខាន់ៗមួយចំនួន ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយជោគជ័យនូវបុព្វហេតុនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងសម័យកាលថ្មី។

ក្នុងនោះ ឯកឧត្តម អគ្គលេខាធិកា បានបង្ហាញនូវទិសដៅនៃការបង្កើតថ្មីគ្រប់ជ្រុងជ្រោយក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅ មិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបណ្តុះបុគ្គលិកលក្ខណៈ - បណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ - ចិញ្ចឹមបីបាច់ព្រលឹង បំផុសស្មារតីពលរដ្ឋ ស្មារតីវិន័យ និងទំនួលខុសត្រូវសង្គម។ បង្កើត​មនុស្ស​ជំនាន់​មួយ​ដែល​មាន “ទាំង​ទេពកោសល្យ មេត្តា និង​ធន់”។

អគ្គលេខាធិកា To Lam បានអញ្ជើញចូលរួមក្នុងពិធីអបអរសាទរខួបលើកទី 80 នៃប្រពៃណីវិស័យអប់រំ និងការបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី នៅមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាតជាតិ នាព្រឹកថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា។ រូបថត៖ Pham Hai

លោកស្រី Nguyen Thi Minh Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Sieu និងវិទ្យាល័យ (ហាណូយ) បាននិយាយថា សារបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីការព្រួយបារម្ភរបស់អគ្គលេខាធិការចំពោះជំនាន់ដែលនឹងធ្វើឱ្យសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ក្លាយជាការពិត។

លោកស្រី Thuy បានចែករំលែកថា “ជំនាន់និស្សិតវៀតណាមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះនឹងក្លាយជាពលរដ្ឋសកលលោកនាពេលអនាគត។ ការអប់រំនឹងឈានទៅមុខដើម្បីឈានទៅដល់ពិភពលោក ប្រសិនបើសិស្សនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់ពួកគេ ស្របតាមនិន្នាការអន្តរជាតិ”។

តាម​លោកស្រី Thuy ការ​តម្រង់​ទិស​នោះ​ក៏​ជួយ​បង្ហាញ​ឱ្យ​ឃើញ​ច្បាស់​នូវ​រូបភាព​នៃ​ជំនាន់​វៀតណាម​ក្នុង​សម័យ​ងើបឡើង។ គុណតម្លៃស្នូលទាំងបីនៃ "ទេពកោសល្យ ចិត្តល្អ ធន់" បង្ហាញពីការរំពឹងទុករបស់អគ្គលេខាធិកាសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ថ្មីដែលអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ប៉ុន្តែនៅតែមិនភ្លេចឫសគល់របស់វា រក្សាសីលធម៍ប្រពៃណី "រៀនសុជីវធម៌ជាមុនសិន ទើបរៀនអក្សរសាស្ត្រ" និងដើរតាមស្មារតីតស៊ូរបស់បុព្វបុរស។

“មិនត្រឹមតែសិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំដូចជាពួកយើងក៏យល់ដឹងច្រើនអំពីតួនាទី 'កាច់ចង្កូតទូក' ដើម្បីសម្រេចតាមការរំពឹងទុក និងបំណងប្រាថ្នារបស់អគ្គលេខាធិកា។ វិស័យអប់រំកំពុងឈានចូលដល់ដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំ ដោយស្មារតីនៃ 'វិន័យ - គំនិតច្នៃប្រឌិត - ទម្លាយ - ការអភិវឌ្ឍន៍'។ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចផ្លាស់ប្តូរខ្លួនយើងដោយគ្រាន់តែការផ្លាស់ប្តូរដ៏វិសេសវិសាលនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវស្ថិតនៅលើការគិត និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើវិស័យនីមួយៗ។ ចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរខ្លួនយើងយ៉ាងសកម្ម ពីអ្នកអនុវត្ត ទៅជាអ្នកបង្កើត ពីអ្នកគ្រប់គ្រង ទៅជាអ្នកដឹកនាំ ពីប្រតិបត្តិការបច្ចុប្បន្ន ទៅជាការរចនានាពេលអនាគត»។

នាយកសាលាក៏សង្ឃឹមផងដែរថា ជាមួយនឹងការតំរង់ទិសច្បាស់លាស់ អ្វីៗនឹងប្រសើរឡើងសម្រាប់គុណភាពសិស្ស។ ពីទីនោះ នឹងមានបញ្ញវន្តជំនាន់មួយ ដែលមានរបៀបរស់នៅប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និងពោរពេញដោយភាពក្លាហាន ឈានជើងចេញទៅកាន់ពិភពលោកប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាអត្តសញ្ញាណវៀតណាមដដែល។

និស្សិតនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងពិធីបើកនាព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញា រូបថត៖ Nguyen Hue

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Thanh Nam សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា នេះជាទស្សនៈស្របគ្នា និងមានចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ “ទស្សនៈវិស័យអប់រំដ៏ទូលំទូលាយមិនត្រឹមតែស្របនឹងនិន្នាការអន្តរជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបំពេញតាមតម្រូវការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី”។

យោងតាមលោក Nam ក្នុងយុគសម័យសាកលភាវូបនីយកម្ម និងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0 វៀតណាមត្រូវការជំនាន់កម្មករដែលមានកម្រិតបញ្ញាខ្ពស់ ជំនាញឌីជីថលស្ទាត់ជំនាញ ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការសម្របខ្លួនប្រកបដោយភាពបត់បែនទៅនឹងតម្រូវការអាជីពថ្មី។ ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងស្វ័យប្រវត្តិកម្មដែលកំពុងជំនួសធនធានមនុស្ស និងប្រជាជនវ័យចំណាស់ ចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍប្រជាជនវៀតណាមទាំងផ្នែករាងកាយ បញ្ញា និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ 100 ឆ្នាំ ប្រជាជនវៀតណាមជំនាន់ថ្មីគឺជាកម្លាំងចលករ និងជាគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះ ការអប់រំ​វៀតណាម​ត្រូវ​កែទម្រង់​ក្នុង​ទិសដៅ​ទូលំទូលាយ។

"នេះគឺជាជំនាន់ដែលមានការអប់រំខ្ពស់ ការគិតបែបសមហេតុសមផល និងសមត្ថភាពសិក្សាពេញមួយជីវិត។ ជំនាន់នេះមិនខ្លាចក្នុងការបង្កើតគំនិតថ្មី ហើយមានស្មារតីសហគ្រិនភាព និងច្នៃប្រឌិត។ ប៉ុន្តែលើសពីនេះ វាក៏ត្រូវមានសហគមន៍ សីលធម៌ និងការយល់ដឹងពីពលរដ្ឋ ភាពរឹងមាំជាសាកល និងបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏អស្ចារ្យ។ ជំនាន់ដែលមានឆន្ទៈមុតមាំ មិនខ្លាចការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមនៃមនុស្សជាតិ នៅតែរក្សាបាននូវអត្តសញ្ញាណជាតិ។ គឺ​ជា​ជំនាន់​នៃ​មនុស្ស​ដែល​មាន 'ទាំង​ទេពកោសល្យ ចិត្តល្អ និង​ធន់' ដូច​ដែល​អគ្គលេខា​ធិការ​បាន​ដាក់​ចេញ»។

បើ​តាម​លោក ណាំ ការអប់រំ​ជា​កត្តា​ជំរុញ​ឲ្យ​សម្រេច​បាន។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវមានការកែទម្រង់ និងការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប មនុស្សធម៌ និងរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលរួមចំណែកដល់ភាពរុងរឿងរបស់ប្រទេសជាតិ។

"ដំណោះស្រាយ 71-NQ/TW បានបង្កើតការជំរុញជាយុទ្ធសាស្រ្តជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដ៏ជោគជ័យលើសមធម៌អប់រំ ការកែលម្អគុណភាព ការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន និងការបង្កើតថ្មីក្នុងអភិបាលកិច្ច។ មនោគមវិជ្ជាអប់រំនៃការបង្កើតមនុស្សជំនាន់ក្រោយដែលមានទេពកោសល្យ ក្តីមេត្តា និងភាពធន់នឹងការរួមផ្សំគ្នានៃប្រពៃណីជាតិ ស្មារតីអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

ដូច្នេះឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 មិនមែនគ្រាន់តែជាឆ្នាំសិក្សាថ្មីនោះទេ ប៉ុន្តែជាការចាប់ផ្តើមនៃដំណាក់កាលដ៏វិសេសវិសាល ដែលការអប់រំវៀតណាមមានទំនុកចិត្តរួមបញ្ចូលជាមួយអន្តរជាតិ ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាអត្តសញ្ញាណជាតិ ដោយយកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល និងអនាគតរបស់ប្រទេសជាគោលដៅចុងក្រោយ។

“អ្វីដែលខ្ញុំរំពឹងបំផុតគឺមិនត្រឹមតែសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៥-២០២៦ ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់រយៈពេលវែងផងដែរ ដែលកាត់បន្ថយការពិបាក ថ្លៃដើម ពិធីបើកជាផ្លូវការ និងទទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនឹងអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយឲ្យបានឆាប់រហ័ស ដើម្បីឲ្យការអប់រំអាចត្រឡប់ទៅរកតម្លៃពិតវិញបន្តិចម្តងៗ។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្ត នោះការអប់រំរបស់ប្រទេសកាន់តែឆាប់អាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីឃ្លាថា "ការវិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខ" - លោក Tran Trung Hieu គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តនៅវិទ្យាល័យ Phan Boi Chau សម្រាប់អំណោយទាន លោក Nghe An បានចែករំលែក។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html