លោក Le Huynh Nhat Thanh សមាជិកបក្សវ័យក្មេង និងជានិស្សិតដ៏ប៉ិនប្រសប់នៃមហាវិទ្យាល័យព័ត៌មានវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ បានថ្លែងសុន្ទរកថាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដល់និស្សិតថ្មីជាង 4,500 នាក់នៅក្នុងពិធីបើកសាលាដែលបានធ្វើឡើងកាលពីថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញា។
មេរៀនទីមួយពីចំណុចសូន្យ
ដោយឈរនៅលើវេទិកា លោក Thanh បានរំឮកកាលពី៤ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលគាត់ និងនិស្សិតថ្មីផ្សេងទៀតបានចាប់ផ្តើមដំណើរថ្មី។
Unlike the live and bousing ceremony today ពិធីរបស់ Thanh 4 years ago is just a flickering screen due to network lag (slow, unstable internet connection).
លោក Thanh បាននិយាយថា គាត់ប្រៀបបាននឹង "ក្រដាសទទេ" នៅពេលនោះ។ ហើយក៏មានពេលដែលសិស្សប្រុសត្រូវប្រឈមមុខនឹងការតក់ស្លុតជាលើកដំបូងដែរ៖ សូន្យក្នុងពាក់កណ្តាលអាណត្តិ។
សិស្ស Le Huynh Nhat Thanh ចែករំលែកក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ (រូបថត៖ NT)។
ជំនួសឱ្យការបោះបង់ សិស្សប្រុសបានដឹងថា បញ្ហាប្រឈមមិនមែនជាអ្វីដែលត្រូវជៀសវាងទេ ប៉ុន្តែជាឱកាស។
សិស្សបានចែករំលែកថា៖ «ប្រសិនបើអ្នកព្យាយាមឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់ អ្នកនឹងជម្នះបញ្ហាប្រឈមនោះ ហើយរៀនមេរៀនខ្លះ»។
អរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ ថាញ់មិនត្រឹមតែប្រឡងជាប់លេខ ០ ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតក្នុងថ្នាក់ក្នុងការប្រឡងចុងក្រោយទៀតផង។ គាត់បានប្រៀបធៀបដំណើរនៅសកលវិទ្យាល័យទៅនឹងល្បែងដើរតួ ដែលអ្នកនឹងយកឈ្នះលើ "ចៅហ្វាយនាយ" (បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំ សត្រូវដ៏ខ្លាំងបំផុត) ហៅថាឧបសគ្គ ហើយគ្រាន់តែខិតខំប្រឹងប្រែងតិចតួច អ្នកនឹងយកឈ្នះលើការលំបាកទាំងអស់។
"ហាម" 5 ពាក្យ "កុំ" សម្រាប់សិស្សថ្មី។
ដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរសកលវិទ្យាល័យកាន់តែមានន័យ Nhat Thanh បានបញ្ជូនសិស្សថ្មីនូវវេទមន្តដែលមានពាក្យ 5 "កុំ" ។
ទីមួយកុំខ្លាចបាត់បង់។ មនុស្សគ្រប់រូបចាប់ផ្តើមពីសូន្យ ពីការក្លាយជា "អ្នកថ្មី"។ អ្នកនឹងរកឃើញចង្វាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកឆាប់ៗនេះ។
ទីពីរ កុំគិតថាមហាវិទ្យាល័យគ្រាន់តែអំពីថ្នាក់។ ការសិក្សាគឺជាកិច្ចការចម្បង ប៉ុន្តែមហាវិទ្យាល័យក៏ផ្តល់នូវបទពិសោធន៍ និងជំនាញដ៏មានតម្លៃផងដែរ។ ថ្នាក់ទាបមិនមែនជាការបរាជ័យនោះទេ អ្វីដែលសំខាន់គឺអ្វីដែលអ្នករៀនពីវា។
ទីបីកុំខុសគ្នា បើកដៃរបស់អ្នក ភ្ជាប់ជាមួយមិត្តភក្តិ ចូលរួមសកម្មភាព ក្លឹប និងក្រុមដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងថ្មី។
ទី៤ កុំសិក្សាតែប៉ុណ្ណោះ។ តុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន រវាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណ។ សិស្សប្រុសបានណែនាំសិស្សថ្មីរបស់គាត់ឱ្យចូលរួមក្នុង កីឡា ការងារស្ម័គ្រចិត្ត ឬគ្រាន់តែចេញទៅញ៉ាំអាហារសម្រន់ជាមួយមិត្តភក្តិ ដើម្បីរក្សាតុល្យភាព។
ជាចុងក្រោយ កុំខ្លាចក្នុងការស្វែងរកការគាំទ្រ។
លោក Le Huynh Nhat Thanh ចែករំលែកថា "នេះមិនមែនជាហ្គេមទោលទេ នៅពេលដែលអ្នកជួបប្រទះការលំបាក ចូរស្វែងរកមិត្តភ័ក្តិ គ្រូបង្រៀន ឬការិយាល័យកិច្ចការសិស្ស។ វាតែងតែមាននរណាម្នាក់ត្រៀមខ្លួនស្តាប់ និងគាំទ្រអ្នកជានិច្ច"។
សាកលវិទ្យាល័យគឺជាដំណើរនៃស្វ័យភាព និងការទទួលខុសត្រូវ។
នៅក្នុងសុន្ទរកថាបើកបេះដូងរបស់គាត់ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Le Quan នាយកសាលាបានណែនាំសិស្សថ្មីជាង 4,500 ដែលតាមគាត់គឺជា "គ្រាប់ពូជមាស" ដែលសង្គមបានប្រគល់ឱ្យសាលា។
ពីទីនេះ ទេពកោសល្យ និងភាពវៃឆ្លាតរបស់កុមារបន្តត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ ចែងចាំង និងរួមចំណែកដល់ប្រទេសជាតិ។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thi Thanh Mai និង Assoc. សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Tran Le Quan ប្រគល់រង្វាន់ដល់អ្នកសិក្សាថ្មី (រូបថត៖ VNUHCM)។
សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Tran Le Quan បានបញ្ជាក់ថា "សាកលវិទ្យាល័យគឺជាដំណើរនៃស្វ័យភាព និងទំនួលខុសត្រូវ។ ក្នុងកម្រិតនៃការអប់រំនេះ គ្មាននរណាម្នាក់អាចអានសៀវភៅដល់ទំព័រចុងក្រោយសម្រាប់អ្នកបានទេ ហើយក៏គ្មាននរណាម្នាក់អាចជួយអ្នកឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាលំបាកបានដែរ ប៉ុន្តែសាលានឹងអមដំណើរអ្នកជានិច្ចដើម្បីឱ្យអ្នកមានវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ ការលើកទឹកចិត្តយូរអង្វែង និងបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍"។
នាយកសាលាបានណែនាំសិស្សថ្មីឱ្យអនុវត្តការសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ដោយដឹងពីរបៀបទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីថាមពលនៃបច្ចេកវិទ្យា ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន និងជ្រើសរើសព័ត៌មាន។
សិស្សថ្មីរបស់សាលានៃថ្នាក់ 2025-2026 ក៏បានបន្សល់ទុកនូវសញ្ញាណរបស់ពួកគេជាមួយនឹងមុខមាត់ឆ្នើមជាច្រើន។
នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បេក្ខជនទាំងពីររូបគឺសិស្ស Truong Van Hung (ក្រុមកុំព្យូទ័រ និងព័ត៌មានវិទ្យា) និងសិស្ស Huynh Tuong An (ក្រុម Artificial Intelligence) ទាំងពីរទទួលបានពិន្ទុ 29.75 ក្នុងប្លុក A00។
នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព សិស្ស Tran Nhu Khai (មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ) បានកាន់កាប់តំណែងកំពូលដោយមាន 1,106 ពិន្ទុ។ លើសពីនេះ និស្សិតថ្មីជាច្រើនក៏បានបង្កើតសញ្ញាប័ត្ររបស់ពួកគេនៅក្នុងការប្រកួតសិក្សាអន្តរជាតិផងដែរ។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-chia-se-cau-than-chu-5-chu-dung-de-hoc-tot-tai-dai-hoc-20250912230916544.htm






Kommentar (0)