ការកែលម្អការងារទ្រឹស្តី និងទិសដៅស្រាវជ្រាវក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

កំណត់នូវដំណោះស្រាយលេខ ៣៧-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ៩ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០១៤ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ (អាណត្តិទី ១១) ស្តីពី "ការងារទ្រឹស្តី និងទិសដៅស្រាវជ្រាវដល់ឆ្នាំ ២០៣០" ជាកិច្ចការសំខាន់ក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ នាយកដ្ឋានការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច (DOLISA) បានចាត់តាំងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឱ្យបានហ្មត់ចត់។ កម្មាភិបាល សមាជិកបក្ស និងគ្រូបង្រៀន 100% ដោយចាត់ទុកវាជាការងារទៀងទាត់ និងជាបន្ត។

មហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ Hermann Gmeiner Viet Tri តែងតែផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈ រួមជាមួយនឹងចំណេះដឹងទ្រឹស្តី និងការតម្រង់ទិសស្រាវជ្រាវសម្រាប់និស្សិត។

បន្ទាប់ពីរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តនេះ ខេត្តបច្ចុប្បន្នមានសាលារៀនកម្រិតមធ្យម និងមហាវិទ្យាល័យចំនួន 12/13 ដែលរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែក អប់រំ នយោបាយ។ មាននាយកដ្ឋានដើម្បីត្រួតពិនិត្យ និងគ្រប់គ្រងការសិក្សាទ្រឹស្តីនយោបាយនៅក្នុងនាយកដ្ឋាន/មហាវិទ្យាល័យ ដូចជា៖ នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន នាយកដ្ឋានកិច្ចការនយោបាយសិស្ស... ១២/១២ សាលាមធ្យមសិក្សា និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់បានបង្កើតផែនការ និងកម្មវិធីសម្រាប់ការអប់រំនយោបាយស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ការអប់រំនយោបាយគឺជាមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំងបីរបស់សាលាដែលរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលតាមប្រព័ន្ធឆ្នាំ។

សមមិត្ត Hoang Xuan Doai - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច បានឲ្យដឹងថា៖ ការអប់រំលទ្ធិម៉ាក្ស - លេនីន និងការគិតរបស់ហូជីមិញក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គឺជាខ្លឹមសារដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្រៀននៅដើមដំបូងនៃកម្មវិធីអប់រំនយោបាយ ស្មើនឹងប្រមាណ ៣៧% នៃបរិមាណចំណេះដឹងក្នុងកម្មវិធីបង្រៀនទ្រឹស្តីនយោបាយទូទៅ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សមានការយល់ដឹង និងត្រិះរិះត្រឹមត្រូវតាមបែប វិទ្យាសាស្ត្រ ។ ការអប់រំនយោបាយ ជាពិសេស។ ក្នុងដំណើរការបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យ និងគ្រូបង្រៀនបានភ្ជាប់ខ្លឹមសារនៃលទ្ធិម៉ាក្ស-លេនីន និងការគិតរបស់ហូជីមិញជាមួយនឹងការពិត ជួយសិស្សតម្រង់ទិសការគិតទ្រឹស្តី និងដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើងក្នុងការសិក្សា និងជីវិតរបស់ពួកគេ។

ចាប់ពីឆ្នាំ ២០១៤ ដល់បច្ចុប្បន្ន មន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ចបានបញ្ជូនកម្មាភិបាល សមាជិកបក្ស មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈជាង ៨០ នាក់ ទៅចូលរៀនថ្នាក់ទ្រឹស្តីនយោបាយកម្រិតខ្ពស់ និងមធ្យម។ រៀបចំឱ្យលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ចូលរួមប្រកួតប្រជែងអ្នកយកព័ត៌មានឆ្នើម និងអ្នកឃោសនាអំពីដំណោះស្រាយសមាជបក្សគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ... ដើម្បីបំពាក់ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជំនាញ គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ ប្រមូលបទពិសោធន៍បន្ថែមក្នុងការបង្រៀន ធ្វើយ៉ាងណាឱ្យមានភាពល្អឥតខ្ចោះ និងស្តង់ដារបុគ្គលិក ដើម្បីបំពេញការងារដែលបានចាត់តាំងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈបានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនបែបទំនើប ជាពិសេសផ្តោតលើការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀនដោយប្រើឧបករណ៍ជំនួយដូចជា ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង កុំព្យូទ័រ ទូរទស្សន៍ វិទ្យុ និងអ៊ីនធឺណិត ដែលជួយសិស្សឱ្យសកម្មក្នុងការស្វែងយល់ ស្រាវជ្រាវ និងស្រូបយកមេរៀនកាន់តែប្រសើរ។

សាស្ត្រាចារ្យតែងតែបង្រៀនស្របតាមតថភាពសង្គម និងវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកសិក្សា។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានជាទៀងទាត់ ផ្តល់ព្រឹត្តិការណ៍ និងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នក្នុងជីវិតពិត ឬស្ថានភាពសម្មតិកម្មសម្រាប់អ្នកសិក្សាដើម្បីអនុវត្តមេរៀនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ផ្លាស់ប្តូរពី "ការសន្ទនា" ទៅជា "ការសន្ទនា" ដោយយកអ្នកសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌល លើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់អ្នកសិក្សា។

សមមិត្ត Luong Chi Cuong - នាយកមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ Phu Tho បានឲ្យដឹងថា៖ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការងារផ្សព្វផ្សាយ និងអប់រំលទ្ធិម៉ាក្ស-លេនីន គំនិតរបស់ហូជីមិញ គោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស គោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់រដ្ឋក្នុងចំណោមកម្មាភិបាល សមាជិកបក្ស មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកម្មករនៃអង្គភាពត្រូវបានផ្តោតយ៉ាងសម្បូរបែប។ កម្មាភិបាល សមាជិកបក្ស មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកម្មករនិយោជិតភាគច្រើនបានទទួល និងស្ទាត់ជំនាញនូវគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។

ដើម្បីឱ្យការងារទ្រឹស្តី និងទិសដៅស្រាវជ្រាវ មានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នាពេលខាងមុខ ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបន្តការច្នៃប្រឌិត និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀបចំការរៀនសូត្រ ក្តាប់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវសេចក្តីណែនាំ និងសេចក្តីសម្រេចរបស់បក្ស បង្កើតដំណោះស្រាយឱ្យសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាន និងអង្គភាពរបស់ខ្លួន; បង្កើតខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនទ្រឹស្តីនយោបាយនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នករាយការណ៍ ដើម្បីសិក្សា និងផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ជាមួយមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត។

ង៉ុក ទួន

ប្រភព៖ https://baophutho.vn/nang-cao-cong-tac-ly-luan-dinh-huong-nghien-cuu-trong-giao-duc-nghe-nghiep-223977.htm