ថវិកានឹងគាំទ្រ 30,000 ពាន់លានដើម្បីលើកលែង និងកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។

(PLVN) - យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីគណនាកម្រិតជាន់ ដើម្បីគាំទ្រការលើកលែង និងកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សាពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ចំនួន ៣០.០០០ ពាន់លានដុង ដោយផ្អែកលើកម្រិតគាំទ្រជាក់ស្តែងបច្ចុប្បន្នចំណាយដោយក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៅតាមបណ្តាខេត្ត-ក្រុង ដែលរួមមានទាំង ១០ខេត្ត-ក្រុង។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា បន្តសម័យប្រជុំលើកទី៩ រដ្ឋសភាបានពិភាក្សានៅសាលប្រជុំអំពីសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាចំនួន២៖ ស្តីពីការលើកលែង និងឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សទូទៅ និងប្រជាពលរដ្ឋដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ ស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ 3 ដល់ 5 ឆ្នាំ។

ជាមូលដ្ឋាន ប្រតិភូរដ្ឋសភាទាំងអស់បានវាយតម្លៃខ្ពស់ និងឯកភាពចំពោះគោលបំណង និងខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយទាំងពីរ ហើយបានចាត់ទុកថានេះជាជំហានត្រឹមត្រូវ ទាន់ពេលវេលា និងជាពិសេសចាំបាច់។ ទោះបីស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ចសង្គម របស់ប្រទេសនៅមានការលំបាកច្រើនក៏ដោយ ប៉ុន្តែគោលនយោបាយនេះបានបង្ហាញពីក្តីបារម្ភយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្ររបស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះបុព្វហេតុអប់រំ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសប្រកបដោយចីរភាព និងសុភមង្គលរបស់ប្រជាជន។

ពិភាក្សាក្នុងអង្គប្រជុំ គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga (គណៈប្រតិភូ Hai Duong ) បានចង្អុលបង្ហាញថា ប្រសិនបើការលើកលែងថ្លៃសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តតាមសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការគាំទ្រដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សចំណេះទូទៅ និងសិស្សនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅរបស់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធជាតិ នោះមានន័យថា ប្រភពចំណូលមួយចំនួននឹងលែងមានទៀតហើយ ហើយសេចក្តីសម្រេចនេះនឹងត្រូវធានាដោយគោលនយោបាយនេះ។ ថវិការដ្ឋស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន ហើយប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំ និងណែនាំការរៀបចំដំណោះស្រាយនេះ។ ជាពិសេស យោងតាមសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្ត វានឹងចូលជាធរមានចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ពោលគឺចាប់ពីខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥។

ពេលវេលារៀបចំមិនយូរប៉ុន្មាន ហើយថវិការដ្ឋនឹងប៉ះប៉ូវលើការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅសាធារណៈ ដើម្បីឲ្យគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅសាធារណៈអាចបន្តដំណើរការប្រកបដោយស្ថិរភាព ធានាគុណភាពអប់រំ និងមិនប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិសិស្ស ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌការងារ និងបង្រៀនរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាជាបញ្ហាបន្ទាន់។ ប្រសិនបើ​ប្រាក់​សំណង​ត្រូវ​បាន​ពន្យារ​ពេល​នោះ វា​ប្រាកដ​ជា​ប៉ះពាល់​ដល់​សកម្មភាព​បង្រៀន និង​រៀន​របស់​សាលា។

ប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga ។ (រូបថត៖ វិបផតថលរដ្ឋសភា)

អាស្រ័យហេតុនេះ គណៈប្រតិភូបានស្នើរដល់រដ្ឋាភិបាល ដឹកនាំស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ច ឲ្យចេញជាបន្ទាន់នូវផែនការណែនាំ និងយន្តការផ្តល់ថវិកាដល់គ្រឹះស្ថានសិក្សា ដើម្បីធានាថា នៅពេលដំណោះស្រាយនេះចូលជាធរមាន ការអនុវត្តនឹងប្រព្រឹត្តទៅដោយរលូន និងរលូន ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ប្រតិភូរុស្ស៊ីក៏បានស្នើថា ទាក់ទងនឹងទម្រង់នៃការគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈ យើងគួរពិចារណាផ្តល់ការគាំទ្រដោយផ្ទាល់ដល់ស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ ល្បឿន ភាពសាមញ្ញ និងភាពងាយស្រួលក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃនីតិវិធីរដ្ឋបាល ហើយថវិកាទាំងនោះត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើយើងពិចារណាលើការផ្តល់ជំនួយផ្ទាល់ដល់អ្នកសិក្សា នោះស្ថិតិ និងនីតិវិធីនៃការទូទាត់នឹងកាន់តែស្មុគស្មាញ។

ប្រតិភូ Chau Quynh Dao (គណៈប្រតិភូ Kien Giang) បានដឹងថា វិធីសាស្ត្រទូទាត់នីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងដែនកំណត់រៀងៗខ្លួន។ វិធីសាស្ត្របង់ប្រាក់ផ្ទាល់សម្រាប់សិស្សមានគុណសម្បត្តិជាសាធារណៈ តម្លាភាព និងគ្រប់គ្រងដោយសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ ប៉ុន្តែការកំណត់គឺអាចប្រើប្រាស់ក្នុងគោលបំណងខុស ប្រសិនបើគ្មានការឃោសនា និងគ្មានការងារមនោគមវិជ្ជាល្អ ហើយអត្ថន័យនៃគោលនយោបាយត្រូវបាត់បង់។ នីតិវិធីក៏មានភាពស្មុគស្មាញផងដែរ ដូចដែលបានលើកឡើងដោយ Delegate Nga ហើយវាអាចមានហានិភ័យបន្ថែមនៃការបាត់បង់ប្រាក់របស់សិស្ស។

វិធីសាស្ត្រទូទាត់ដោយប្រយោលតាមរយៈគ្រឹះស្ថានអប់រំ មានអត្ថប្រយោជន៍ជាសាធារណៈ និងមានតម្លាភាព ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិសាធារណៈ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លើសពីនេះ នៅមានអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀត ដូចជាកាត់បន្ថយការចំណាយខុស ព្រោះមានការណែនាំអំពីរបៀបប្រើប្រាស់លុយ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាកាត់បន្ថយនីតិវិធីដ៏លំបាកសម្រាប់មនុស្ស និងអ្នកសិក្សា ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រងរវាងភ្នាក់ងារមុខងារ និងរដ្ឋ...

ទាក់ទងនឹងការកំណត់ យើងព្រួយបារម្ភថាកត្តាអវិជ្ជមាននឹងកើតឡើងដែលនាំទៅដល់ការកេងប្រវ័ញ្ចគោលនយោបាយដោយបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង នៅពេលដែលយើងមិនអាចគ្រប់គ្រងបញ្ហានៃក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ។

ពីការវិភាគខាងលើ ប្រតិភូ Dao ពេញចិត្តជម្រើសនៃវិធីបង់ប្រាក់ដោយប្រយោលសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ (រូបថត៖ វិបផតថលរដ្ឋសភា)

របាយការណ៍បានបញ្ជាក់ពីខ្លឹមសារមួយចំនួនដែលគណៈប្រតិភូចាប់អារម្មណ៍។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son បានចែករំលែកថា តាមរយៈការសិក្សាបទពិសោធន៍អន្តរជាតិលើពិភពលោក បច្ចុប្បន្នមានប្រទេសចំនួន ៣៨ កំពុងអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សាពេញលេញសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា ដែលភាគច្រើនជាប្រទេសដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់។ មានប្រទេសចំនួន 90 ដែលអនុវត្តការលើកលែងមួយផ្នែក ឬការគាំទ្រសម្រាប់ក្រុមមនុស្សផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសង្គម។ អាចនិយាយបានថា ខណៈពេលដែលសក្ដានុពលសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសយើងនៅមានការលំបាកច្រើន ការងារច្រើនត្រូវវិនិយោគ ចំណូលរបស់យើងមិនខ្ពស់ទេ ដែលជាគោលដៅក្នុងឆ្នាំខាងមុខ ប៉ុន្តែការិយាល័យនយោបាយ លេខាធិការដ្ឋាន រដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភាក៏បានឯកភាពគ្នាយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សា។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “នេះជាការបង្ហាញនូវក្តីបារម្ភ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់កុមារទទួលបានការអប់រំ និងកាត់បន្ថយបន្ទុកឪពុកម្តាយ បង្ហាញពីឧត្តមភាពនៃរបបរបស់យើង”។

ទាក់ទិននឹងក្តីកង្វល់មួយចំនួនអំពីវិធីបង់ថ្លៃមុខវិជ្ជាក្នុងសាលាក្រៅរដ្ឋនេះ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី វិធីសាស្ត្រនីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិមួយចំនួន ដែលសំខាន់គឺការមានលុយ។ នេះនឹងចាត់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលពិចារណាលើទិដ្ឋភាពបច្ចេកទេសបន្ថែមទៀត ដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលសមស្របបំផុត ប៉ុន្តែគួរយល់ថា ការគាំទ្រនៅទីនេះ គឺដើម្បីទូទាត់ថ្លៃសិក្សាមួយផ្នែក នៅពេលដែលឪពុកម្តាយបានបង់ថ្លៃសិក្សារបស់កូនៗ នេះក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ ដោយសារមូលដ្ឋានទិន្នន័យសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាក៏ពេញលេញផងដែរ។

ទាក់ទងនឹងការកំណត់កម្រិតនៃការគាំទ្រសម្រាប់សិស្សនៅតាមមូលដ្ឋានផ្សេងៗគ្នា បច្ចុប្បន្ននេះ យើងបានកំណត់ថ្លៃសិក្សាដូចមានចែងក្នុងក្រឹត្យលេខ 81 ឆ្នាំ 2021 និងកែប្រែដោយក្រឹត្យលេខ 97 ឆ្នាំ 2023 ដែលកំណត់ក្របខ័ណ្ឌថ្លៃសិក្សាសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងសាកលវិទ្យាល័យ។ តម្លៃសិក្សាត្រូវបានបែងចែកជា 3 តំបន់ តំបន់ និងតំបន់ទូទាំងប្រទេស ដោយផ្អែកលើតម្លៃនៃការរស់នៅ រួមមាន តំបន់ទីក្រុង តំបន់ធម្មតា និងតំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ជួបការលំបាក ជាមួយនឹងតម្លៃសិក្សាខុសៗគ្នា អាស្រ័យលើតម្រូវការរស់នៅ និងលទ្ធភាពក្នុងការរួមចំណែក។

ដូច្នេះ ដើម្បីអនុវត្តបញ្ហានៃការលើកលែងថ្លៃសិក្សាឱ្យទាន់ពេលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដំណើរការយ៉ាងសកម្មនូវអនុក្រឹត្យជំនួសអនុក្រឹត្យលេខ ៨១ និងក្រិត្យលេខ ៩៧។ ក្រសួងកំណត់គោលដៅថាខែមិថុនានេះ អាចបញ្ចប់ និងចេញក្នុងពេលដំណាលគ្នានឹងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សានៅពេលរដ្ឋសភាអនុម័ត និងចូលជាធរមាន ទៅតាមតំបន់ចំនួន៣ ដែលនឹងចូលជាធរមាន។ តំបន់ និងគណនាតាមកម្រិតជាន់ និងកម្រិតថ្លៃសិក្សា។ និន្នាការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តនៅពេលកំណត់ថ្លៃសិក្សាគឺភាគច្រើនគិតតាមកម្រិតជាន់សម្រាប់ជំនួយ ដូច្នេះតួលេខ 30,000 ពាន់លានដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សហការជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុគណនាគឺផ្អែកលើកម្រិតគាំទ្រជាក់ស្តែងដែលត្រូវចំណាយដោយក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៃខេត្ត-ក្រុង រួមទាំងខេត្ត-ក្រុងចំនួន 10 ដែលមិនអាចធ្វើសមតុល្យថ្លៃសិក្សាបាន ។

ប្រសិនបើខេត្ត-ក្រុងមានលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរ ហើយចង់ផ្គត់ផ្គង់លើសពីពិដាននោះ មានរបស់របរជាច្រើនដែលអាចចំណាយលើសាលារៀន ដូចជាសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់បង្រៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងប្រភពនៃការទូទាត់ជាច្រើនទៀតដែលសាលាត្រូវការ។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឧទាហរណ៍ដូចជា បុគ្គលិកសាលា ប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្លៃអាហារ រាជធានី-ខេត្តមួយចំនួនក៏កំពុងពិចារណាលើការឧបត្ថម្ភផ្សេងៗ និងមានរឿងជាច្រើនដែលសាលាចង់ជួយ...

ម៉ាញ ក្វាង

ប្រភព៖ https://baophapluat.vn/ngan-sach-se-ho-tro-30000-ty-de-mien-giam-hoc-phi-tu-nam-hoc-2025-2026-post551917.html