ថវិកានឹងបែងចែកថវិកាចំនួន ៣០ ទ្រីលានដុង ដើម្បីគាំទ្រដល់ការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា ដោយចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

(PLVN) - យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សហការជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ បានគណនាចំនួនទឹកប្រាក់អប្បបរមាដើម្បីគាំទ្រដល់ការលើកលែង និងការកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ចំនួន ៣០,០០០ ពាន់លានដុង។ តួលេខនេះគឺផ្អែកលើការគាំទ្រជាក់ស្តែងដែលកំពុងត្រូវបានចំណាយដោយក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៃខេត្ត និងក្រុង ដោយគិតគូរពីខេត្ត និងក្រុងចំនួន ១០ ដែលអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងមូលដ្ឋានដែលមិនអាចធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពថវិការបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា បន្តសម័យប្រជុំលើកទី៩ រដ្ឋសភាបានពិភាក្សានៅក្នុងសាលប្រជុំពេញអង្គលើសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចំនួនពីរ គឺស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការគាំទ្រសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា និងអ្នករៀនក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅនៅតាមស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ និងស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានអាយុពី ៣ ទៅ ៥ ឆ្នាំ។

ជាទូទៅ ប្រតិភូរដ្ឋសភាបានវាយតម្លៃខ្ពស់ និងយល់ស្របជាមួយនឹងគោលបំណង និងខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចទាំងពីរ ដោយចាត់ទុកថាវាជាជំហានត្រឹមត្រូវ ទាន់ពេលវេលា និងចាំបាច់ជាពិសេស។ ទោះបីជាស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ចសង្គម របស់ប្រទេសជាតិកំពុងប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមក៏ដោយ គោលនយោបាយនេះបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងចក្ខុវិស័យជាយុទ្ធសាស្ត្ររបស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះបុព្វហេតុអប់រំ ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេសជាតិ និងសុភមង្គលរបស់ប្រជាជន។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃសម័យប្រជុំ លោកស្រី ង្វៀន ធី វៀត ង៉ា (គណៈប្រតិភូខេត្ត ហៃយឿង ) បានចង្អុលបង្ហាញថា ប្រសិនបើការលើកលែងថ្លៃសិក្សាត្រូវបានលើកលែងស្របតាមសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការគាំទ្រសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា និងអ្នករៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធជាតិ នោះមានន័យថាការលុបបំបាត់ប្រភពចំណូលមួយចំនួន។ សេចក្តីសម្រេចនេះចែងថា មូលនិធិសម្រាប់គោលនយោបាយនេះនឹងត្រូវបានធានាដោយថវិការដ្ឋស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន និងចាត់តាំងរដ្ឋាភិបាលឱ្យដឹកនាំ និងណែនាំការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចនេះ។ ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចនេះនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ មានន័យថាចាប់ពីខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥។

ពេលវេលាកំពុងអស់ហើយ ហើយសំណួរអំពីរបៀបដែលថវិការដ្ឋនឹងផ្តល់សំណងសម្រាប់ការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំទូទៅសាធារណៈ ដើម្បីធានាបាននូវប្រតិបត្តិការដែលមានស្ថេរភាពជាបន្តបន្ទាប់ រក្សាគុណភាពអប់រំ និងជៀសវាងការប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិសិស្ស ឬលក្ខខណ្ឌការងារ និងការបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀនចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា គឺជាបញ្ហាបន្ទាន់មួយ។ ការពន្យារពេលណាមួយក្នុងការផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងនេះ ពិតជានឹងប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនសូត្ររបស់សាលារៀន។

លោកស្រី ង្វៀន ធី វៀត ង៉ា តំណាងរាស្ត្រ។ (រូបថត៖ វិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់រដ្ឋសភា)

ដូច្នេះ ប្រតិភូស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធចេញជាបន្ទាន់នូវគោលការណ៍ណែនាំ និងយន្តការសម្រាប់ការឧបត្ថម្ភថវិកាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីធានាថា នៅពេលដែលសេចក្តីសម្រេចនេះចូលជាធរមាន ការអនុវត្តរបស់វានឹងដំណើរការទៅដោយរលូន និងមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

តំណាងរុស្ស៊ីក៏បានផ្តល់យោបល់ផងដែរថា ទាក់ទងនឹងទម្រង់នៃការគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈ គួរតែពិចារណាផ្តល់ការគាំទ្រដោយផ្ទាល់ដល់ស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ ល្បឿន ភាពសាមញ្ញ និងភាពងាយស្រួលទាក់ទងនឹងនីតិវិធីរដ្ឋបាល និងថាថវិកាត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងដែលបានគ្រោងទុក។ ប្រសិនបើយើងពិចារណាផ្តល់ការគាំទ្រដោយផ្ទាល់ដល់និស្សិត នីតិវិធីប្រមូលទិន្នន័យស្ថិតិ និងការទូទាត់នឹងមានភាពស្មុគស្មាញជាង។

លោក ចៅ ក្វៀន ដាវ (គណៈប្រតិភូខេត្តគៀនយ៉ាង) បានកត់សម្គាល់ថា វិធីសាស្ត្រទូទាត់នីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរៀងៗខ្លួន។ វិធីសាស្ត្រទូទាត់ដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សមានគុណសម្បត្តិគឺបើកចំហ មានតម្លាភាព និងស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ទាំងសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ ប៉ុន្តែវាមានដែនកំណត់នៃការប្រើប្រាស់ខុសប្រសិនបើមិនមានការទំនាក់ទំនង និងការងារមនោគមវិជ្ជាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពទេ ដូច្នេះហើយធ្វើឱ្យខូចគោលបំណងនៃគោលនយោបាយ។ នីតិវិធីក៏មានភាពស្មុគស្មាញខ្លាំងផងដែរ ដូចដែលលោក ង៉ា បានលើកឡើង ហើយមានហានិភ័យបន្ថែមនៃសិស្សដែលបាត់បង់ប្រាក់របស់ពួកគេ។

វិធីសាស្រ្តទូទាត់ដោយប្រយោលតាមរយៈស្ថាប័នអប់រំមានគុណសម្បត្តិនៃការបើកចំហរ និងមានតម្លាភាព ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លើសពីនេះ មានគុណសម្បត្តិផ្សេងទៀតដូចជាការកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ថវិកាខុស ពីព្រោះថវិកាទាំងអស់ត្រូវបានប្រើប្រាស់ស្របតាមគោលការណ៍ណែនាំ និងក្នុងពេលដំណាលគ្នាកាត់បន្ថយនីតិវិធីដ៏ស្មុគស្មាញសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋ និងសិស្សានុសិស្ស ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដែលធ្វើសមកាលកម្មក្នុងការគ្រប់គ្រងរវាងភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធ និងរដ្ឋ...

ទាក់ទងនឹងដែនកំណត់ទាំងនេះ ក្តីបារម្ភរបស់យើងគឺថា ផលវិបាកអវិជ្ជមានអាចកើតឡើង ដែលនាំឱ្យមានការរំលោភបំពានគោលនយោបាយដោយមន្ត្រីគ្រប់គ្រង នៅពេលដែលយើងបរាជ័យក្នុងការគ្រប់គ្រងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ។

ដោយផ្អែកលើការវិភាគខាងលើ តំណាងរាស្រ្ត ដាវ ពេញចិត្តជម្រើសនៃវិធីសាស្ត្រទូទាត់ប្រាក់ដោយប្រយោលសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ង្វៀន គីមសឺន។ (រូបថត៖ វិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់រដ្ឋសភា)

នៅក្នុងរបាយការណ៍មួយដែលបញ្ជាក់ពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលជាកង្វល់ដល់គណៈប្រតិភូ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ង្វៀន គីមសឺន បានចែករំលែកថា ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ បច្ចុប្បន្នមានប្រទេសចំនួន ៣៨ មិនគិតថ្លៃទាំងស្រុងសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ដែលភាគច្រើនជាប្រទេសដែលមានចំណូលខ្ពស់។ ប្រទេសចំនួន ៩០ ផ្តល់ការសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃមួយផ្នែក ឬការគាំទ្រសម្រាប់ក្រុមសង្គមផ្សេងៗ។ អាចនិយាយបានថា ខណៈពេលដែលសក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសយើងនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ដោយមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវការការវិនិយោគ ហើយប្រាក់ចំណូលរបស់យើងមិនទាន់ខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសម្រេចបានគោលដៅរបស់យើងនៅក្នុងឆ្នាំខាងមុខ ការិយាល័យនយោបាយ លេខាធិការដ្ឋាន រដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភាបានឯកភាពគ្នាក្នុងការអនុវត្តការសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ។ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា "នេះបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់កុមារក្នុងការទទួលបានការអប់រំ បន្ធូរបន្ថយបន្ទុកលើឪពុកម្តាយ និងបង្ហាញពីឧត្តមភាពនៃប្រព័ន្ធរបស់យើង"។

ទាក់ទងនឹងកង្វល់អំពីរបៀបបង់ប្រាក់សម្រាប់សិស្សនៅសាលាឯកជន រដ្ឋមន្ត្រីបានថ្លែងថា វិធីសាស្រ្តនីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរៀងៗខ្លួន ហើយរឿងសំខាន់គឺការមានថវិកា។ រដ្ឋាភិបាលនឹងពិចារណាលើទិដ្ឋភាពបច្ចេកទេសដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយសមស្របបំផុត ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ដែលត្រូវយល់ថា ការគាំទ្រនៅទីនេះគឺដើម្បីសងប្រាក់វិញមួយផ្នែកដល់ឪពុកម្តាយសម្រាប់ថ្លៃសិក្សាដែលពួកគេបានបង់រួចហើយសម្រាប់ការសិក្សារបស់កូនៗ។ នេះក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ ពីព្រោះមូលដ្ឋានទិន្នន័យសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានបញ្ចប់រួចហើយ។

ទាក់ទងនឹងការកំណត់កម្រិតនៃការគាំទ្រសម្រាប់សិស្សនៅតាមតំបន់ផ្សេងៗគ្នា បច្ចុប្បន្នយើងមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីថ្លៃសិក្សាដែលមានចែងក្នុងក្រឹត្យលេខ 81 ឆ្នាំ 2021 បានធ្វើវិសោធនកម្មដោយក្រឹត្យលេខ 97 ឆ្នាំ 2023 ដែលកំណត់ក្របខ័ណ្ឌថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងសាកលវិទ្យាល័យ។ ថ្លៃសិក្សាត្រូវបានបែងចែកជាបីតំបន់/តំបន់ទូទាំងប្រទេសដោយផ្អែកលើថ្លៃរស់នៅ រួមទាំងតំបន់ទីក្រុង តំបន់វាលទំនាប និងតំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន តំបន់កោះ និងតំបន់ដែលជួបការលំបាក ជាមួយនឹងកម្រិតថ្លៃសិក្សាផ្សេងៗគ្នាដោយផ្អែកលើថ្លៃរស់នៅ តម្រូវការ និងសមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមចំណែក។

ដូច្នេះ ដើម្បីអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សាទាន់ពេលវេលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើតក្រឹត្យមួយយ៉ាងសកម្មដើម្បីជំនួសក្រឹត្យលេខ ៨១ និងក្រឹត្យលេខ ៩៧។ ក្រសួងមានគោលបំណងបញ្ចប់ និងចេញក្រឹត្យនេះនៅខែមិថុនា ស្របពេលជាមួយនឹងការអនុម័ត និងការចូលជាធរមាននៃសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សារបស់រដ្ឋសភា។ ក្រឹត្យនេះនឹងកំណត់ក្របខ័ណ្ឌមួយដែលរួមបញ្ចូលទាំងអត្រាថ្លៃសិក្សាទាំងក្នុងតំបន់ និងមូលដ្ឋាន ដោយផ្អែកលើកម្រិតអប្បបរមា និងកម្រិតថ្លៃសិក្សាថេរ។ និន្នាការក្នុងចំណោមក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តក្នុងការកំណត់ថ្លៃសិក្សាភាគច្រើនផ្អែកលើកម្រិតអប្បបរមាសម្រាប់ការគាំទ្រ។ ដូច្នេះ តួលេខ ៣០,០០០ ពាន់លានដុងដែលគណនាដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសហការជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុគឺផ្អែកលើការចំណាយគាំទ្រជាក់ស្តែងរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត និងក្រុង ដោយគិតគូរពីខេត្ត និងក្រុងចំនួន ១០ ដែលអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងមូលដ្ឋានទាំងនោះដែលមិនអាចធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពថវិការបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ។

ប្រសិនបើខេត្ត និងក្រុងដែលមានធនធានល្អជាងនេះចង់ផ្តល់ការគាំទ្រលើសពីដែនកំណត់ មានរបស់ជាច្រើនទៀតដែលពួកគេអាចបែងចែកទៅសាលារៀន ដូចជាសម្ភារៈ សម្ភារៈបង្រៀន ការគាំទ្រគ្រូបង្រៀន និងប្រភពហិរញ្ញប្បទានជាច្រើនទៀតដែលសាលារៀនត្រូវការ។ រដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឡើងឧទាហរណ៍ដូចជាការគាំទ្រដល់បុគ្គលិកសាលា ការគាំទ្រអាហារ ហើយខេត្ត និងក្រុងមួយចំនួនថែមទាំងកំពុងពិចារណាលើទម្រង់នៃការគាំទ្រផ្សេងទៀត ហើយមានរបស់ជាច្រើនទៀតដែលសាលារៀនកំពុងស្វែងរកជំនួយ...

ម៉ាញ ក្វាង

ប្រភព៖ https://baophapluat.vn/ngan-sach-se-ho-tro-30000-ty-de-mien-giam-hoc-phi-tu-nam-hoc-2025-2026-post551917.html