ដំណោះស្រាយ 71-NQ/TW៖ សកម្មភាពបំបែកគឺចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ

GD&TĐ - ដំណោះស្រាយ 71/NQ-TW បង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏រឹងមាំមួយ ដើម្បីធ្វើឱ្យការអប់រំក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

Báo Giáo dục và Thời đại•07/09/2025

គោលដៅដែលអាចសម្រេចបាន។

អនុបណ្ឌិត Bui Khanh Nguyen - អ្នកជំនាញអប់រំឯករាជ្យនៅទីក្រុងហូជីមិញបានចែករំលែកថា គោលដៅដែលបានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71/NQ-TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ដូចជា "នៅឆ្នាំ 2035 នឹងមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាយ៉ាងតិចចំនួន 2 នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 លើពិភពលោកក្នុងវិស័យមួយចំនួនយោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព" ឬ 5510 ការអប់រំយ៉ាងតិចបំផុតក្នុង 2 ស្ថាប័ន។ សាកលវិទ្យាល័យនៅលើពិភពលោកក្នុងវិស័យមួយចំនួនយោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព" គឺសមហេតុផលទាំងស្រុង។

ជាដំបូង អង្គការមួយចំនួនដូចជា មូលនិធិរូបិយវត្ថុអន្តរជាតិ (IMF) អង្គការសហប្រតិបត្តិការ សេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍន៍ (OECD) ... បានផ្តល់ការព្យាករណ៍សុទិដ្ឋិនិយមអំពីអនាគតរបស់វៀតណាមក្លាយជាសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសកំពូលទាំង 20 លើពិភពលោកទាក់ទងនឹងទំហំ GDP នៅឆ្នាំ 2045 ដោយផ្អែកលើកត្តាបច្ចុប្បន្ន។

ដូច្នេះ វាសមហេតុផលសម្រាប់យើងក្នុងការកំណត់គោលដៅ “វៀតណាមមានប្រព័ន្ធ អប់រំ ជាតិទំនើប សមធម៌ និងគុណភាពខ្ពស់ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសទាំង២០លើពិភពលោក” នៅឆ្នាំ២០៤៥។

“ជាមួយនឹងសេដ្ឋកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ឈានដល់ GDP ប្រហែល 2,000 - 2,500 ពាន់លាន USD (4-5 ដងខ្ពស់ជាងបច្ចុប្បន្ន) និងប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ប្រហែល 20,000 USD/ឆ្នាំ (ខ្ពស់ជាងម៉ាឡេស៊ីនាពេលបច្ចុប្បន្ន) នៅឆ្នាំ 2045 វៀតណាមនឹងមានធនធានយ៉ាងច្រើនក្នុងការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ ជាពិសេសការកសាងសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវក្នុងចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង 100 របស់ពិភពលោក។ លោក Bui Khanh Nguyễn បានវិភាគថា ចំណាត់ថ្នាក់បច្ចុប្បន្ននៃសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 1,000 ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 5 នៅវៀតណាម។

ត្រូវការផែនការសកម្មភាពជាក់លាក់

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងទៅតាម Master Bui Khanh Nguyen គោលដៅមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវមានអមដោយផែនការសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។ គោលដៅបង្ហាញពីអ្វីដែលយើងចង់បាន ប៉ុន្តែផែនការសកម្មភាពជាក់លាក់មួយនឹងបញ្ជាក់ពីរបៀបធ្វើវា ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការសម្រេចគោលដៅ។ ការប្តេជ្ញាចិត្តគឺជាកត្តាដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់។

ជាឧទាហរណ៍ ខណៈពេលដែលខិតខំឱ្យមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅក្នុងលំដាប់កំពូលទាំង 100 របស់ពិភពលោក យើងក៏ត្រូវប្តេជ្ញាផ្តល់ធនធានដែលត្រូវគ្នាដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ហើយក្នុងពេលតែមួយឆ្លើយសំណួរជាយុទ្ធសាស្ត្រ៖ តើយើងនឹងវិនិយោគលើសាកលវិទ្យាល័យដែលមានស្រាប់ ឬរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យកំពូលមួយចំនួនឡើងវិញ ឬកសាងសាកលវិទ្យាល័យថ្មីទាំងស្រុង? មានគំរូជោគជ័យ និងបរាជ័យរាប់មិនអស់នៅសហរដ្ឋអាមេរិក ប្រទេសនៅមជ្ឈិមបូព៌ា កូរ៉េ សិង្ហបុរី ចិន... ដែលយើងអាចយោងដើម្បីជ្រើសរើសទិសដៅត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្លួនយើង។

នេះមិនមែនជារឿងថ្មីទេ។ ក្នុងរយៈពេលពីរទស្សវត្សកន្លងមកនេះ យើងមានក្តីស្រមៃចង់កសាងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាលំដាប់ពិភពលោកនៅប្រទេសវៀតណាម ប៉ុន្តែរហូតមកដល់ពេលនេះ យើងមិនទាន់សម្រេចគោលដៅនោះទេ។

វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការកត់សម្គាល់ថា ខណៈពេលដែលយើងព្យាយាមបំបែកចូលទៅក្នុងកំពូល 100 ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សារបស់ប្រទេសផ្សេងទៀតមិនឈរនៅស្ងៀមទេ។ នោះគឺនៅក្នុងការប្រណាំងនេះ យើងត្រូវប្រឹងប្រែងទ្វេរដង៖ ទាំងដើម្បីយកឈ្នះខ្លួនឯង និងជៀសវាងការធ្លាក់ពីក្រោយសាកលវិទ្យាល័យ និងប្រទេសដទៃទៀត។

និស្សិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ Hong Bang ក្នុងម៉ោងអនុវត្ត។

យោងតាមលោក Bui Khanh Nguyen ដើម្បីឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឈានឡើងលំដាប់ថ្នាក់អន្តរជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគធនធានធំៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការវិនិយោគត្រូវផ្អែកលើសមត្ថភាព និងសមិទ្ធិផលដែលសាកលវិទ្យាល័យអាចបង្ហាញតាមរយៈតួលេខជាក់លាក់។

ដូច្នេះហើយ យើងមិនគួរកំណត់ជាមុនថាសាកលវិទ្យាល័យណាមួយនឹងត្រូវវិនិយោគដើម្បីក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង 100 នោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែកំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យធំៗមួយចំនួនដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរួម។ នៅពេលទទួលបានជំនួយថវិកា សាលារៀនត្រូវតែប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការបំពេញសូចនាករជាក់លាក់ (KPIs) ក្នុងដំណាក់កាលនីមួយៗ។

លោក Nguyen Bu បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "សេដ្ឋកិច្ចមួយស្ថិតក្នុងលំដាប់កំពូលទាំង 20 លើពិភពលោកគិតតាមមាត្រដ្ឋាននៅឆ្នាំ 2045 ក៏នឹងត្រូវការកម្លាំងពលកម្ម និងកម្លាំងខួរក្បាលដែលសមស្របទាំងបរិមាណ និងគុណភាព។ វាពិបាកនឹងពឹងផ្អែកលើកម្លាំងនិស្សិតអន្តរជាតិដើម្បីបំពេញតម្រូវការនេះ ព្រោះយើងត្រូវការនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារាប់លាននាក់។ ដូច្នេះហើយ ការវិនិយោគលើការកសាងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុងស្រុក បន្ថែមពីលើការបង្កើនចំនួននិស្សិតអន្តរជាតិ។"

លើសពីនេះ អ្នកជំនាញរូបនេះក៏បានស្នើឱ្យបង្កើត "មូលនិធិអប់រំជាតិ" ដើម្បីឱ្យប្រជាពលរដ្ឋ និងសប្បុរសជនទាំងអស់អាចចូលរួមវិភាគទានដោយសេរីដល់មូលនិធិ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅអប់រំ ដូចជាការធ្វើទំនើបកម្មសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនឱ្យក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗពី 100-200 នៅលើពិភពលោក។

លោកបានស្នើថា៖ «ឬយើងអាចបង្កើតយន្តការសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដើម្បីទទួលបានជំនួយធំ (ចាប់ពី ១ លានដុល្លារ) ឬច្រើនជាងនេះដើម្បីអភិវឌ្ឍមហាវិទ្យាល័យ និងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ។

សកម្មភាពខាងលើអាចជួយធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក បង្កើនការប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេជាមួយសាកលវិទ្យាល័យពិភពលោក។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-can-dot-pha-hanh-dong-de-hien-thuc-hoa-muc-tieu-post747445.html