សេចក្តីរីករាយសាមញ្ញរបស់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការជាមួយការអប់រំរួមបញ្ចូល

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ផ្ទះសម្រាប់កុមារដែលមានវិបត្តិ

គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនកុមារពិការតែងតែមានចិត្តអាណិតអាសូរ និង អត់ធ្មត់ ពីព្រោះការបង្រៀនកុមារពិការមិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ។ គ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រការអភិវឌ្ឍការអប់រំរួមបញ្ចូលទ្រីតាម (ទីក្រុងដុងហយ ខេត្តក្វាងប៊ិញ ) កំពុងបន្តការងារដ៏លំបាកនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

នេះគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលឯកជនដំបូងគេសម្រាប់កុមារពិការនៅក្នុងទីក្រុងដុងហយ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងកាលពី ១២ ឆ្នាំមុន។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន វាបានពង្រីកដល់មណ្ឌលចំនួនបួននៅទូទាំងខេត្តក្វាងប៊ិញ ដោយក្លាយជាឋានសួគ៌សម្រាប់កុមារពិការ។

«ដប់ពីរឆ្នាំមុន បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមានឱកាសបង្រៀននៅសាលាសម្រាប់កុមារពិការមួយក្នុង ខេត្តប៊ិញយឿង ។ ក្រោយមក ដោយដឹងថាខេត្តក្វាងប៊ិញមានកុមារច្រើនដូចនោះ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញដើម្បីជួយពួកគេ»។ អ្នកស្រី ង្វៀន ធីង៉ុកយ៉េន អនុប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលទ្រីតាមសម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍការអប់រំរួមបញ្ចូល បានចែករំលែក។

កាលពីដើមឡើយ មជ្ឈមណ្ឌលនេះមានមជ្ឈមណ្ឌលតែមួយប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងទីក្រុងដុងហយ។ ដោយសារតែវាជាមជ្ឈមណ្ឌលឈានមុខគេនៅក្វាងប៊ិញ មិនត្រឹមតែឪពុកម្តាយនៅក្នុងទីក្រុងដុងហយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានស្រុក និងទីប្រជុំជនជិតខាងជាច្រើនបានព្យាយាមនាំកូនៗរបស់ពួកគេមកសិក្សានៅទីនោះផងដែរ។

Niềm vui giản đơn của những giáo viên dạy trẻ khuyết tật - Ảnh 2. — គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនកុមារពិការត្រូវការការអត់ធ្មត់ខ្ពស់។

អ្នកស្រី យ៉េន បានមានប្រសាសន៍ថា «កុមារជាច្រើនទទួលរងពីរោគសញ្ញាដែលពិបាកព្យាបាលខ្លាំងដូចជាជំងឺអូទីសឹម និងជំងឺ ADHD... ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលរស់នៅឆ្ងាយត្រូវជួលកន្លែងស្នាក់នៅ ដើម្បីពួកគេអាចនាំកូនៗរបស់ពួកគេមកសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលជារៀងរាល់សប្តាហ៍»។

បន្តិចម្តងៗ មជ្ឈមណ្ឌលនេះបានពង្រីកទីតាំងរបស់ខ្លួន ដើម្បីបម្រើឪពុកម្តាយដែលរស់នៅឆ្ងាយបានកាន់តែប្រសើរ។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ដោយមានទីតាំងចំនួនបួននៅក្វាងប៊ិញ មជ្ឈមណ្ឌលនេះបម្រើជា «ផ្ទះរួម» ដែលមើលថែកុមារចំនួន ១៣៦ នាក់ដែលមានជំងឺអូទីសឹម ការយឺតយ៉ាវក្នុងការនិយាយ ADHD ពិការភាពស្តាប់ និងពិការភាពផ្សេងៗទៀត។

សុភមង្គលកើតចេញពីរឿងសាមញ្ញៗ។

ដោយបានបង្រៀនកុមារពិការនៅមជ្ឈមណ្ឌលអស់រយៈពេល ៥ ឆ្នាំ អ្នកស្រី ឌិញ ធី ប៊ីច ថាវ (អាយុ ២៦ ឆ្នាំ) មានអនុស្សាវរីយ៍រីករាយ និងសោកសៅជាច្រើន។

អ្នកស្រី ថាវ បានមានប្រសាសន៍ថា «កុមារជាច្រើនដែលមានជំងឺដូចជាជំងឺអូទីសឹម និងជំងឺ ADHD មានសមត្ថភាពយល់ដឹង និងជំនាញរៀនសូត្រខ្សោយខ្លាំង។ ពួកគេច្រើនតែងាយខឹង ងាយនឹងងឿងឆ្ងល់ និងអាចប្រព្រឹត្តអាកប្បកិរិយាគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំង។ វាត្រូវការពេលយូរណាស់ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយអ្នកដទៃ»។

Niềm vui giản đơn của những giáo viên dạy trẻ khuyết tật - Ảnh 3. — អ្នកស្រី ថាវ មានបទពិសោធន៍ជាច្រើនដែលគួរឱ្យចងចាំបន្ទាប់ពីធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះអស់រយៈពេល ៥ ឆ្នាំ។

នៅមជ្ឈមណ្ឌល កុមាររៀនកម្មវិធីពិសេសមួយដែលត្រូវបានបង្កើត និងស្រាវជ្រាវដោយក្រុមគ្រប់គ្រងរបស់មជ្ឈមណ្ឌល ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងបុគ្គលម្នាក់ៗ និងរោគសញ្ញាជាក់លាក់របស់ពួកគេ ជាមួយនឹងក្រុមគ្រូបង្រៀនជាង ៤០ នាក់។ បន្ទាប់ពីការប្រឡងចូលរៀន សិស្សត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមតូចៗ ដើម្បីរៀនជំនាញទូទៅ ហើយបន្ទាប់មកសិស្សម្នាក់ៗទទួលបានការគាំទ្រជាលក្ខណៈបុគ្គលពីគ្រូ ដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ។

យោងតាមអ្នកស្រី Thao គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនមានគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួន កូនតូចៗរួចហើយ ហើយធ្លាប់ជួបប្រទះនឹងសុភមង្គលធម្មតាដែលហាក់ដូចជាឃើញកូនៗរបស់ពួកគេរៀនដើរ និងនិយាយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេចូលរួមក្នុងការថែទាំកុមារពិការ សេចក្តីរីករាយកាន់តែធំធេង និងលើសលប់...

Niềm vui giản đơn của những giáo viên dạy trẻ khuyết tật - Ảnh 4. — លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅមជ្ឈមណ្ឌលមានសេចក្តីរីករាយក្នុងការជួយកុមារពិការឱ្យធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍តាំងពីក្មេង។

អ្នកស្រី ថាវ បានចែករំលែកថា «សម្រាប់កុមារពិការ មិនថាការថែទាំមានលក្ខណៈទូលំទូលាយប៉ុណ្ណានោះទេ ពួកគេនៅតែជា «បរិមាណដែលមិនស្គាល់» ជានិច្ច។ ដូច្នេះ នៅពេលដែលពួកគេរៀនទំនាក់ទំនង ដើរដោយស្ថិរភាព និងបែងចែករវាងផ្លែក្រូច និងផ្លែប៉ោម គ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍រីករាយយ៉ាងខ្លាំង»។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព