ចំណងថ្នាក់ទី ១០

TP - ការអានព័ត៌មានធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួល។ វាទាក់ទងនឹងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅតាមវិទ្យាល័យសាធារណៈ ជាពិសេសនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ។

ការប្រឡងនៅឆ្នាំនេះនៅ ទីក្រុងហាណូយ មានសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនប្រហែល ១៤៧.០០០ នាក់ ប៉ុន្តែមានតែ ៨៨.០០០ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានកន្លែងនៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈ មានន័យថាប្រហែល ៤០% នៃសិស្សនឹងត្រូវបង្ខំចិត្តជ្រើសរើសសាលាឯកជន ឬបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ នៅទីក្រុងដាណាំង សិស្សជាង ៧.៣០០ នាក់មានហានិភ័យនៃការបរាជ័យក្នុងការចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ ដោយមានសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនជិត ៤៦.០០០ នាក់ទទួលបានកន្លែងត្រឹមតែ ៣៨.៦៩០ កន្លែងប៉ុណ្ណោះ។ នៅទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា ចំនួនសិស្សបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ខណៈដែលអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈ ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងក៏ដោយ ក៏ឈានដល់ប្រហែល ៧០% ប៉ុណ្ណោះ។ នេះមានន័យថាសិស្សជាង ៥១.០០០ នាក់នឹងមិនមានកន្លែងនៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈទេ…

ការជជែកវែកញែកនៅតែបន្តលើថាតើត្រូវរក្សា ឬលុបចោលការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ - បច្ចុប្បន្នជាការប្រឡងដែលមានភាពតានតឹងបំផុត ថែមទាំងពិបាកជាងការប្រឡងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទៅទៀត។ ការប្រឡងនេះពិតជាឈឺចាប់ និងសោកសៅណាស់។ ការលុបចោលវានឹងបង្កើតឱ្យមានទីលានស្មើភាពគ្នារវាងអ្នកល្អ និងអ្នកក្រ ដែលមិនធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់មានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សា និងនាំឱ្យមានការធ្លាក់ចុះ នៃគុណភាពអប់រំ ... តំបន់ជាច្រើនបានលើកឡើងពីការខ្វះខាតសាលាមធ្យមសិក្សាសាធារណៈ និងគ្រូបង្រៀនជាមូលហេតុនៃការរឹតបន្តឹងចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន។ វាចម្លែកណាស់ដែលថា ជាមួយនឹងអត្រាកំណើតធ្លាក់ចុះ ប្រជាជនវ័យចំណាស់យ៉ាងឆាប់រហ័ស គ្រូបង្រៀនដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាមួយចំនួនធំកំពុងតស៊ូស្វែងរកការងារធ្វើ និងកន្លែងទំនេរយ៉ាងច្រើនបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា កូនៗរបស់យើងនៅតែខ្វះកន្លែងសិក្សា?!

ខណៈពេលដែលគោលនយោបាយណែនាំអាជីព និងការផ្សាយបន្តផ្ទាល់លែងត្រូវបានអនុវត្តដោយមេកានិច និងព្រងើយកន្តើយដូចពីមុន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្មីៗនេះបានណែនាំថា ការផ្សាយបន្តផ្ទាល់បន្ទាប់ពីការអប់រំមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមិនគួរត្រូវបានបង្ខំនោះទេ ប៉ុន្តែផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការផ្គូផ្គងសមត្ថភាព និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់តំបន់នីមួយៗ និងសមត្ថភាពរបស់ប្រព័ន្ធអប់រំដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ។ ដូច្នេះ ការពិតដែលថាជារៀងរាល់ឆ្នាំ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួន 30-40% (ភាគច្រើននៅក្នុងទីក្រុងធំៗ) ត្រូវបានដកចេញពីឱកាសចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈ គឺជាភាពផ្ទុយគ្នា។

ក្រឡេកមើលទៅក្រោយវិញ វាជាការពិតដែលថា "បញ្ហាកកស្ទះថ្នាក់ទី១០" ភាគច្រើនជាបញ្ហានៅក្នុងទីក្រុងធំៗដែលមានអត្រាខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍទីក្រុង។ នៅតាមខេត្ត និងទីក្រុងភាគច្រើនទូទាំងប្រទេស ទ្វារទៅកាន់វិទ្យាល័យសាធារណៈតែងតែបើកចំហរ ហើយនៅកន្លែងជាច្រើន ថែមទាំងមានការខ្វះខាតសិស្សទៀតផង។ នេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋានរឹងមាំសម្រាប់គោលដៅនៃការសម្រេចបាននូវការអប់រំវិទ្យាល័យជាសកល និងកម្រិតសមមូលនៅឆ្នាំ២០៣៥ ដូចដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឱ្យអាចធ្វើទៅបានទាំងស្រុង។

ដល់ពេលហើយសម្រាប់ទីក្រុងធំៗដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើនកុះករ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង និងដោះស្រាយបញ្ហាកកស្ទះនៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ។ នេះអាចពាក់ព័ន្ធនឹងការបើកសាលារៀនបន្ថែមទៀត ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ការរៀបចំប្រព័ន្ធអប់រំសាធារណៈឡើងវិញ ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសាលាឯកជន និងការស្រាវជ្រាវ និងការកែលម្អប្រព័ន្ធប្រឡង ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ហើយប្រហែលជារដ្ឋាភិបាលកណ្តាលគួរតែមានយន្តការពិសេសផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងអន្តរកាលនេះ ជាពិសេសសម្រាប់ទីក្រុងធំៗដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធនៃនគរូបនីយកម្ម?

ទីក្រុងហាណូយកំពុងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មីជាច្រើនសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដូចជាការអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈណាមួយនៅក្នុងទីក្រុង (ដកចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីតំបន់ចុះឈ្មោះចូលរៀន)។ ជាលើកដំបូង សិស្សមកពីខេត្តផ្សេងទៀតដែលរស់នៅជាបណ្ដោះអាសន្ននៅទីក្រុងហាណូយមានសិទ្ធិប្រឡង និងសិក្សានៅវិទ្យាល័យនានាក្នុងរដ្ឋធានី។ បេក្ខជនអាចចុះឈ្មោះតាមអ៊ីនធឺណិត និងតាមដានសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងរបស់សាលានីមួយៗ ដើម្បីកែសម្រួលចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេតាមនោះ... សង្ឃឹមថា កំណែទម្រង់ទាំងនេះចំពោះការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅឆ្នាំនេះនៅក្នុងរដ្ឋធានីនឹងនាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន ដូច្នេះស្ថានភាពដែលសិស្ស ៤០% ប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធនៃ "ភាពចង្អៀតណែន" នឹងលែងមានទៀតហើយ។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/nut-that-lop-10-post1832869.tpo