រដ្ឋសភាបានបញ្ចប់សេចក្តីសម្រេចថា ក្រសួងសុខាភិបាលនឹងបន្តគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពេទ្យប្រចាំមណ្ឌល និងឯកទេស។

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា ដូចជាកម្មវិធីស្នាក់នៅ និងការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស នឹងបន្តគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងសុខាភិបាល ដូចដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។

នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​១០ ខែ​ធ្នូ ដោយ​មាន​ប្រតិភូ​ភាគច្រើន​បាន​បោះឆ្នោត​គាំទ្រ រដ្ឋសភា​បាន​អនុម័ត​ច្បាប់ ​ស្តីពី​ការអប់រំ និង​វិសោធនកម្ម​ច្បាប់​ស្តីពី​ឧត្តមសិក្សា។

មុនពេលគណៈប្រតិភូបានបោះឆ្នោត រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានបង្ហាញជូន រដ្ឋសភា នូវរបាយការណ៍ស្តីពីការពន្យល់របស់រដ្ឋាភិបាលអំពីច្បាប់ក្នុងវិស័យអប់រំ និងសេចក្តីសម្រេចចំនួនពីរស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

រូបថត៖ GIA HAN

ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការយល់ឃើញរបស់ប្រតិភូ រដ្ឋាភិបាល បានកំណត់ស្តង់ដារពាក្យ "កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញនៃឧស្សាហកម្ម និងវិស័យជាក់លាក់មួយចំនួន" ជំនួសឱ្យ "សញ្ញាបត្រសមមូល" ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈពិតនៃសញ្ញាបត្រដូចជា វេជ្ជបណ្ឌិត ឱសថការី វិស្វករ ស្ថាបត្យករ។

ជាមួយគ្នានេះ កំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ដើម្បីធានាបាននូវភាពបត់បែន និងកែតម្រូវទាន់ពេលវេលា តាមតម្រូវការជាក់ស្តែង។

ជាពិសេស រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា ក្រសួងសុខាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានឯកភាពគ្នាយ៉ាងមុតមាំថា សម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាលដែលផ្តល់សញ្ញាបត្រដូចជា និវេសនដ្ឋាន និងវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស ការណែនាំអំពីការរៀបចំ ការអនុវត្ត និងការគ្រប់គ្រងនឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយក្រសួងសុខាភិបាល យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា)។

ការប្រគល់ភារកិច្ចរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលឱ្យគ្រប់គ្រងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវេជ្ជសាស្ត្រនេះ បើតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានគោលបំណងធានានូវបញ្ហាស្តង់ដារ ក៏ដូចជាជំនាញ។ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សូមជូនពរឲ្យក្រសួងសុខាភិបាលគ្រប់គ្រងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះបានល្អ”។

នេះ​ជា​បទប្បញ្ញត្តិ​ថ្មី​មួយ​បើ​ធៀប​នឹង​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ដែល​បាន​បង្ហាញ​មុន​នេះ។ ពិភាក្សាក្នុងកិច្ចប្រជុំនាថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាល Nguyen Tri Thuc បាននិយាយថា លោកមានការសោកស្តាយយ៉ាងខ្លាំងដែលសំណើជាច្រើនមិនត្រូវបានទទួលយកដោយទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាង។

ថ្នាក់ដឹកនាំរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលជឿជាក់ថា ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ ជាពិសេសគ្រូពេទ្យស្នាក់នៅ គឺជា "ភាពសម្បូរបែបនៃឥស្សរជន" នៅក្នុងឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ ហើយថាវាជាការមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងក្នុងការចាត់ទុកការបណ្តុះបណ្តាលនេះថាជាការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការអនុវត្តវិញ្ញាបនបត្រ។ លោក​និង​ប្រតិភូ​ជាច្រើន​បាន​ស្នើ​ឲ្យ​មាន​ការ​អប់រំ​សុខភាព​ត្រូវ​គ្រប់គ្រង​ដោយ​ក្រសួង​សុខាភិបាល។

រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល សម្រេច​លើ​សំណុំ​សៀវភៅ​សិក្សា​រួម។

ទាក់ទងនឹងសៀវភៅសិក្សា មាត្រា ៣២ នៃច្បាប់បានចែងថា រដ្ឋាភិបាលត្រូវកំណត់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្ស។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ត្រូវសម្រេចលើសំណុំសៀវភៅសិក្សាចំណេះទូទៅ ដែលត្រូវប្រើប្រាស់ជាឯកសណ្ឋានទូទាំងប្រទេស។

ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សាជាតិត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សា។ ក្រុមប្រឹក្សា និងសមាជិករបស់ខ្លួនទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លឹមសារ និងគុណភាពនៃការវាយតម្លៃ។

ប្រធានរដ្ឋ Luong Cuong បានចូលរួមសម័យប្រជុំនាព្រឹកថ្ងៃទី ១០ ខែធ្នូ។

រូបថត៖ GIA HAN

កន្លងមក នៅពេលផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភាបានឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិដែលរដ្ឋផ្តល់សំណុំសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ប្រើប្រាស់រួមទូទាំងប្រទេស ដើម្បីរៀបចំគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋលើសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទីភ្នាក់ងារត្រួតពិនិត្យក៏បានស្នើឱ្យទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងពិនិត្យ និងពិចារណាលើខ្លឹមសារមួយចំនួន ដូចជាការមិនកំណត់ដំណោះស្រាយនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់។ ការ​បញ្ជាក់​ពី​ដំណាក់​កាល​ណា​ដែល​ត្រូវ​បាន​សង្គម (ការ​ចងក្រង ការ​បោះពុម្ព ការ​ចែកចាយ...)។

ឆ្លើយតបទៅនឹងការពិនិត្យឡើងវិញ រដ្ឋាភិបាលកំពុងដឹកនាំបង្កើតរបាយការណ៍ស្តីពីផែនការអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេសចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ក្នុងទិសដៅបើកចំហ តម្លាភាព វត្ថុបំណង សន្សំសំចៃ និងប្រឆាំងកាកសំណល់។

លើសពីនេះ ការទទួលមរតក និងលើកកម្ពស់គុណសម្បត្តិនៃសៀវភៅសិក្សាដែលមានស្រាប់ កាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់លើមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធ និងមិនរំខានដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ។

ត្រង់ចំណុចនេះ ការបញ្ជាក់នៅក្នុងច្បាប់ថាតើការចងក្រងជាសង្គម ឬចងក្រងដោយរដ្ឋ គឺមិនអាចទៅរួច និងមិនសមស្របនឹងការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ន។ ដំណោះស្រាយលេខ 88/2014/QH13 ក៏បានប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំការអនុវត្ត "សង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា"។

បន្ទាប់ពីបានឯកភាពលើផែនការអនុវត្ត រដ្ឋាភិបាលនឹងដឹកនាំការត្រួតពិនិត្យ កែសម្រួល និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់ការអនុវត្តជាក់លាក់នៃផែនការ "សំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស"។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/quoc-hoi-chot-bo-y-te-van-quan-ly-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-185251210004531333.htm