បន្ទាប់​ពី​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា​នេះ គ្រូ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង​ភូមិសាស្ត្រ​ប្រឈម​នឹង​ការ​លំបាក។

TP - ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអង្គភាពរដ្ឋបាលខេត្ត ប៉ះពាល់ដល់ខ្លឹមសារនៃសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ជាពិសេសមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា និងការអប់រំពលរដ្ឋ ធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនពិបាកកែសម្រួល និងឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភ។

ឪពុកម្តាយទិញសៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់កូនៗ។ រូបថត៖ ង្វៀន យុង

មានការភ័ន្តច្រឡំអំពីការបង្រៀន និងការរៀន

ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត-ក្រុង ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលកូនៗសិក្សានៅប្លុក C00 (អក្សរសាស្ត្រ - ប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រ) បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី ង៉ុក តាន់ (សង្កាត់១២ ទីក្រុងហូជីមិញ) ដែលកូនជិតចូលរៀនថ្នាក់ទី១២ ចែករំលែកថា៖ "កូនខ្ញុំចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ឥឡូវខ្លឹមសារសៀវភៅសិក្សាលែងត្រូវនឹងទីតាំងជាក់ស្តែងទៀតហើយ។ ខ្ញុំបារម្ភថាកូនខ្ញុំប្រឡងយ៉ាងម៉េច ព្រោះសៀវភៅសិក្សាជាមធ្យោបាយមួយ ប៉ុន្តែការពិតគឺខុសគ្នា"។

មិន​ត្រឹម​តែ​ឪពុក​ម្ដាយ​ទេ សាលា​ជា​ច្រើន​ក៏​យល់​ច្រឡំ​ដែរ។ ការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះ ព្រំប្រទល់រដ្ឋបាល ផែនទី... ប៉ះពាល់ផ្ទាល់ដល់ខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន ប៉ុន្តែការណែនាំពីវិស័យអប់រំមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទេ។ ខណៈពេលដែលកំពុងរង់ចាំការណែនាំពី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលារៀនជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានកែសម្រួលខ្លឹមសារនៃការបង្រៀនជាបណ្តោះអាសន្នតាមរបៀបដែលអាចបត់បែនបាន។

លោកស្រី Nguyen Thi Minh Nguyet នាយកសាលាបឋមសិក្សា Hiep Tan មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នមិនមានឯកសារផ្លូវការពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីកន្លែងថ្មីនោះទេ។ គ្រូត្រូវស្វែងរកព័ត៌មានពីមូលដ្ឋានមកបង្រៀន។ នាពេលនេះ សាលានឹងផ្តល់អាទិភាពលើការបង្រៀនចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់មកណែនាំខ្លឹមសារបន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹង Binh Duong និង Ba Ria - Vung Tau ។

ទោះបីជាមានការបញ្ជាក់ថា ការវាយតម្លៃ និងការធ្វើតេស្តនៅតែអនុវត្តតាមសារាចរលេខ ៣២ មានន័យថា អ្វីដែលគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវធ្វើតេស្តលើខ្លឹមសារត្រឹមត្រូវ ពោលគឺកង្វះឯកសារស្ដង់ដារ ធ្វើឱ្យគ្រូត្រូវចំណាយការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរកមើល និងប្រៀបធៀប ដើម្បីជៀសវាងការផ្តល់ព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវដល់សិស្ស។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Thi Huyen Thao គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយ (HCMC) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត ក្រុង និងការផ្លាស់ប្តូរគំរូរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់បានជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើមុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម ជាពិសេសប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។

មិនមែនគ្រូបង្រៀនទាំងអស់សុទ្ធតែស្គាល់ប្រព័ន្ធរដ្ឋបាលថ្មីនោះទេ។ ដូច្នេះ​វិស័យ​អប់រំ​ត្រូវ​រៀបចំ​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​ជា​បន្ទាន់ និង​បង្កើត​សម្ភារៈ​បន្ថែម​សម្រាប់​គ្រូ​បង្រៀន​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​អន្តរកាល។ ប្រសិនបើមិនមានសៀវភៅសិក្សាដែលបានកែសម្រួលជាផ្លូវការទេ ការប្រឡងឆមាស និងបញ្ចប់ការសិក្សាគួរតែនៅជាប់នឹងខ្លឹមសារចាស់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងស្ថិរភាពសម្រាប់សិស្ស។

នៅតែប្រើសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន

កន្លងមកក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញឯកសារជូនមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសិក្សាកែសម្រួលមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភ្លាមៗនូវខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំឡើងវិញនៃរដ្ឋបាលខេត្ត និងការអនុវត្តគំរូរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏សំខាន់សម្រាប់ការកែសម្រួលសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីធានាថាវាស្របនឹងការពិតថ្មី។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មុខវិជ្ជាដែលប៉ះពាល់ផ្ទាល់រួមមាន ប្រវត្តិ និងភូមិសាស្ត្រ (ថ្នាក់ទី៤ ដល់ទី៩) ភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី១២ ប្រវត្តិវិទ្យាថ្នាក់ទី១០ និងការអប់រំពលរដ្ឋថ្នាក់ទី១០។ គេរំពឹងថា កម្មវិធីសិក្សានៃមុខវិជ្ជាខាងលើនឹងមានការកែសម្រួលលើខ្លឹមសារដូចជា៖ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម សេដ្ឋកិច្ច ភូមិសាស្ត្រ ព្រំប្រទល់នៃខេត្ត/ចំនួនប្រជាជន និងតំបន់។ ផែនទី ខ្លឹមសារនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងប្រព័ន្ធនយោបាយ... ធានាឱ្យមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពត្រឹមត្រូវអំពីការផ្លាស់ប្តូរព្រំដែនរដ្ឋបាល និងធនធានអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

ជួបសន្ទនាជាមួយ អ្នកយកព័ត៌មាន Tien Phong សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Van Tung - សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និពន្ធនាយករងនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាម បានឲ្យដឹងថា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពបានណែនាំអង្គភាពសមាជិករៀបចំសាត្រាស្លឹករឹត និងក្រុមប្រឹក្សាវិចារណកថា ពិនិត្យ និងចងក្រងខ្លឹមសារអំពីតម្រូវការ ចំណេះដឹង ទិន្នន័យ ឈ្មោះទីកន្លែង ផែនទី គំនូសតាងទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងព័ត៌មាន និងសង្គមកិច្ច។ រដ្ឋាភិបាលពីរកម្រិត ហើយរាយការណ៍ទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីការណែនាំអំពីការកែតម្រូវ។

លោក Tung បានមានប្រសាសន៍ថា “ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចេញខ្លឹមសារកម្មវិធីកែឡើងវិញ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនឹងបន្តកែសម្រួលសៀវភៅសិក្សា ហើយបញ្ជូនវាទៅក្រសួងដើម្បីពិនិត្យ និងអនុម័តតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវ” លោក Tung បានបញ្ជាក់ថា៖ “គោលការណ៍កែប្រែសៀវភៅសិក្សាគឺធ្វើតាមតម្រូវការ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឱ្យបានពេញលេញនូវព័ត៌មាន ទិន្នន័យ ការកំណត់ឈ្មោះ ខ្លឹមសារតូចតាច កែប្រែផែនទី។ ស្តង់ដារវិទ្យាសាស្ត្រ និងទំនើប ខិតជិតគុណភាពនៃសៀវភៅសិក្សាអន្តរជាតិ និងបន្តអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សា ដូចដែលគោលបំណងរបស់កម្មវិធីបានកំណត់»។

បើតាមលោក ទុង ក្នុងពេលរង់ចាំសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានកែសម្រួល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមព្រំប្រទល់រដ្ឋបាល និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានពីរជាន់ ក្រោមការដឹកនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនឹងបន្តប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់លើបញ្ហានេះ ដោយស្មារតីថា សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀននឹងមានភាពសកម្មក្នុងការកែសម្រួលសម្ភារៈភាសា ខ្លឹមសារមេរៀន និងប្រធានបទបង្រៀនដោយផ្អែកលើការពិតមូលដ្ឋាន និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/sau-sap-nhap-giao-vien-mon-lich-su-dia-ly-gap-kho-post1767664.tpo