វិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំសាកលវិទ្យាល័យ៖ ពីការគ្រប់គ្រងរហូតដល់ការបង្កើតការអភិវឌ្ឍន៍

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រព័ន្ធគោលនយោបាយដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវបានកែសម្រួលគឺមិនត្រឹមតែមានគោលបំណងយកឈ្នះលើឧបសគ្គដែលមានស្រាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគោលបំណងបង្កើតចំណុចរបត់នៃស្ថាប័នជាយុទ្ធសាស្ត្រផងដែរ។ ច្បាប់នេះគឺជាជំហានជាក់ស្តែងមួយ ដើម្បីរៀបចំគោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់បក្ស និងរដ្ឋដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងឯកសារជាច្រើន ដែលភាគច្រើនបំផុត សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ក្នុងឆ្នាំ 2024។

ទីមួយ ទិសដៅសំខាន់នៃគោលនយោបាយគឺការប្រែក្លាយតួនាទីរបស់រដ្ឋពីការគ្រប់គ្រងទៅជាការបង្កើតការអភិវឌ្ឍន៍។ រដ្ឋនឹងផ្តោតលើការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត ការកំណត់ស្តង់ដារ ការត្រួតពិនិត្យគុណភាព និងការលើកកម្ពស់ភាពបើកចំហ និងតម្លាភាព។ ជាមួយគ្នានេះ ពង្រីកស្វ័យភាពសំខាន់ៗសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ទាក់ទងនឹងការសិក្សា អង្គការ ហិរញ្ញវត្ថុ និងបុគ្គលិក។ គំរូអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតខ្ពស់នឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញក្នុងទិសដៅទំនើប ប្រជាធិបតេយ្យ និងវិជ្ជាជីវៈ ដោយធានាឱ្យមានការចូលរួមពីភាគីពាក់ព័ន្ធជាច្រើន និងបង្កើនគណនេយ្យភាពចំពោះសង្គម។ អភិបាលកិច្ចមិនត្រឹមតែជាប្រតិបត្តិការផ្ទៃក្នុងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាឧបករណ៍យុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីដាក់បេសកកម្ម បែងចែកធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងភ្ជាប់សាលារៀនជាមួយអ្នកសិក្សា អាជីវកម្ម និងសហគមន៍។

គោលការណ៍សំខាន់មួយនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនេះគឺដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្ត បង្កើតគំរូការអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន បើកចំហ និងផ្ទាល់ខ្លួន ដែលសមរម្យសម្រាប់បរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។ ច្បាប់នេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាតាមប្រព័ន្ធឌីជីថល ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការបណ្តុះបណ្តាលលើបណ្តាញ លាយបញ្ចូលគ្នា ម៉ូឌុល និងបើកចំហរឥណទាន។ ការទទួលស្គាល់លទ្ធផលសិក្សាពីទម្រង់ដែលមិនផ្តោតអារម្មណ៍ ប្រសិនបើពួកគេបំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធផល បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការតភ្ជាប់ និងការប្រមូលផ្តុំទៅតាមផ្លូវបុគ្គល។

លោក Nguyen Tien Thao បានបង្ហាញការពន្យល់អំពីស្តង់ដារគោលនយោបាយនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលបានកែសម្រួល។

រូបថត៖ ត្រាន់ ហ៊ីប

ទន្ទឹមនឹងការកែទម្រង់ស្ថាប័ន និងការច្នៃប្រឌិតយន្តការហិរញ្ញវត្ថុ គោលនយោបាយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់ថាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះស្នូលសម្រាប់គុណភាពនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ គោលការណ៍នេះនឹងបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ដែលអាចបត់បែនបានសម្រាប់ប្រភេទនៃសាស្ត្រាចារ្យដូចជា អចិន្ត្រៃយ៍ ភ្ញៀវ និងសហអចិន្ត្រៃយ៍ ស្របតាមសមត្ថភាព និងកម្រិតនៃការរួមចំណែកជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

ទន្ទឹមនឹងការច្នៃប្រឌិតក្នុងគំរូគ្រប់គ្រង និងការរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាល គោលនយោបាយស្តីពីការធានាគុណភាព និងការគ្រប់គ្រងឧត្តមសិក្សាក៏នឹងត្រូវបានកែទម្រង់យ៉ាងទូលំទូលាយផងដែរ។ ការគិតក្នុងការគ្រប់គ្រងនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលទៅជាការគ្រប់គ្រងគុណភាពដោយផ្អែកលើលទ្ធផលលទ្ធផលដែលភ្ជាប់ទៅនឹងស្តង់ដារគុណភាព។ ការគ្រប់គ្រងគុណភាពផ្ទៃក្នុងនឹងក្លាយជាតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងអស់ ដោយជំនួសមកវិញនូវគំរូអធិការកិច្ច និងការធ្វើតេស្តជាផ្លូវការ និងគ្មានប្រសិទ្ធភាពបន្តិចម្តងៗ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/sua-doi-luat-giao-duc-dh-tu-quan-ly-sang-kien-tao-phat-trien-18525051422484423.htm