ការចូលរួម

មានពាក្យស្លោកដ៏អស្ចារ្យមួយថា “ប្រសិនបើអ្នកមិនកសាងក្តីសុបិន្តរបស់អ្នកទេ អ្នកផ្សេងនឹងជួលអ្នកឱ្យកសាងក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេ”។ ការជ្រើសរើសផ្លូវអាជីពត្រឹមត្រូវក៏អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីកសាងក្តីសុបិន្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកផងដែរ។

ខ្ញុំលើកឡើងពីបញ្ហានេះ ពីព្រោះក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ សិស្សថ្នាក់ទី១២ ជាច្រើនក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នឹងចូលទៅក្នុង «សមរភូមិ» ដ៏ធំបំផុតនៃជីវិតសិស្សរបស់ពួកគេ គឺការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងការប្រើប្រាស់លទ្ធផលសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីការប្រឡងនេះ ផ្លូវផ្សេងៗគ្នា និងទិសដៅថ្មីៗនឹងបើកឡើងសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ ដែលមានទាំងជោគជ័យ និងបរាជ័យ។

ជាធម្មតា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី១២ សិស្សភាគច្រើនប្រាថ្នាចង់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យដែលទាន់សម័យ ដែលជារឿយៗត្រូវបានគេហៅថា "សេចក្តីប្រាថ្នាខ្ពស់"។ ការសុបិនគឺជាសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែគ្រាន់តែ "សុបិន" គឺពិបាកសម្រេចបាន។ រួមជាមួយនឹងក្តីសុបិន មនុស្សម្នាក់ក៏ត្រូវតែមានសមត្ថភាពចាំបាច់ផងដែរ។ ដូច្នេះ សិស្សជាច្រើនដែលជ្រើសរើសបន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តសមហេតុផលដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងដំបូន្មានរបស់អ្នកប្រឹក្សាយោបល់ចូលរៀន។ ពួកគេមិនគួរផ្តល់អាទិភាពដល់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយមិនគិតពីតម្លៃនោះទេ គ្រាន់តែធ្វើតាមអ្វីដែលអ្នកដទៃកំពុងធ្វើ។ ពួកគេក៏មិនគួរមានគោលបំណងចូលទៅក្នុងវិស័យសិក្សាដែលកំពុងពេញនិយមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះដែរ។ តាមពិតទៅ វិជ្ជាជីវៈនីមួយៗជួបប្រទះនឹងរយៈពេលនៃភាពរុងរឿង និងការធ្លាក់ចុះ។ ការគណនារយៈពេលខ្លីមិនអាចធានាផ្លូវអាជីពរយៈពេលវែងបានទេ។ នៅទីបំផុត វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើអាកប្បកិរិយា និងវិធីសាស្រ្តរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។

ថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យនានាបានបញ្ចេញវិស្វករ និងនិស្សិតបរិញ្ញាបត្រមួយចំនួនធំជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែនិស្សិតជាច្រើនគ្មានការងារធ្វើដោយសារតែខ្វះជំនាញ និងអសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកការងារសមរម្យ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនដែលមិនអាចរកការងារធ្វើបានបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា បានជ្រើសរើសដោយស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបន្តការសិក្សាបន្ថែមទៀត ដោយសង្ឃឹមថានឹងរកឃើញ "ពន្លឺនៅចុងផ្លូវរូងក្រោមដី"។ ការស្វេងរកចំណេះដឹងដោយអស់សង្ឃឹមបែបនេះ គឺទាំងចំណាយច្រើន និងបង្កើតសម្ពាធកាន់តែច្រើន។ សំណួរគឺថា ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សជាច្រើនមិនជ្រើសរើសការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេតាំងពីដំបូង ជំនួសឱ្យការព្យាយាមចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬបន្តការសិក្សាជំនាញដ៏ពេញនិយម ហើយបញ្ចប់នៅកន្លែងដែលពួកគេមិនចូលចិត្ត?

ការជ្រើសរើសសាលា ជំនាញ និងប្រភេទនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ នឹងជំរុញទឹកចិត្តសិស្ស និងដើរតួជាកាតាលីករសម្រាប់ការកសាងឆន្ទៈ និងការតាំងចិត្តដើម្បីបន្តផ្លូវដែលពួកគេជ្រើសរើស។ ជម្រើសត្រូវតែផ្អែកលើកត្តាជាច្រើន ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺការដឹងថាតើមនុស្សម្នាក់មានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការតាំងចិត្តដើម្បីទទួលបានជោគជ័យដែរឬទេ ជាជាងគ្រាន់តែធ្វើតាមហ្វូងមនុស្ស។ ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនាពេលខាងមុខគឺមានសារៈសំខាន់ ហើយការធ្វើជម្រើសដ៏ឈ្លាសវៃអំពីជំនាញ និងការបណ្តុះបណ្តាលបន្ទាប់ពីការប្រឡងនេះគឺកាន់តែសំខាន់សម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។ មានតែនៅពេលដែលសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដឹងថាអាជីពមិនផ្អែកលើឋានៈសង្គមទេ ហើយគោលដៅចុងក្រោយគឺជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុត ជម្រើសនាពេលអនាគតនឹងកាន់តែមិនសូវមានអារម្មណ៍ និងការខ្ជះខ្ជាយធនធាន។

ហាញ ញៀន

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/thai-do-nhap-cuoc-286453.htm