តើមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះដែលនឹងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ខេត្ត?

(PLVN) - នៅក្នុងបរិបទនៃការរៀបចំឡើងវិញទូទាំងប្រទេសនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ខេត្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានកំណត់អត្តសញ្ញាណមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ពីការផ្លាស់ប្តូរព្រំដែនរដ្ឋបាល និងតម្រូវឱ្យមានការកែតម្រូវ។

Báo Pháp Luật Việt Nam•15/06/2025

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្មីៗនេះបានប្រកាសពិនិត្យ និងកែសម្រួលខ្លឹមសារមួយចំនួននៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ដើម្បីធានាបាននូវភាពសមស្របទៅនឹងការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ន និងបរិបទអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី។

ដូច្នេះ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នឹងសម្គាល់ការបញ្ចប់វដ្តពេញលេញនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលគ្របដណ្តប់ថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ១២ ស្របតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវដែលបានបង្កើតឡើង។ ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៨៨/២០១៤/QH១៣ របស់រដ្ឋសភា សេចក្តីណែនាំលេខ ៣២ ចុះថ្ងៃទី ២៥ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៣ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការបន្តលើកកម្ពស់កំណែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅ សិក្សាអប់រំ ទូទៅ និងសារាចរលេខ ៣២/២០១៨ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំជំហាននានា ដើម្បីពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

នៅឆ្នាំ២០២៥ ការពិនិត្យឡើងវិញនូវកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សានឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងបរិបទនៃការរៀបចំឡើងវិញទូទាំងប្រទេសនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ខេត្ត ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ២០២/២០២៥/QH១៥ ចុះថ្ងៃទី១២ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ របស់ រដ្ឋសភា ស្តីពីការរៀបចំឡើងវិញនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ខេត្ត។

ដោយផ្អែកលើការពិនិត្យឡើងវិញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណមុខវិជ្ជាជាច្រើនដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ពីការផ្លាស់ប្តូរព្រំដែនរដ្ឋបាល រួមមាន៖ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី៤ ទី៥ និងទី៩; ភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី១២; និងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០។ មុខវិជ្ជាទាំងនេះនឹងអនុវត្តតាមជំហានដែលបានកំណត់ដើម្បីកែសម្រួលកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កែសម្រួលសៀវភៅសិក្សា ដូចជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលបំណងសិក្សា ខ្លឹមសារចំណេះដឹង ឈ្មោះទីកន្លែង ទិន្នន័យ ផែនទី តារាង និងព័ត៌មានសេដ្ឋកិច្ច-សង្គមជាដើម។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា «ការកែសម្រួលកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តលើគោលការណ៍កាត់បន្ថយការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅសិក្សា និងពង្រឹងការណែនាំ ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនអាចអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងសិទ្ធិអំណាចរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងការពិត»។

ក្រសួងបានបញ្ជាក់បន្ថែមថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅនៃការអប់រំទូទៅ ដោយធានាបាននូវការតំរង់ទិសរួម និងខ្លឹមសារអប់រំស្នូលជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ សៀវភៅសិក្សាបង្ហាញខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីនេះឲ្យច្បាស់លាស់ ហើយត្រូវបានកំណត់ថាជាសម្ភារៈសិក្សាសំខាន់ៗសម្រាប់សាលារៀនជ្រើសរើសក្នុងការរៀបចំការបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិអំណាចក្នុងការរៀបចំប្រធានបទសិក្សា ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបំពេញខ្លឹមសារឲ្យសមស្របនឹងសិស្ស លក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងកាលៈទេសៈជាក់ស្តែង។

ដូច្នេះ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀននឹងបន្តប្រើប្រាស់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ព្រមទាំងទទួលខុសត្រូវក្នុងការជ្រើសរើស និងកែសម្រួលសម្ភារៈបង្រៀន មេរៀន និងប្រធានបទឲ្យបានសកម្ម ដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងស្រុក និងគំរូរដ្ឋាភិបាលពីរជាន់។ នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងចេញសេចក្តីណែនាំ និងគោលការណ៍ណែនាំដល់មូលដ្ឋាន និងសាលារៀន ដើម្បីធានាបាននូវការអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ និងមិនមានការរំខាន ដែលសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបញ្ចប់ការពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ជាបន្ទាន់ ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងកែសម្រួលមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដើម្បីធានាថាកម្មវិធីនេះត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែង បំពេញតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេសក្នុងដំណាក់កាលនីមួយៗបានកាន់តែប្រសើរឡើង។ រួមទាំងមុខវិជ្ជាដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយការកែសម្រួលព្រំដែនរដ្ឋបាល។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងណែនាំអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ និងអង្គការដែលមានសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវបានអនុម័ត ឱ្យកែសម្រួលខ្លឹមសារចាំបាច់ ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានរដ្ឋបាលថ្មី តាមរបៀបដែលធានាបាននូវស្ថេរភាពនៃសៀវភៅសិក្សា និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។

ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុក ដោយផ្អែកលើសេចក្តីសម្រេចលេខ 202/2025/QH15 របស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការរៀបចំឡើងវិញនូវអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ខេត្ត និងដោយផ្អែកលើកម្មវិធីក្របខ័ណ្ឌ និងឯកសារដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មូលដ្ឋាននានាគួរតែជ្រើសរើស និងអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុកឱ្យបានសកម្ម ដោយធានាថាវាស្របនឹងលក្ខណៈនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្មី និងគំរូអង្គការរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់ ដោយលើកកម្ពស់តួនាទីសកម្មរបស់មូលដ្ឋានក្នុងការរៀបចំការអនុវត្តកម្មវិធី ខណៈពេលដែលធានាថាខ្លឹមសារអប់រំត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាន់ពេលវេលាទៅតាមការផ្លាស់ប្តូររដ្ឋបាល និងសង្គមថ្មីៗ។

មិញត្រាង

ប្រភព៖ https://baophapluat.vn/thay-doi-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html