ការអនុវត្តដំណើរការជ្រើសរើស៖ ការវាយតម្លៃដំណើរការ

GD&TĐ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានប្រកាសពីតារាងទំនាក់ទំនងរវាងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា និងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ២០២៥។

Báo Giáo dục và Thời đại•25/07/2025

លទ្ធផលស្ថិតិមានគោលបំណងផ្តល់មូលដ្ឋានសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់ការចូលរៀន។

យោងតាមការប្រៀបធៀបស្ថិតិនៃការចែកចាយពិន្ទុនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាជាច្រើននៃពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025 និងពិន្ទុសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ (ប្រតិចារិក) គ្មានមុខវិជ្ជាណាមួយបានបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងខ្លាំងនោះទេ។ ជាពិសេស សម្រាប់មុខវិជ្ជានៅក្នុងក្រុម វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ មេគុណគឺត្រឹមតែប្រហែល 0.64 - 0.65 ប៉ុណ្ណោះ។ កម្រិតនេះបង្ហាញថា ទោះបីជាសន្ទស្សន៍ខ្ពស់ក៏ដោយ វាមិនទាន់បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងខ្លាំងរវាងពិន្ទុប្រតិចារិក និងពិន្ទុប្រឡងនៅឡើយទេ។ រូបវិទ្យាមានទំនាក់ទំនង 0.62 ដែលដាក់វានៅជិតក្រុមកំពូល។ អក្សរសិល្ប៍មានទំនាក់ទំនងជាមធ្យម 0.598 ដែលទាបជាង ប៉ុន្តែបង្ហាញថាលទ្ធផលនៃការប្រឡងមានទំនាក់ទំនងជាមួយប្រតិចារិក ទោះបីជាមិនសំខាន់ក៏ដោយ។

ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានៅក្នុងក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមមានចាប់ពី ០,៤៥ ដល់ ០,៥០ ដែលទាបណាស់ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា និងពិន្ទុប្រឡង។ ពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសមានកម្រិតមធ្យមទៅខ្ពស់ជាងមធ្យម។ យោងតាមអនុសាសន៍របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រសិនបើប្រើប្រាស់ប្រតិចារិកសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាគួរតែប្រើប្រាស់តួលេខខាងលើដើម្បីបំលែងវាទៅជាពិន្ទុចូលរៀនសមមូល។

នៅឆ្នាំ ២០២៣ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចងក្រង និងប្រៀបធៀបពិន្ទុសរុបនៃមុខវិជ្ជាទាំងបីនៅក្នុងប្លុកចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបែបប្រពៃណីទាំងប្រាំគឺ A00, A01, C00 និង D00។ ជាពិសេស ៦០% នៃបេក្ខជនដែលបានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យតាមរយៈវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយប្រើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យមានពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាសរុបប្រហែល ២០ ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងបី។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ៦០% នៃបេក្ខជនដែលបានចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងដែលសម្រេចបានលើសពី ២៣ ពិន្ទុ។ ភាពខុសគ្នារវាងក្រុមបេក្ខជនទាំងពីរនេះគឺ ៣ ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើពិចារណាលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ ៦០% នៃបេក្ខជនដែលបានចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងមាន GPA ២៥ ដែលខ្ពស់ជាងក្រុមដែលត្រូវបានចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យមួយពិន្ទុ។

ភាពខុសគ្នារវាងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំ បាននាំឱ្យសាធារណជនសួរអំពីភាពជឿជាក់នៃថ្នាក់ទាំងនេះ។ ការព្រួយបារម្ភនេះគឺសមហេតុផល ព្រោះវិទ្យាល័យមិនប្រើ "រង្វាស់" ទូទៅសម្រាប់ការវាយតម្លៃទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយស្ថាប័ន ឧត្តមសិក្សា ជាច្រើនបង្ហាញថា មិនមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងការសិក្សារវាងក្រុមនិស្សិតទាំងពីរនេះទេ។ តាមពិតទៅ ស្ថិតិពីនិស្សិតជាង 10,000 នាក់ដែលបានចូលរៀនក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ (2001-2023) នៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបង្ហាញថា ក្រុមដែលប្រើប្រាស់ប្រតិចារឹកសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀនមាន GPA ជាមធ្យមខ្ពស់ជាង 0.11-0.25 ពិន្ទុបើប្រៀបធៀបទៅនឹងក្រុមដែលត្រូវបានចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

យោងតាមការវិភាគដោយអ្នកគ្រប់គ្រងវិទ្យាល័យជាច្រើន មូលហេតុចម្បងនៃភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សាសរុប គឺវិធីសាស្រ្តក្នុងការវាយតម្លៃសិស្សដោយផ្អែកលើដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ មក ចំនួនពិន្ទុតេស្តតាមកាលកំណត់បានថយចុះ។ ផ្ទុយទៅវិញ ចំនួនពិន្ទុវាយតម្លៃធម្មតាបានកើនឡើង។ ដូច្នេះសិស្សមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការកែលម្អពិន្ទុវាយតម្លៃធម្មតារបស់ពួកគេ ប្រសិនបើពួកគេខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដែលប៉ះពាល់ដល់ការវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស។

មិននិយាយពីផ្នត់គំនិតជាក់ស្តែងរបស់និស្សិតមួយចំនួន ដែលបានប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាសិក្សារបស់ពួកគេសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ជារឿយៗត្រូវប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុសុវត្ថិភាព ដោយមិនបានវិនិយោគលើការសិក្សាដើម្បីបង្កើននិទ្ទេសរបស់ពួកគេឡើយ។ ដូច្នេះ នៅឆ្នាំនេះ បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានកែសម្រួលដោយមិនប្រកាសលទ្ធផលចូលរៀនមុនកាលកំណត់ដូចឆ្នាំមុនៗទេ ប៉ុន្តែជំនួសមកវិញបានចេញផ្សាយលទ្ធផលទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ ហើយបម្លែងវាទៅជាមាត្រដ្ឋានពិន្ទុរួម។

ភាពខុសគ្នាខ្ពស់នៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ និង ២០២៤ បន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូររវាងកម្មវិធីអប់រំទូទៅទាំងពីរ ក៏ជាហេតុផលមួយសម្រាប់ភាពខុសគ្នារវាងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សាផងដែរ។ ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានការចែកចាយពិន្ទុដែលអាចទុកចិត្តបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងការប្រើប្រាស់លទ្ធផលសម្រាប់ការចូលរៀន។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២០ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចាប់ផ្តើមប្រៀបធៀបពិន្ទុជាមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងជាមួយនឹង GPA ជាមធ្យមនៃថ្នាក់ទី ១២ ដើម្បីវាយតម្លៃភាពឆបគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់សាលារៀនដែលមានភាពខុសគ្នាច្រើន ការឆ្លើយតបភាគច្រើនគឺជាការព្រមាន ដោយណែនាំឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញនូវដំណើរការវាយតម្លៃដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវកាន់តែច្រើន ជាជាងការដាក់ទណ្ឌកម្មខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្តការអនុវត្តការដាក់ពិន្ទុឱ្យស៊ីសង្វាក់គ្នាកាន់តែច្រើននៅក្នុងវិទ្យាល័យ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/thuc-hien-xet-tuyen-danh-gia-qua-trinh-post741427.html