ការរួមបញ្ចូលសមភាពយេនឌ័រទៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ

GD&TĐ - អ្នកជំនាញបានពិភាក្សាអំពីផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការបញ្ចូលខ្លឹមសារសមភាពយេនឌ័រ ទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ។

នាព្រឹកថ្ងៃទី១៤ ខែវិច្ឆិកា នៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពី “ការបញ្ចូលខ្លឹមសារសមភាពយេនឌ័រ ទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងសកលវិទ្យាល័យ - ការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីសមភាពយេនឌ័រក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល ២០២១ - ២០៣០”។

សិក្ខាសាលានេះស្ថិតក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការអនុវត្តផែនការលេខ 1586/KH-BGDDT ស្តីពីការអនុវត្តគម្រោង "រួមទាំងការបង្រៀនអំពីយេនឌ័រ និងខ្លឹមសារសមភាពយេនឌ័រ ទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ក្នុង វិស័យអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា និងកម្រិតសកលវិទ្យាល័យ ដំណាក់កាល 2024 - 2030"។

ពិធីនេះប្រព្រឹត្តទៅក្រោមអធិបតីភាពបណ្ឌិត Nguyen Thi Thuy - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា; សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Son - នាយកសាលាអប់រំនៃទីក្រុងហូជីមិញ និងបណ្ឌិត Sai Cong Hong - នាយកវិទ្យាស្ថានតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ។

គោលបំណងសំខាន់ចំនួនបីនៃសិក្ខាសាលារួមមានៈ ការចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិស្តីពីការរួមបញ្ចូលសមភាពយេនឌ័រ។ ពិភាក្សាអំពីផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តគម្រោងនៅគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល។ ស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អសមត្ថភាពសាស្ត្រាចារ្យ បង្កើតកម្មវិធី និងផ្សព្វផ្សាយតម្លៃសមភាព។

បណ្ឌិត Nguyen Thi Thu Thuy - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថត៖ HCMUE ។

ក្នុងបរិបទដែលវៀតណាមអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីសមភាពយេនឌ័ររយៈពេល ២០២១ - ២០៣០ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៨/NQ-CP ការអប់រំត្រូវបានកំណត់ថាជាវិស័យសំខាន់មួយក្នុងចំណោមវិស័យសំខាន់ៗចំនួនប្រាំមួយ។

គម្រោងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់គោលដៅថា នៅឆ្នាំ២០២៥-២០២៦ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូទាំងអស់នឹងបញ្ចូលខ្លឹមសារសមភាពយេនឌ័រ និងសមភាពយេនឌ័រទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាផ្លូវការ ជាមួយនឹងបុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលមានស្តង់ដារ។

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីនេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Son បានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការកែទម្រង់តម្លៃសង្គម។

លោក Son បានមានប្រសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ មានគំនិតផ្តួចផ្តើមជាច្រើនក្នុងការកសាងម៉ាទ្រីសនៃតម្រូវការ និងរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារសមភាពយេនឌ័រ និងសមភាពយេនឌ័រទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ សាលានឹងបន្តស្រាវជ្រាវ និងគំរូនៃការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាមួយអង្គភាពក្នុងស្រុក និងបរទេស។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Son - នាយកសាលាអប់រំនៃទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ HCMUE ។

សាស្ត្រាចារ្យ សុន មានប្រសាសន៍ថា “គ្រូបង្រៀនគឺជាកម្លាំងស្នូលក្នុងការតំរង់តម្លៃសង្គម ដូច្នេះហើយ ការរៀបចំឲ្យនិស្សិតជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ក៏ដូចជាមុខជំនាញមិនគរុកោសល្យ មានចំណេះដឹង និងជំនាញលើសមភាពយេនឌ័រ គឺដើម្បីបង្កើតជាពលរដ្ឋជំនាន់ក្រោយដែលចេះគោរព អត់ឱន និងយុត្តិធម៌”។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា គណៈប្រតិភូបានផ្តោតលើការស្តាប់ និងពិភាក្សាលើរបាយការណ៍សំខាន់ៗដូចជា សមភាពយេនឌ័រក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ៖ ស្នើវិធីសាស្រ្តក្នុងការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារអប់រំផ្លូវភេទនៅពេលរៀបចំ និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018; ការនាំយកខ្លឹមសារសមភាពយេនឌ័រទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ - បទពិសោធន៍ និងការតំរង់ទិស...

វគ្គពិភាក្សាស៊ីជម្រៅចុងក្រោយបានផ្តោតលើបញ្ហាចំនួនបី៖ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារសមភាពយេនឌ័រទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ស្តង់ដារសមត្ថភាពអប្បបរមាសម្រាប់សាស្រ្តាចារ្យ; និងយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្ត។

បទបង្ហាញស្តីពី “ការបញ្ជ្រាបយេនឌ័រ និងភាពចម្រុះក្នុងវិស័យអប់រំ៖ ការលើកទឹកចិត្តភស្តុតាង និងមេរៀនដែលបានរៀន” ដោយលោកស្រី Hoang Tu Anh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលគំនិតផ្តួចផ្តើមសម្រាប់សុខភាព និងប្រជាជន។ រូបថត៖ HCMUE ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លទ្ធផលនៃការពិភាក្សាគឺជាមូលដ្ឋានសំខាន់សម្រាប់សកម្មភាពបង្រួបបង្រួមជាតិនៅថ្នាក់ជាតិ ធានាថាការដាក់បញ្ចូលខ្លឹមសារសមភាពយេនឌ័រ និងសមភាពយេនឌ័រក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នា ជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព។

នេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃយុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីសមភាពយេនឌ័រ និងការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សផ្នែកអប់រំ ជាមួយនឹងការគិតប្រកបដោយវឌ្ឍនភាព ការគោរព និងការអត់ឱន។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tich-hop-binh-dang-gioi-vao-dao-tao-giao-vien-post756766.html