ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងការអប់រំស្របតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន 2 កម្រិត

GD&TĐ - រហូតមកដល់ពេលនេះ វិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន 2 កម្រិតត្រូវបានចែងនៅក្នុងក្រឹត្យចំនួន 2 និងសារាចរជាច្រើន។

ការកំណត់អំណាចរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

អនុក្រឹត្យលេខ ១៤២/២០២៥/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 គ្រប់គ្រងការបែងចែកសិទ្ធិអំណាចរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានពីរកម្រិតក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅក្នុងក្រឹត្យលេខ ១៤២/២០២៥/ND-CP រដ្ឋាភិបាល បានប្រគល់ភារកិច្ច ២/២៥ ក្រោមអំណាចរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ស្រុកទៅថ្នាក់ខេត្តដើម្បីអនុវត្ត និង ២៣/២៥ ភារកិច្ចក្រោមអំណាចរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ស្រុកដល់ថ្នាក់ឃុំសម្រាប់អនុវត្ត។ ដើម្បីធានាថា បន្ទាប់ពីការរៀបចំអង្គភាពរដ្ឋបាល និងការរៀបចំការអនុវត្តគំរូមូលដ្ឋានពីរកម្រិតនេះ នឹងដំណើរការដោយរលូន គ្មានការរំខាន និងគ្មានចន្លោះប្រហោងផ្លូវច្បាប់ ជាមួយនឹងផ្នែកជាក់លាក់ដូចខាងក្រោម៖

ការកំណត់សិទ្ធិអំណាចក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យ សិក្សា ; ការកំណត់ព្រំដែននៃសិទ្ធិអំណាចក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅ; ការកំណត់ព្រំដែននៃសិទ្ធិអំណាចក្នុងវិស័យអប់រំបន្ត។ ការកំណត់អំណាចលើសាលាឯកទេស;

ការកំណត់សិទ្ធិអំណាចក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ; ការកំណត់ព្រំដែននៃអាជ្ញាធរផ្សេងទៀតនៅក្នុងវិស័យអប់រំ; សម្រាប់ក្រុមកំណត់សិទ្ធិអំណាចលើការទទួលខុសត្រូវគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។

ខ្លឹមសារនៃក្រិត្យបានកាត់បន្ថយចំនួនឯកសារ និងពេលវេលាសម្រាប់នីតិវិធីរដ្ឋបាល ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងគំរូរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

វិមជ្ឈការ និងគណៈប្រតិភូក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

អនុក្រឹត្យលេខ ១៤៣/២០២៥/ND-CP ចុះថ្ងៃទី ១២ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៥ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

វិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មអំណាចក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងក្រឹត្យលេខ ១៤៣/២០២៥/ND-CP សម្រាប់ការងារចំនួន ៧ ក្រោមអំណាចរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជូនប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត រួមមាន៖

ទទួលស្គាល់​ខេត្ត​ឱ្យ​បាន​តាម​ស្តង់ដារ​អប់រំ​សកល​កម្រិត​១ និង​កម្រិត​២ និង​ការ​លុប​បំបាត់​អក្ខរកម្ម​កម្រិត​១ សម្រាប់​ខេត្ត ។

អនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតកន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងកន្លែងអប់រំទូទៅ ដោយបេសកកម្មការទូតបរទេស និងអង្គការអន្តរជាតិអន្តររដ្ឋាភិបាល។

ការបំប្លែងកន្លែងមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅដែលស្នើឱ្យបង្កើតឡើងដោយបេសកកម្មការទូតបរទេស និងអង្គការអន្តរជាតិអន្តររដ្ឋាភិបាលទៅជាកន្លែងមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ។

ការអនុម័តនៃអង្គការរួមគ្នានៃការប្រឡងវិញ្ញាបនប័ត្រជំនាញភាសាបរទេស;

ផ្តល់ ពង្រីក វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមសេចក្តីសម្រេច អនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតការិយាល័យតំណាងនៃអង្គការ និងស្ថាប័នអប់រំបរទេសនៅវៀតណាម;

ផ្តល់ វិសោធនកម្ម បន្ថែម ពង្រីក ការផ្តល់ឡើងវិញ បញ្ឈប់ប្រតិបត្តិការ និងដកហូតអាជ្ញាប័ណ្ណ ដើម្បីបង្កើតការិយាល័យតំណាងនៃអង្គការ និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈបរទេសនៅវៀតណាម។

ការវាយតម្លៃលក្ខខណ្ឌនៃការរៀបចំការបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច។

ខ្លឹមសារនៃក្រិត្យបានកាត់បន្ថយចំនួនឯកសារ និងពេលវេលាសម្រាប់នីតិវិធីរដ្ឋបាល ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងគំរូរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតជាមួយនឹងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

សារាចរលេខ 09/2025/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ស្តីពីការគ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ ការធ្វើប្រតិភូកម្ម និងការប្រគល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានកម្រិតពីរសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

សារាចរបង្កើតគោលការណ៍វិមជ្ឈការ ស្របតាមសមត្ថភាពនៃកម្រិតនីមួយៗ ធានាការគ្រប់គ្រងឯកភាព ជៀសវាងការត្រួតស៊ីគ្នា ឬការខកខានក្នុងការងារ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្សារភ្ជាប់ការទទួលខុសត្រូវ និងធនធានសម្រាប់ការអនុវត្ត។

ការងារជាច្រើនដែលបានអនុវត្តពីមុនដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក ឥឡូវនេះត្រូវបានប្រគល់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ ជាពិសេសក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យសិក្សា ក្រុមបណ្តុះកូន និងថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យ។

សារាចរក៏បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការផ្តល់ការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ ការត្រួតពិនិត្យគុណភាព ការរៀបចំការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។

វិមជ្ឈការនេះមានគោលបំណងបង្កើនភាពសកម្ម និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងបរិបទថ្មី។

ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតជាមួយនឹងការអប់រំទូទៅ

សារាចរលេខ 10/2025/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ស្តីពីការគ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ ការធ្វើប្រតិភូកម្ម និងការប្រគល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានកម្រិតពីរ ទាក់ទងនឹងការអប់រំទូទៅ។

សារាចរផ្ទេរភារកិច្ចជាច្រើនពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុកទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ ជាពិសេសលើផ្នែកដូចជា៖ ចេញវិញ្ញាបនបត្រផ្ទេរទៅអនុវិទ្យាល័យ រៀបចំការវាយតម្លៃសិស្សគ្រប់កម្រិត ការគ្រប់គ្រង និងគោលនយោបាយផ្តល់អាហារូបករណ៍ គាំទ្រមុខវិជ្ជាពិសេស និងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធក្នុងតំបន់។

ជាមួយគ្នានេះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំក៏ត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចគ្រប់គ្រងសាលារៀនទូទៅគ្រប់ប្រភេទនៅក្នុងតំបន់ រួមមាន សាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ សាលាទូទៅពហុកម្រិត និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច។

ទន្ទឹមនឹងនោះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើរតួនាទីជាវិជ្ជាជីវៈនាំមុខគេ ទទួលខុសត្រូវក្នុងការណែនាំការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ការត្រួតពិនិត្យគុណភាព និងធានានូវតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ។

វិមជ្ឈការនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន កាត់បន្ថយកម្រិតមធ្យម និងលើកកម្ពស់តួនាទីសកម្មរបស់អាជ្ញាធរថ្នាក់ឃុំ ក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយអប់រំទូទៅ។

ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតជាមួយនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត

សារាចរលេខ 11/2025/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ស្តីពីនិយ័តកម្មវិមជ្ឈការ ការធ្វើប្រតិភូកម្ម និងការប្រគល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានកម្រិតពីរសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត។

សារាចរធ្វើវិមជ្ឈការដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ដើម្បីអនុវត្តការងារមួយចំនួនដូចជា៖ ដឹកនាំ រៀបចំ គ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពរបស់មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍។ គាំទ្រដល់ការរៀបចំថ្នាក់អក្ខរកម្ម និងការអប់រំបន្តបន្ទាប់អក្ខរកម្ម។ ការផ្តល់អាហារូបករណ៍ និងគោលនយោបាយសម្រាប់អ្នកសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈឯកជនក្នុងតំបន់។

ជាមួយគ្នានេះ ចាត់ឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំគ្រប់គ្រងលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីធានាសកម្មភាពអប់រំនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ តាមវិមជ្ឈការ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត មានតួនាទីផ្តល់ការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ រៀបចំការវាយតម្លៃគុណភាព ត្រួតពិនិត្យស្ថាប័នអប់រំ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិវិជ្ជាជីវៈ។

វិមជ្ឈការ និងគណៈប្រតិភូមានគោលបំណងលើកកំពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន ស្របពេលដែលធានាបាននូវភាពសមស្របជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង និងធនធាននៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានកម្រិតពីរក្នុងវិស័យគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ

សារាចរលេខ 12/2025/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ស្តីពីការគ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ ការធ្វើប្រតិភូកម្ម និងការប្រគល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានកម្រិតពីរក្នុងវិស័យគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ការងារជាច្រើនដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុកបានអនុវត្តកន្លងមក ឥឡូវនេះត្រូវបានប្រគល់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ។

ជាពិសេស គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំមានសិទ្ធិរៀបចំការប្រកួតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឆ្នើម គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះល្អនៅកម្រិតសាលា និងថ្នាក់ដឹកនាំក្រុមត្រួសត្រាយវ័យក្មេងហូជីមិញឆ្នើមរៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តង។ រៀបចំការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនឆ្នើម និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំឆ្នើមនៅតាមមូលដ្ឋាន។

ជាមួយគ្នានេះ ថ្នាក់ឃុំមានតួនាទីរៀបចំការវាយតម្លៃ និងចាត់ថ្នាក់ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងនាយកសាលាក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ដោយផ្អែកលើការណែនាំវិជ្ជាជីវៈពីថ្នាក់ខេត្ត។

ខាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ត្រូវបន្តអនុវត្តការងារវិជ្ជាជីវៈ អន្តរខេត្ត ឬខេត្ត ដូចជា៖ វាយតម្លៃ និងជ្រើសរើសបុគ្គលិក គ្រប់គ្រងស្នូល; រៀបចំការប្រកួតប្រជែងគ្រូឆ្នើម និងនាយកសាលាឆ្នើមនៅថ្នាក់ខេត្ត។ ណែនាំការអនុវត្តស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងស្តង់ដារចំណងជើងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

សារាចរណែនាំក៏ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឯកសារបទដ្ឋានមុនៗក្នុងទិសដៅជំនួសឃ្លា “មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតស្រុក” ជា “គណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ឃុំ” ដើម្បីឲ្យស្របតាមគំរូវិមជ្ឈការបច្ចុប្បន្ន។

ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតក្នុងវិស័យអប់រំ

សារាចរលេខ 13/2025/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ស្តីពីការគ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ ការធ្វើប្រតិភូកម្ម និងការប្រគល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានកម្រិតពីរក្នុងវិស័យអប់រំ។

យោងតាមសារាចរណែនាំ គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ ត្រូវធ្វើវិមជ្ឈការ ដើម្បីអនុវត្តការងាររដ្ឋបាលសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា៖ ការផ្តល់ ការផ្តល់ឡើងវិញ កែសម្រួល ដក និងគ្រប់គ្រងចន្លោះប្រហោងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ បញ្ជាក់ច្បាប់ចម្លងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រពីសៀវភៅដើមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ រៀបចំការផ្ទុក ការកេងប្រវ័ញ្ច និងការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យសញ្ញាប័ត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនៅក្នុងមូលដ្ឋាន។

ជាមួយគ្នានេះ ថ្នាក់ឃុំក៏ទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រង ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងប្រតិបត្តិការប្រព័ន្ធព័ត៌មាន អ៊ីមែលផ្លូវការ និងច្រកព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិកបម្រើការងារអប់រំក្នុងតំបន់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត មានតួនាទីផ្តល់ការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រ ធានាគុណភាព និងភាពស្របច្បាប់នៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅមូលដ្ឋាន។

សារាចររួមចំណែកក្នុងការសម្រួលដំណើរការរដ្ឋបាល បង្កើនភាពសកម្ម និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើការអប់រំនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

តួនាទី និងអំណាចរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គម ក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ ក្នុងវិស័យអប់រំ

សារាចរលេខ ១៥/២០២៥/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី២៤ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ កំណត់មុខងារ ភារកិច្ច និងអំណាចរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គម ក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ ក្នុងវិស័យអប់រំ។

សារាចរបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល គឺជាស្ថាប័នជំនាញដែលផ្តល់យោបល់ និងជួយដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ទូទៅ វិជ្ជាជីវៈ បន្ត និងសាកលវិទ្យាល័យ (ប្រសិនបើមាន) ដែលមានភារកិច្ចសំខាន់ៗរួមមានៈ រៀបចំ និងដាក់ជូនគោលនយោបាយ និងផែនការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ។ ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុនិងទ្រព្យសម្បត្តិ; រៀបចំឧបករណ៍ និងបុគ្គលិកបង្រៀន; ការគ្រប់គ្រងគុណភាព និងកម្មវិធីអប់រំ; ការប្រឡងដោយផ្ទាល់ សញ្ញាបត្រ និងការចុះឈ្មោះចូលរៀន; ត្រួតពិនិត្យ ពិនិត្យ ដោះស្រាយបណ្តឹងតវ៉ា និងការបរិហារកេរ្តិ៍ និងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមថ្នាក់ឃុំ មានមុខងារផ្តល់ប្រឹក្សា និងជួយដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ ក្នុងការគ្រប់គ្រងមណ្ឌលសិក្សា មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងសហគមន៍។ ការអនុវត្តផែនការ ការធ្វើជាសកល និងការលុបបំបាត់អនក្ខរភាព។ គ្រប់គ្រងបរិក្ខារអប់រំ និងបុគ្គលិក; សម្របសម្រួលការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ មធ្យោបាយ និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

សារាចរក៏ជំនួសសារាចរ 12/2020/TT-BGDDT និងបន្ថែម និងកែសម្រួលខ្លឹមសារមួយចំនួនទាក់ទងនឹងវិមជ្ឈការ និងប្រតិភូកម្មក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/toan-canh-quy-dinh-phan-cap-quan-ly-gd-theo-mo-hinh-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post742040.html