វិទ្យាល័យ​ង៉ូ យ៉ាទួ លេខ ១ អនុវត្ត​បច្ចេកវិទ្យា​បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុង​ការបង្រៀន និង​ការរៀនសូត្រ។

ង្វៀន ថាញ់ ឌូ

វិទ្យាល័យង៉ោ យ៉ាទួ លេខ១ (ឃុំអៀការ) បច្ចុប្បន្នមានបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ៨២នាក់ និងសិស្សចំនួន ១.៤៣៤នាក់។ រួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យា ការបង្រៀនរបស់សាលាក៏ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនដូចជា៖ តម្រូវការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែច្រើនឡើងក្នុងចំណោមសិស្ស ខណៈដែលទំហំថ្នាក់រៀនធំៗធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនពិបាកតាមដានសិស្សម្នាក់ៗយ៉ាងដិតដល់ ហើយបរិមាណចំណេះដឹងកាន់តែកើនឡើងធ្វើឱ្យសិស្សពិបាកយល់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយប្រើប្រាស់តែវិធីសាស្រ្តប្រពៃណី។

លើសពីនេះ សម្ពាធក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបច្ចេកវិទ្យា និងជំនាញរបស់ពួកគេជានិច្ច។ ការវាយតម្លៃសិស្សជួនកាលមានលក្ខណៈជាផ្លូវការពេក និងខ្វះការវិភាគស៊ីជម្រៅអំពីសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រត្រូវបានគេមើលឃើញថាជានិន្នាការជៀសមិនរួចដើម្បីដោះស្រាយការលំបាកទាំងនេះ។

តាមពិតទៅ បន្ទាប់ពីការអនុវត្ត AI លើការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងនៅវិទ្យាល័យ Ngo Gia Tu លេខ 1 អស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ លទ្ធផលវិជ្ជមានគឺជាក់ស្តែង។ AI បានក្លាយជា "ជំនួយការ" ដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ជាមួយនឹងវេទិកា AI បច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀនអាចបង្កើតផែនការមេរៀនឆ្លាតវៃ ប្រព័ន្ធផ្តល់យោបល់ការបង្រៀន រូបភាពបង្ហាញ ឬការពិសោធន៍ក្លែងធ្វើបានយ៉ាងងាយស្រួល ដែលធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែស្វាហាប់ និងវិចារណញាណ។ AI ក៏អាចបង្កើតធនាគារសំណួរដ៏សម្បូរបែប ដែលចាត់ថ្នាក់តាមកម្រិតលំបាក និងថែមទាំងវិភាគលទ្ធផលតេស្តដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណក្រុមសិស្សដែលត្រូវការការគាំទ្រ។ ជាលទ្ធផល គ្រូបង្រៀនសន្សំសំចៃពេលវេលាច្រើនក្នុងការស្វែងរកសម្ភារៈ ដោយផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការគាំទ្រសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេអាចបង្កើតលំហាត់ជាច្រើនប្រភេទដែលសមស្របសម្រាប់ក្រុមសិក្សានីមួយៗ និងវាយតម្លៃ និងតាមដានលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្សលើមូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រ មិនមែនផ្អែកលើអារម្មណ៍ប្រធានបទនោះទេ។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Ngo Gia Tu លេខ 1 បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង STEM យុវជនអន្តរជាតិនៅប្រទេសម៉ាឡេស៊ីក្នុងឆ្នាំ 2024។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ផ្តល់ជូននូវបទពិសោធន៍សិក្សាថ្មីៗជាច្រើន។ កម្មវិធីសិក្សាឆ្លាតវៃអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដោយហេតុនេះផ្តល់នូវផ្លូវសិក្សាសមស្របមួយ។ សម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលត្រូវការការងារជាក់ស្តែង ដូចជាជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា សិស្សអាចចូលរួមក្នុងការពិសោធន៍និម្មិត ដែលមានសុវត្ថិភាព និងចំណាយតិច។ ចំពោះអក្សរសាស្ត្រ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតអាចវិភាគសំណួរប្រឡង បង្កើតគ្រោង និងដោះស្រាយបញ្ហាវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធផល។ ក្នុងការរៀនភាសាបរទេស បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដើរតួជា "គ្រូបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត" ដែលត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការទំនាក់ទំនង កែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេង និងណែនាំវាក្យសព្ទដល់សិស្សគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។ សិស្សមួយចំនួនបានប្រើ chatbots ដើម្បីអនុវត្តការសរសេរភាសាអង់គ្លេសជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយដំបូងឡើយបានបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ។ ជាពិសេស សិស្សបីនាក់មកពីសាលាត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ក្រុមវៀតណាមដើម្បីប្រកួតប្រជែងក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រអន្តរជាតិនៅវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាអាស៊ី ទីក្រុងបាងកក ប្រទេសថៃ (IOELLS 2025 International English Olympiad)។ បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង STEM យុវជនអន្តរជាតិនៅប្រទេសម៉ាឡេស៊ីក្នុងឆ្នាំ 2024 ដោយឈ្នះរង្វាន់ពិសេសមួយ និងរង្វាន់លេខមួយ។

រដ្ឋបាលសាលាបានប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន ក៏ដូចជា ការអប់រំ STEM ដែលរួមចំណែកដល់ប្រសិទ្ធភាពគ្រប់គ្រងកាន់តែប្រសើរឡើង។ ប្រព័ន្ធវិភាគទិន្នន័យសិក្សាជួយរដ្ឋបាលតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវសិស្សដែលមានលទ្ធផលមិនល្អ ដែលត្រូវការការគាំទ្រ។

ប្រភព៖ https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/truong-thpt-so-1-ngo-gia-tu-ung-dung-ai-trong-day-va-hoc-53a170b/