ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី​១​ក្លាយ​ជា​«សង្គ្រាម» ការ​ប្រឡង​គឺ​ពិបាក អត្រា​ប្រកួត​ប្រជែង​ក៏​ខ្ពស់។

គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សានិយាយថា តម្រូវការកុមារប្រឡងចូលសាលាបឋមសិក្សា "ក្តៅ" កំពុងតែកើនឡើង ហើយជាមួយនោះសម្ពាធសម្រាប់កុមារឱ្យចូលរៀននៅសាលាទាំងនេះក៏មានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ។

គ្រួសារជាច្រើនសុខចិត្តចំណាយប្រាក់លើការបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ។ រូបថត៖ Pexels ។

ការសម្ភាសន៍ តេស្តសមត្ថភាពភាសា និងការគិត តេស្តសមត្ថភាព... ទាំងនេះគឺជាការធ្វើតេស្តដែលកុមារត្រូវឆ្លងកាត់ដើម្បីទទួលបានការចូលរៀននៅសាលាឯកជន "ក្តៅ" នៅ ទីក្រុងហាណូយ ។

ទោះបីជាឆ្នាំ 2024 មិនទាន់ចប់ក៏ដោយ ក៏សាលាឯកជនមួយចំនួននៅទីក្រុងហាណូយបានប្រកាសផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ ដូច្នោះហើយ កុមារនឹងត្រូវធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃដែលកំណត់ដោយសាលា និងបំពេញតាមតម្រូវការដែលត្រូវចូលរៀន។

ជាឧទាហរណ៍ កុមារដែលចង់ចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 នៅសាលាបឋមសិក្សាលី ថៃតូ ត្រូវចូលរួមជាមួយក្លឹបត្រៀមថ្នាក់ទី 1 ដើម្បីឱ្យសាលាអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពគិត និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។ ឬនៅ Newton Inter-level School System សាលាតម្រូវឱ្យបេក្ខជនឆ្លងកាត់ការសម្ភាសន៍សាលាដើម្បីឈ្នះកន្លែងមួយ។

ការ​ប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី​១ លែង​ជា​រឿង​កម្រ​ហើយ​។

និយាយជាមួយ Tri Thuc - Znews អំពីសាលាឯកជនចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី ១ ដែលនាំឱ្យឪពុកម្តាយប្រញាប់ប្រញាល់បញ្ជូនកូនទៅសាលារៀន និងអនុវត្តការប្រឡង អ្នកស្រី Le Thao គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា តាមពិត ក្មេងៗប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ មិនមែនជារឿងកម្រនោះទេ ផ្ទុយទៅវិញ វាបានក្លាយជានិន្នាការក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ចំនួនពាក្យសុំប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ កើនឡើង។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្រៀនថ្នាក់ទីមួយ អ្នកស្រី ថាវ ក៏ត្រូវបានឪពុកម្តាយជាច្រើនសួរអំពីការបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ថ្នាក់ដំបូងសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយម្នាក់ថែមទាំងបានស្នើឱ្យបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ដល់អ្នកស្រី ថាវ ដើម្បីបញ្ជូនកូនទៅពិនិត្យការប្រឡង ប៉ុន្តែគ្រូបដិសេធ។

សម្រាប់អ្នកស្រី ថាវ ការបង្រៀនកូនឱ្យត្រៀមប្រឡងចូលថ្នាក់ទីមួយ គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ដែលពិបាកជាងការបង្រៀនធម្មតានៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សាទៅទៀត។ ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា បង្រៀនកុមារឱ្យចេះអាន សរសេរ ប្រើប៊ិច រៀបចំការផ្គត់ផ្គង់ សៀវភៅជាដើម ប៉ុន្តែការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទីមួយ គឺជាកំណែ "ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង" ជាង។ គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ណែនាំកុមារអំពីរបៀបដើរ ឆ្លើយសំណួរ និងជួយកុមារឱ្យទទួលបានជំនាញក្នុងការទទួលស្គាល់ និងយល់អំពីវត្ថុ និងបាតុភូតមួយចំនួនដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងជីវិត។

អ្នកស្រី Thao បានប្រាប់ Tri Thuc ថា "ការរៀបចំកូនឱ្យប្រឡងចូលថ្នាក់ទីមួយនៅសាលា "ក្តៅ" គឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកជំនាញក្នុងការរៀបចំកូនឱ្យប្រឡងទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនហ៊ានចូលរៀនទេ។ ឪពុកម្តាយមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើឱ្យពួកគេខកចិត្តទេ"។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ អ្នកស្រី ប៉ា គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ ក៏បាននិយាយដែរថា ការបញ្ជូនកូនទៅត្រៀមប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១ កាន់តែមានប្រជាប្រិយភាពជាងពេលមុនទៅទៀត។ ក្នុងនាមជាអ្នកដែលបានបើកថ្នាក់ត្រៀមប្រឡងមត្តេយ្យបឋមសិក្សា និងថ្នាក់ទីមួយ អ្នកស្រី អេ ទទួលសិស្សតែ៦នាក់ប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយឆ្នាំ ដើម្បីធានាគុណភាពនៃការពិនិត្យរបស់កុមារ ទោះបីជាតម្រូវការឪពុកម្តាយបញ្ជូនកូនទៅត្រៀមគឺខ្ពស់ជាងចំនួននេះច្រើនដងក៏ដោយ។

និយាយបន្ថែមអំពីការរៀបចំប្រឡងរបស់កុមារ កញ្ញា អេ បាននិយាយថា កុមារក្នុងថ្នាក់របស់នាងជាធម្មតាមានអាយុ ៤-៥ឆ្នាំ ខ្លះត្រូវបានឪពុកម្តាយបង្រៀន ដូច្នេះពួកគេមានភាពសកម្មជាង ប៉ុន្តែពួកគេខ្លះជា «បន្ទះទទេ» ទាំងស្រុង ហើយនាងត្រូវណែនាំពួកគេច្រើន។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បញ្ហាប្រឈមដ៏លំបាកបំផុតសម្រាប់កញ្ញា អេ គឺមិនមែនបង្រៀនកុមារឱ្យអាន និងសរសេរនោះទេ ប៉ុន្តែបង្រៀនពួកគេឱ្យចេះជំនាញសង្គមដើម្បីឱ្យពួកគេអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតនៅសាលាបាន។ ជំនាញ​បង្រៀន​ទាមទារ​ការ​គាំទ្រ​យូរ​អង្វែង ព្រោះ​បើ​បង្រៀន​រយៈពេល​ខ្លី កូន​អាច​រៀន​ភ្លេច។

"សាលារៀនខ្លះក៏វាយតម្លៃថាតើកុមារមានបបូរមាត់ឬអត់។ ការកែតម្រូវការនិយាយរបស់កុមារ និងការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយដែរ។ ខ្ញុំគិតថា នោះក៏ជាផ្នែកនៃហេតុផលដែលគ្រួសារបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅបង្រៀន" ។

សាលារៀនជាច្រើនវាយតម្លៃកុមារលើសមត្ថភាពនិយាយ និងជំនាញសង្គម ដើម្បីចុះឈ្មោះពួកគេនៅថ្នាក់ទីមួយ។ រូបភាព៖ ភួងឡាំ។

ការ​តស៊ូ​ដើម្បី​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី​១​កាន់​តែ​ខ្លាំង​ឡើង​?

ដោយវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ នៅតាមសាលារៀន អ្នកស្រី ឡេ ថាវ មានប្រសាសន៍ថា ការប្រណាំងដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ កាន់តែតានតឹងឡើងដោយសារហេតុផលជាច្រើន។

ទីមួយ នៅពេលដែលជីវិតកាន់តែរីកចម្រើន គ្រួសារដែលមានលក្ខខណ្ឌប្រសើរជាងមុនចង់វិនិយោគកាន់តែច្រើនក្នុងការអប់រំកូនរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី ថាវ បាននិយាយថា គ្រួសារជាច្រើនមានគំនិតថា ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេកាលពីមុនមិនមានការអប់រំគ្រប់គ្រាន់ ដូច្នេះឥឡូវនេះពួកគេចង់ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវអ្វីដែលល្អបំផុត។

ទីពីរ គ្រួសារជាច្រើនបានរៀបចំផែនការ និងរៀបចំផ្លូវសម្រាប់កូនៗតាំងពីពួកគេនៅក្មេង ដូច្នេះហើយពួកគេបានសម្រេចចិត្តវិនិយោគក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនល្អចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យ និងបឋមសិក្សា។ សម្រាប់គ្រួសារដែលចង់ឲ្យកូនទៅរៀននៅបរទេស គឺសុខចិត្តទុកឲ្យកូនអនុវត្តតាំងពីតូច ដើម្បីឲ្យស៊ាំនឹងការប្រឡង ពង្រឹងជំនាញ និងចំណេះដឹង ដើម្បីជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សានៅក្រៅប្រទេសនៅពេលក្រោយ។

ទី​៣ គ្រួសារ​ក៏​ជឿ​ដែរ​ថា «​បរិយាកាស​សិក្សា​ល្អ​នឹង​ជួយ​កូនៗ​របស់​ពួកគេ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​»​។ ដូច្នេះ​ហើយ ពួក​គេ​សុខ​ចិត្ត​វិនិយោគ​លើ​កូន​ៗ​របស់​ពួក​គេ​ដើម្បី​ចូល​ក្នុង "សាលា​ឯកទេស និង​ថ្នាក់​ជ្រើសរើស"។ នៅពេលដែលកូនៗរបស់ពួកគេបានទទួលការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងបរិយាកាសដែលពោរពេញដោយសិស្សពូកែ ពួកគេជឿថាកូនរបស់ពួកគេក៏នឹងក្លាយជាមនុស្សពូកែ និងរីកចម្រើនដូចមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។

ទី៤ អ្នកស្រី ថាវ មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ មានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងនៅទីក្រុងធំៗ ដោយសារប្រជាជនច្រើន កុមារច្រើន ប៉ុន្តែកន្លែងតិច។ គ្រូបានផ្តល់ឧទាហរណ៍ថាកូតាសម្រាប់សាលារដ្ឋជាធម្មតាមានសិស្ស 45-50 នាក់ / ថ្នាក់ប៉ុន្តែសាលាឯកជន - ដែលជាកន្លែងដែលការប្រឡងចូលគឺប្រែប្រួលតែសិស្ស 30-35 / ថ្នាក់ហើយសាលាទាំងមូលចំណាយពេលប្រហែល 10 ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ដូច្នេះហើយ បើនិយាយពីសមាមាត្រនៃការប្រកួតប្រជែងវិញ សាលាឯកជនក្តៅៗ នឹងត្រូវប្រកួតប្រជែងគ្នាកាន់តែខ្លាំង ដែលធ្វើឲ្យការប្រណាំងដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី១ កាន់តែខ្លាំង។

លើសពីនេះ អ្នកស្រី ថាវ ក៏បានលើកឡើងពីហេតុផលមួយទៀតគឺ «ចិត្តគំនិត FOMO» របស់គ្រួសារមួយចំនួន។ គ្រូបាននិយាយថា ពេលខ្លះឪពុកម្តាយមានការភ័យខ្លាចក្នុងការបាត់ខ្លួន ដូច្នេះនៅពេលដែលពួកគេឃើញកូនរបស់គ្រួសារផ្សេងទៀតហាត់សមសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទីមួយ ពួកគេបានឱ្យកូនរបស់ពួកគេធ្វើដូចគ្នា "ដើម្បីតាមមិត្តរបស់ពួកគេ" ។

“ជាទូទៅ ខ្ញុំគិតថាការឲ្យកូនប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១ មិនមែនជារឿងអាក្រក់នោះទេ ផ្ទុយទៅវិញ វាអាចជួយឲ្យកូនបង្កើតការរៀនសូត្រ និងជំនាញសង្គមចាំបាច់មួយចំនួន។​ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បង្កើតផែនការច្បាស់លាស់ ដោយឲ្យកូនអនុវត្តក្នុងកម្រិតដែលតាមសមត្ថភាព និងកុំដាក់សម្ពាធលើកូន កុំឲ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាព និងស្មារតី”។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/vao-lop-1-tro-thanh-cuoc-chien-thi-kho-ty-le-choi-cao-20241124131928877.htm