ការលុបបំបាត់អក្ខរកម្មសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ការលើកកម្ពស់ការអប់រំទូទៅ

ក្នុងនាម ការិយាល័យនយោបាយ សមាជិកអចិន្ត្រៃយ៍នៃលេខាធិការដ្ឋាន Truong Thi Mai ទើបតែបានចុះហត្ថលេខា និងចេញសេចក្តីណែនាំលេខ ២៩-CT/TW ស្តីពីការអប់រំជាសកល ការអប់រំជាកំហិត អក្ខរកម្មសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ និងការលើកកម្ពស់ការផ្សាយរបស់សិស្សក្នុងការអប់រំទូទៅ។

បន្ទាប់ពីរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ 10-CT/TW ចុះថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2011 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ ដោយបានបង្រួបបង្រួមលទ្ធផលនៃការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាសាកល លើកកម្ពស់ការសម្រួលដល់សិស្សានុសិស្សបន្ទាប់ពីការអប់រំកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការលុបបំបាត់លទ្ធផលសំខាន់ៗសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ បក្ស និងរដ្ឋបានយកចិត្តទុកដាក់ដឹកនាំ និងផ្តល់អាទិភាពធនធានសម្រាប់ការអប់រំជាសាកល ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមានការលំបាក សេដ្ឋកិច្ច សង្គម ពិសេស តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ព្រំដែន កោះ តំបន់ដាច់ស្រយាល និងដាច់ស្រយាលជាដើម។ ប្រទេសទាំងមូលបានបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ; ការរក្សា និងកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជាសកល កន្លែងខ្លះមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការធ្វើការអប់រំមធ្យមសិក្សាជាសកល។ ការងារលុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន ដោយជំរុញឱ្យអ្នកចេះអក្សរថ្មីបន្តការសិក្សា ដើម្បីកុំឱ្យក្លាយជាអ្នកមិនចេះអក្សរម្តងទៀត។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការតំរង់ទិសសិស្សក្រោយមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់វិទ្យាល័យក្នុងការជ្រើសរើសផ្លូវសមរម្យ ទទួលបានអាជីព និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

នាពេលថ្មីៗនេះ ការអប់រំ អាជីព និងការតំរង់ទិសសិស្សក្រោយអនុវិទ្យាល័យបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់វិទ្យាល័យក្នុងការជ្រើសរើសទិសដៅសមស្រប ទទួលបានអាជីព និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំស្ថាប័ន និងការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំនេះ មិនទាន់មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅឡើយ អត្រាកុមារដែលចូលរៀននៅមតេយ្យសិក្សានៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។ តំបន់មួយចំនួនមិនបានយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងថ្នាក់រៀន។ គុណភាពនៃការអប់រំជាសកលគឺពិតជាមិនស្ថិតស្ថេរទេ គម្លាតរវាងតំបន់ និងតំបន់នៅតែធំ។ ការយល់ដឹងអំពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមិនគ្រប់គ្រាន់ គោលដៅនៃការផ្សាយរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីអនុវិទ្យាល័យមិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការ។ នៅកន្លែងខ្លះ លទ្ធផលនៃការលុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យមិនមាននិរន្តរភាពទេ ជាពិសេសនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។ បណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការនៃការសិក្សាពេញមួយជីវិត និងការកសាងសង្គមសិក្សា។ កង្វះគ្រូបង្រៀននៅគ្រប់កម្រិតមាននិន្នាការកើនឡើង និងមិនត្រូវបានដោះស្រាយឱ្យបានហ្មត់ចត់ ជាពិសេសគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាថ្មីតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំជាសាកល លុបបំបាត់អនក្ខរកម្មសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ និងលើកកម្ពស់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអប់រំទូទៅ ការិយាល័យនយោបាយតម្រូវឱ្យគណៈកម្មាធិការបក្សគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អង្គការបក្ស អាជ្ញាធរ រណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាម និងអង្គការនយោបាយសង្គម អនុវត្តបានល្អនូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗដូចខាងក្រោម៖

1. ផ្តោតលើការដឹកនាំ ដឹកនាំ ពង្រឹងការងារតស៊ូមតិ និងការងារផ្សព្វផ្សាយ បង្កើនការយល់ដឹង និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អង្គការបក្ស ប្រព័ន្ធនយោបាយ កម្មាភិបាល សមាជិកបក្ស និងប្រជាជន ជាពិសេសថ្នាក់ដឹកនាំ ថ្នាក់ដឹកនាំ និងអ្នកគ្រប់គ្រងលើអត្ថន័យ និងសារៈសំខាន់នៃការអប់រំជាសាកល ការអប់រំជាកំហិត អក្ខរកម្មទូទៅ ការអប់រំមនុស្សពេញវ័យ និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអប់រំ និងធនធានមនុស្ស។ បុព្វហេតុនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរខ្លាំង បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្ត ធានាថាប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ក្នុងវ័យសិក្សាបំពេញកាតព្វកិច្ចសិក្សារបស់ពួកគេ ការអប់រំជាសកលពេញលេញ និងការអប់រំជាកំហិត។ ផ្តោតលើការបំពាក់អក្ខរកម្មថ្មីជាមួយនឹងចំណេះដឹង និងជំនាញសំខាន់ៗ រក្សា និងកែលម្អនិរន្តរភាពនៃលទ្ធផលអក្ខរកម្មសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ផ្តោតលើការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្មដែលមានមុខងារ។ ពង្រឹងការប្រឹក្សាអាជីព និងចាក់ផ្សាយសិស្សក្រោយមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមសមត្ថភាព ភាពខ្លាំង សេចក្តីប្រាថ្នា និងកាលៈទេសៈ និងមានឱកាសបន្តការសិក្សា។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មនុស្សដែលមានអាយុធ្វើការដើម្បីអាចបង្កើតការងារ ឬផ្លាស់ប្តូរអាជីព សម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសង្គម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវរៀបចំប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ ដើម្បីបង្កើតឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិត និងកសាងសង្គមសិក្សា រួមចំណែកបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធការងារ អភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ ពាក់ព័ន្ធនឹងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងពង្រឹងការការពារជាតិ និងសន្តិសុខ។

ធ្វើពិពិធកម្មការឃោសនា និងការចល័តការងារតាមរយៈទម្រង់ជាក់ស្តែង ដែលសមរម្យសម្រាប់គោលដៅនីមួយៗ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកសិក្សា និងគ្រួសារ។ បង្កើនការចូលរួមរបស់ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានធំៗ និងលើកកម្ពស់គុណសម្បត្តិនៃការឃោសនាផ្ទាល់មាត់។ លើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល បណ្តាញសង្គម និងអ៊ីនធឺណិត។ សរសើរទាន់ពេលវេលា និងចម្លងគំរូសិក្សាធម្មតា និងការអនុវត្តល្អក្នុងមូលដ្ឋាន។

2. ធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធគោលនយោបាយ និងច្បាប់ល្អឥតខ្ចោះ បង្កើតការធ្វើសមកាលកម្ម និងការតភ្ជាប់ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការអប់រំជាសកល ការអប់រំជាកំហិត លុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ និងចាក់ផ្សាយសិស្សក្រោយមធ្យមសិក្សាដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការ។

ផ្តោតលើគោលនយោបាយអាទិភាពសម្រាប់ការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំបន្ត និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ មានគោលនយោបាយដើម្បីដកចេញនូវឧបសគ្គក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់មិនមែនសាធារណៈ និងឯកជន។ រក្សា និងកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំជាសាកល ការអប់រំជាកំហិត និងការលុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងតំបន់លំបាក ជាមួយនឹងលទ្ធផលមិនស្ថិតស្ថេរ។ គាំទ្រការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ជ្រើសរើសកម្មវិធីអប់រំសមស្រប ជួយសម្រួលដល់ការផ្លាស់ប្តូររវាងកម្មវិធីអប់រំ ការរៀនទៀងទាត់ ការរៀនពេញមួយជីវិត និងការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងកម្រិតឧត្តមសិក្សា។ លើកកម្ពស់ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងប្រើប្រាស់ធនធានអប់រំបើកចំហប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងបង្កើតឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។

3. បង្កើតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនូវខ្លឹមសារ កម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ក្នុងទិសដៅនៃស្តង់ដារ ទំនើបកម្ម លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងឈានទៅរកស្តង់ដារនៃប្រទេសជឿនលឿនបន្តិចម្តងៗ។ ផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាល និងកែលម្អគុណភាព មនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងសមត្ថភាពគរុកោសល្យរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។ លើកកម្ពស់គុណភាពនៃកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំ រួមជាមួយនឹងការធ្វើផែនការធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំ។ ផ្តោតលើការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យសំខាន់ៗមួយចំនួន បង្កើតសាលាគរុកោសល្យផ្កាយរណបមួយចំនួនដែលជាស្នូលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំ។ អនុវត្តការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងសាលាគរុកោសល្យ និងមូលដ្ឋានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរៀបចំផែនការជ្រើសរើស បណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូគ្រប់កម្រិត ធានាបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ រចនាសម្ព័ន្ធសមតុល្យ និងភាពសមស្របទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង និងជំនះអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនបានភ្លាមៗ។

បន្តបង្កើតប្រាក់បៀវត្សរ៍ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការងារព្យាបាល គោលនយោបាយទាក់ទាញ និងធានាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តការងាររបស់ពួកគេឱ្យបានល្អ; មានគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្ត និងអនុគ្រោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាក ជាពិសេស និងស្ថាប័នអប់រំឯកទេស។

៤.ពង្រឹងតួនាទី និងទំនួលខុសត្រូវឈានមុខនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ធានាការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគោលការណ៍ណែនាំ គោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់រដ្ឋរបស់បក្ស ។ បង្កើនធនធាន ធានាថវិកាដើម្បីបំពេញគោលដៅនៃការអប់រំជាសាកល ការអប់រំជាកំហិត ការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម ការផ្សាយរបស់សិស្សក្នុងការអប់រំទូទៅ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ 3 ដល់ 5 ឆ្នាំ។ ល្អឥតខ្ចោះនៃការរៀបចំឧបករណ៍គ្រប់គ្រងរដ្ឋលើការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលពីមជ្ឈិមដល់កម្រិតមូលដ្ឋាន។ លើកកំពស់វិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មអំណាច; ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ ពិនិត្យ និងដោះស្រាយការបំពានយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

បន្តកែលម្អបណ្តាញសាលារៀន ថ្នាក់រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន ធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំបន្ត ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ តាមទិសដៅនៃស្តង់ដារ ទំនើបភាវូបនីយកម្ម សង្គមភាវូបនីយកម្ម ពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ផែនការជាតិ វិស័យ និងដែនដី។ យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការអភិវឌ្ឍបណ្តាញនៃសាលារៀន, ទីតាំងសាលារៀន, ថ្នាក់; សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច ថ្នាក់ឡើងជិះសម្រាប់ប្រជាជន ថ្នាក់ជិះពាក់កណ្តាលនៅតំបន់ភ្នំ តំបន់ដាច់ស្រយាល និងដាច់ស្រយាល។

លើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បុគ្គល ធុរកិច្ច និងអង្គការនានាក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេសក្នុងការវិនិយោគលើការកសាងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ជាពិសេសសាលាមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យមិនមែនសាធារណៈនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម តំបន់កែច្នៃនាំចេញ តំបន់ទីក្រុងដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន តំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាក ឬជាពិសេស។

5. ការអនុវត្ត

- គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ក្រុង គណៈកម្មាធិការបក្ស គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិបក្ស គណៈប្រតិភូបក្ស និងគណៈកម្មាធិការបក្សផ្ទាល់ក្រោមក្របខណ្ឌមជ្ឈិម ទទួលខុសត្រូវលើការផ្សព្វផ្សាយ ស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ រៀបចំកម្មវិធី និងផែនការ ព្រមទាំងត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំឱ្យបានទៀងទាត់។

- គណៈប្រតិភូបក្សនៃរដ្ឋសភា និងគណៈកម្មាធិការបក្សនៃរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំការត្រួតពិនិត្យ វិសោធនកម្ម បំពេញបន្ថែម និងបំពេញឯកសារច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ។ រដ្ឋសភា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភា និងគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំជាសាកល ការអប់រំជាកំហិត អក្ខរកម្មសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ និងការផ្សាយរបស់និស្សិតក្នុងការអប់រំទូទៅ។

- គណៈកម្មាធិការបក្សរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំការអភិវឌ្ឍន៍គោលដៅជាក់លាក់នៅឆ្នាំ២០៣០; កម្មវិធីនិងផែនការសម្រាប់ការអនុវត្ត; ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំជាប្រចាំ។

- គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សនៃរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាម អង្គការនយោបាយសង្គម លេខាធិការដ្ឋានមជ្ឈិមសម្ព័ន្ធយុវជនកុម្មុយនិស្តហូជីមិញ និងអង្គការមហាជនត្រូវពង្រឹងការងារប្រមូលផ្តុំ និងផ្សព្វផ្សាយជូនប្រជាជន។ លើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពត្រួតពិនិត្យ និងរិះគន់សង្គម ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃសេចក្តីណែនាំ។

- នាយកដ្ឋានឃោសនាការមជ្ឈឹម ត្រូវដឹកនាំ និងសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីណែនាំ ត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំ សង្ខេប និងរាយការណ៍ជូនការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋាន។

សេចក្តីណែនាំនេះត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដល់ក្រឡាបក្ស។

ប្រភព